写繁星的状物托物言志的作文600字

前天晚上，我独自在小区里散步，突然之间，一股淡淡的幽香在空气中弥漫开来，我循香走去，原来是一株桂树。桂树上零零点点还有几朵快要凋谢的桂花，虽然没有了秋日的高雅，但却依然挺立在枝头，看上去别有一番韵味。
　　八九月份是丹桂飘香的季节。在层层叠叠的叶片中，小小的桂花三三两两，点缀其中。看上去黄绿相间，相映成趣，你挨这我，我挨着你，e68a84e799bee5baa6363这儿一堆，那儿一堆，好像在讨论这什么。如果说一株桂树就是一片夜空的话，那么那些花朵一定是这夜空中耀眼的繁星。走近细看这些花朵，橘黄色的花蕊旁均匀的分布者四片米粒大小的花瓣，在碧绿的叶片中显得格外的可爱，格外的娇嫩，仿佛风一吹就会轻轻落下，楚楚动人，令人不禁心生怜爱。难怪诗人杨万里曾用诗句“不是人间种，疑从月中来。广寒香一点，吹得满山开。”来赞美桂花。
　　桂花的叶子是锯齿形的，四季常青，终年不败。它的叶面光滑而发亮，始终透着生气，透着活泼，让人忍不住产生无数幻想。月光下，桂树的影子映在墙上，叶影参差，花影迷离，引起了我许多幻想。我幻想那是一幅水墨画，它就真的变成一幅水墨画。这里是高山，那里是湖，几只小虫飞过，它们就变成了正在捕食的白鹭……
　　桂花的用途很广，由于它的气味性温且无毒，入药可以化痰止咳，生津，治牙痛等。新鲜的桂花还可以制成香甜可口的桂花糕，桂花糖。
　　我爱桂花的美丽，更爱它无比旺盛的生命力！

蜜蜂长着黄黄的身体，上面有黑褐色的条纹，四个透明的翅膀，六只细短细短的腿，浑身毛绒绒的，很可爱。
每当我看见蜜蜂的时候，总想捉一只拿回家养在玻璃瓶里百玩，但每次都没捉，理由有一大堆：什么不敢啊；是益虫不能捉啊；捉回去怎么养啊；要是万一养死了怎么办，会很伤心的；度要是蜇人怎么办……之类一大堆安慰自己的理由。
以后，再看见蜜蜂的时候，便会想起蜜蜂蜇人的事情。从此，离它们远远的，甚至有一阵都不敢去看花知了，还特讨厌蜜蜂。总想一下拍死，又怕没拍死，反倒被人家蛰一下，所以一直都没实现。
不过，现在好了，不但不怕，反而喜欢上了，想捉一只却又捉不住，还没等你到旁边，早已飞走了。
蜜蜂很勤劳，每道天早上很早就出去采蜜，一次又一次。到了天黑，吃几口糖后，又马不停蹄地对采来的蜂蜜进行加工。蜜蜂的外形并不起眼，但功劳却大得很。
当人们回向它们索取蜂蜜，或是捉一些蜜蜂来养，它们都毫无怨言。难倒它们的这种精神不值答得我们学习吗？
现在有些人，只知道索取，不知道付出。然而，蜜蜂和他们却恰恰相反，只知道付出，不知道索取。
,我用钢笔、铅笔、粉笔、画笔,给我留深刻印象粉笔.
粉笔,身材zd短,外表朴实华,乌黑光滑黑板
留足迹却格外漂亮.粉笔命虽短暂,都私奉献.每课,粉笔师手变穷知识,看没?粉笔灰断
落,粉笔点点缩,比春蚕,吐尽自丝,像蜡烛,燃烧自,照亮别.没华丽外表,却奉献自.
黑板前
桌,零零碎碎摆放着许粉笔.些粉笔几乎都快要走命尽,甚至些值提.丁零零,课铃声响,同飞快跑座位,挺直
胸板,等待着师.师迈着步走进,文件放桌,始节课内容.师拿起支刚回能拿住粉笔,转身黑板我写者.沙沙
沙,沙沙沙,粉笔化作粒粒白色颗粒状物体,黑板留自痕迹,点点消失答.借物喻,托物言志,支粉笔我写
字,我传授知识,完任务,便消失.支粉笔身,体现伟品质呀.——奉献.
奉献种私美,声息,我身边.
粉笔呀,美私,伟美,奉献自,助于,泰戈尔说：实事业尊贵,花事业甜美,让我默默奉献阴影做叶事业吧.赞颂,伟,我赞颂,粉笔!

托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。 “托”借、假托的意思，可以从志向、情趣、理想、追求、来描述物表现志。通过描绘具体事物的形象来表达思想感情(多用于诗歌、散文创作)。 范文:粉笔(Kaiser3344) 你是石头的儿子，你的情怀属于大地。 你经历了水与火的考验，铸就了表里如一的洁白。你质朴的外表，素洁的装扮，是“天然去雕饰”最好的诠释;你的内心充实丰厚，你的灵魂冰清玉洁，你的腰杆宁折不弯。黑板前，你瘦削的身躯是唯一的伟岸;你的平凡和卑微，默默的演绎出不朽的神奇。 不管下雨，不管刮风，你永远是步履匆匆，眼前总闪动着你辛勤的身影;无论春秋，无论冬夏，你迈出的永远是坚实的步伐，你的身后留下一行行娟秀的文字，你的足迹绘成一幅幅美丽的图画。 有了你，单调变成了丰富;有了你，呆板变成了生动。有了你，空泛才有了具体的形象;有了你，智慧才挥洒出激情和希望。 你留下的是诗，是画，是真，是善。你用人间的真情，滋润着求知若渴的心田;你用无私的爱，谱写出辉煌灿烂的诗篇。 你的轻吟低唱，和着孩子们的欢快e68a84e79fa5e98193330，时而嘹亮，时而高亢，掠过山峦，穿过白云，飞向辽阔的蓝天。 你，奉献出了自己的全部，换来千万朵盛开的梨花;你，静静的飘洒，将自己化成满天闪烁的繁星。 你一生追求的就是黑板上的耕耘生涯啊，课堂里度过无怨无悔的苦乐年华。你用生命注释着人生的重心，你用生命解答着人生的困惑，你用生命勾画出人生的坐标，你用生命记录下人生的主线。你给予人生路上的提醒，你扬起人生理想的风帆。 在这里，文明之火薪传百代;在这里，筑起坚固的民族基石。这就是高洁的粉笔之魂啊，这就是崇高的教师之魂，伟大的民族之魂!