让孩子学历史有什么好处

儿童在一定时期，故事对他们来说是相当有吸引力的，而且还可以从中获得很多的启发和知识。有些故事甚至会影响小孩的成长。听e799bee5baa6e4b893e5b19e362故事还可以帮助孩子学习语言，增强孩子的记忆力，丰富和发展想象力。因此，家长应多给孩子讲故事。
故事作为一种最受幼儿喜欢的文字形式，故事对于孩子来说有特殊的吸引力。一些好的故事，他们可以百听不厌。其优美的语言典型的人物形象塑造，生动的故事讲述，让幼儿深深的吸引，使他们增长了知识，发展了智力，并从中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么的假丑恶，从而培养爱憎分明的情感，并把学到的好思想见褚于行动。听故事还可以帮助孩子学习语言，增强孩子的记忆力，丰富和发展想象力。因此，家长应多给孩子讲故事。
多听故事可以丰富孩子的想象力。故事中的环境描写最具特色，随着故事情节的变化，高山、树林、小溪等空间变化频繁，不同的环境在孩子的大脑中形成不同的画面，把自身融入故事情节中，去感悟、去体会，在潜移默化中丰富孩子的想象力。可以说，故事是培养孩子想象力的最佳材料。
多听故事可以提高孩子的兴趣。让宝宝主动参与一件事情，往往比被动参与来得积极性高。让宝宝成为故事的编撰者、演讲者，只有宝宝知道故事情节的发展变化、只有宝宝能掌控主人公的喜怒哀乐，这常常让宝宝兴致勃勃，意犹未尽。
多听故事可以培养孩子的情商。情商是成功人才的基础条件，是人生决胜的关键，在幼儿成长中很多童话故事具有很明显的培养孩子情商的作用。如《卖火柴的小女孩》，让孩子有同情心，珍惜美好生活;《皇帝的新装》则告诉孩子们要相信自己，做诚实的孩子。在童话故事中，孩子们能学到好与坏、真与假、善与恶、同情与反感等，可以培养孩子的道德判断力与价值观，可以丰富孩子的情感，开启智慧的大门。
多听故事可以让孩子学会自我教育。宝宝有时候会无理取闹，“软硬兼施”还不足以平息。这时不妨给宝宝编个故事，顺势把这个无理取闹的宝宝当成故事的主人公，进而演绎一段有趣而富有意义的故事。比如，有一阵子宝宝痴迷零食不肯好好吃饭，妈妈就可以引导宝宝编撰了一个小宝宝历险零食王国的故事：“那个国度想吃什么就吃什么，要什么有什么，宝宝神往不已的零食，统统出现在零食王国。当宝宝向往不已时，各种险象开始环生……”一方面大大转移宝宝对零食本身的注意，另一方面不动声色地教育宝宝多吃零食的害处。时隔几天，宝宝“我要吃冰激淋”的口号变成了“妈妈，我们再来讲零食王国的事情”。
多听故事有助于提高孩子的语言表达能力。听故事，能发展幼儿的逻辑思维力，多接触言语沟通，有助于提高其口语表达能力语言的发展，除表现在能正确发音，掌握一定的词汇外，还表现在学会组词或成句的一些规律上。另外，也有助于培养幼儿听读的习惯以及对文学作品的兴趣，萌发幼儿初步感受和表现美的情趣，童话故事的语言活泼、简练、流畅、通俗易懂，句式表达无比丰富，是不同民族语言的精华，集语言、心理、环境等描写为一体，语言的作用发挥得淋漓尽致。在讲故事的过程中，注重语言的表达，抑扬顿挫，让孩子感受语言的魅力，如置身于童话世界中。在实践中，我们也能深深感受到故事是儿童学习语言的好教材。
多听故事也有助于提高孩子的注意力。使孩子集中注意力不是一件容易的事，而集中注意力对孩子成长的重要性是不言而喻的。多给孩子讲故事可以达到提高孩子注意力的目的。如孩子在一起活泼好动，不能安静下来，但一开始讲故事，再淘气的宝宝也会很快静下来。
多听故事还可以促进孩子阅读。阅读能帮助宝宝更好地学习表达，是宝宝听故事的最好来源。相反，原来不爱读书的宝宝，自从爱上了“听故事”，那些情节逗趣，想象丰富的经典童书，自然对宝宝也有不可抗拒的魅力。
在讲故事的过程中，父母要注意运用一些技巧，效果会更好。如让孩子复述听过的故事情节，重复讲的时候留出关键词让孩子来补充，有良好表现时给予恰如其分的鼓励等，都可以强化孩子的注意力和兴趣，让宝宝持之以恒。
在听故事的过程中还能发展幼儿的想象力，多接触言语沟通，有助于提高其口语表达能力语言的发展，除表现在能正确发音，掌握一定的词汇外，还表现在学会组词或成句的一些规律上。如果我们能够配上合适的音乐讲述故事，会有助于培养幼儿听读的习惯以及对文学作品的兴趣，萌发幼儿初步感受和表现美的情趣。

