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千万别这样，抄学外语不要太早，最好等到六七岁以后再学习这些，小的时候应该多培养孩子的思维和创造力，曾经有过一个案例，讲一个博士家庭，父母都是高学历，后来孩子很小就学习外语，为了创造环境，家里人还在平时用英语交流，孩子长大以后精神受到严重刺激，他无法适应汉语环境和中国文化，最后zhidao几乎就和哑巴一样了，无法与中国人正常交流。对于绝大多数中国人，英语都是不需要这么用心的，很多中国人一句英语不会，在美国可以生活七八年，大有人在。语言不能给人聪明的头脑，仅仅是工具而已，过早的填充语言，只会有弊无利。
播放英语动画片
小朋友与家人在家里时最多的时间都是花在看电视上，但是很多剧情类的动画得不到他的共鸣。他会对动物之间的有趣的画面感觉兴趣，他都能看懂，并开心的接受，还学起了里面的对话。我常会给他看《迪士尼神气英语》，这个刚好合他喜欢动物及其有趣性而不懂剧情的心理。刚开始他会告诉我这是梅花鹿，鸭子之类 。后来他会跟着动画片里的发音重复duck，rabbit, pig之类的单词。
在家里挂双语的学习图片
现在有很多贴墙上的一些教小朋友认字识图的图片。这些当中还有很多是双语的，并能自己发音。每次小朋友走过去会自己开e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e336始然后按他想要认识的动物，这时你给他转个语种--英语。他不会对此才生不理解和听不懂。他觉得这个东西原来有两个或者更多不同的说法。
点读笔之类的用声读物
这类读物能适合宝宝自己操作，可以增加他的兴趣，他主动想去认识书里的知识会比被动的接受更有效。
睡前故事的双学故事书
我的宝宝有睡前故事的习惯，这时的双学故事书能更好的让他知道语言的多样性，还可以与宝宝互动。这样子他会更乐于听这类的书。
日常生活中遇到东西也可以与他一起双语的学习
两岁的小朋友对外面的世界都是充满着一种求知遇。在路上看到很多车时，你教他这是汽车car,挖掘机Excavator，卡车Truck；去菜场时，看到水果给教他苹果apple，香蕉banana,猪肉Pork，胡萝卜Carrot等。