个人感觉，可以把学校教授的学科进行一个分类：语文，基础学科；数理化，应用学科；自然、历史、地理，知识积累学科；外语、音乐、体育、美术，兴趣学科；政治，思想学科。
基础学科，这是所有学科的基础，学习的读写听，构思、成文、表达。没这个，其他的好不到哪去；
应用学科，这3个日常生活、工作都常常会用到，理工类基础，而且非常实用，且没有国界差异；
兴趣学科，这几门是“全面发展”的重点，会了锦上添花，不会也没什么e79fa5e98193e58685e5aeb9339（个人一直没觉得外语如何重要了，因为从懂事就决定老死中国，毕业5年后，四级还不是还给老师了？），更和什么“素质”没关系；（个人感觉素质和如何做人关系更大，和会得多根本没关系）
思想学科，其实这个学科真的很重要，目前的教育体制，这个学科是唯一一个教人如何做人的学科，是认识事物，分析事物，辩证是非的实用知识，可惜，很多人没重视；
知识积累学科。这是当下人类对我们这个世界的由来、构成、发展、事件、认知的一个概述，是最综合性最高的学科，这几个学科对提升综合素质是最有益的。
特别说下历史，有句话叫“知古通今”，就很好的诠释了历史的意义。他不是简单的事件、人物的记录，它记录的很多方面事物的由来与成因，并从中可以总结出许多规律性的东西，以让今人修缮与警醒的，并同时可以作证很多好的事物与观点。

首先，历史故事能培养人的浩然正气
中国五千年的历史，留下了许多可歌可泣、震撼人心的故事，从 “孝感动天”到“精忠报国”，从文天祥到史可法，许多历史人物故事，无不令人读后荡气回肠、回味无穷。多读7a686964616fe59b9ee7ad94338这样的故事，能够从小培养人的浩然正气，塑造人的优良品格。很多伟大人物，往往就是因为小时候从父母那里听到这些故事，从而一生都深受影响。可见，从小读历史故事，其潜移默化的教育作用，不可忽视。
其次，历史故事能启迪人的智慧。
历史是前人智慧和经验的总结。小时候，司马光砸缸、曹冲称象的故事，很多人都会记忆犹新。这些历史故事中蕴含的做人、做事的智慧，对孩子心灵的启迪，是一般的童话故事不能比拟的。多读历史，能够增加智慧，对大人如是，对儿童也是如此。

第三，历史故事能陶冶人的情操。
通过读历史故事，可以让人了解历史上的人和事。知道什么样的人是好人，什么样的人是坏人，应该选取什么样的人生榜样，树立怎样的人生志向，如何修炼人生的品格。读历史故事，可以陶冶人的情操，常读古人的事迹，自然就生起仰慕之心，久而久之，人的气质就会变化。
第四，历史故事能开拓人的视野，积累知识。
中国历史浩如烟海，要全面了解，非常不容易。但是，常常读一些小故事，久而久之，就是一种积累。一天读一个故事，一年就是三百多个故事。不仅是一笔知识财富，也是和人交谈、写作的绝佳材料。从这点来说，无论是成年人还是少年儿童，都应该多读点历史故事，以此扩充对中国历史文化的认知。