初中生语文看图作文

单质碘呈紫黑色晶体，密度4.93 克/立方厘米。相对原子质量126.9。熔点113.5℃，沸点184.35℃。化合价-1、+1、+3、+5和+7。电离能10.451电子伏特。具有金属光泽，性脆，易升华。有毒性和腐蚀性。易溶于乙醚、乙醇、氯仿和其他有机溶剂，也溶于氢碘酸和碘化钾溶液而呈深褐色。可与大部分元素直接化合，但不象其他卤素反应那样剧烈，碘的典型有机反应有：芳香族化合物的亲电子置换，形成芳基碘化物；邻近羰基官能团的碳原子的碘化作用；碘（I）在跨越不饱和烃的多重键上的加成反应。但难溶于水，由于歧化反应的结果，所得棕黄色得溶液显酸性。在水溶液中，需要强的还原剂才能使碘还原（成I-）。碘单质遇淀粉会变蓝色。
碘单质是紫黑色，有光泽的固体。加热时，碘升华为漂亮的紫色蒸汽，这种蒸气有刺激性气味。碘可以和大多数元素形成化合物，但是它不如其它卤素（F，Cl，Br）活泼，位于碘之前的卤素可以从碘化物中将碘置换出来。碘具有类似金属的特性。碘易溶解在氯仿、四氯化碳、二硫化碳等有机溶剂，并形成美丽的紫色溶液，但微溶于水(但如果水中含碘离子会使其溶解度增大:(I-）+（I2）==（I3-））。碘的化合物在有机化学中十分重要，另外在医药和照相方面的用途也很广泛。缺乏碘会导致甲状腺肿大。碘单质遇到淀粉会显深蓝色，这是碘的特征之一。和同族卤素气体一样，碘蒸汽有毒，所以取用碘的时候，应尽量在通风橱中操作。
碘主要用于制药物、染料、碘酒、试纸和碘化合物等。碘酒就是用碘、碘化钾和乙醇制成的一种药物,棕红色的透明液体,有碘和乙醇的特殊气味
原子体积:25.74(立方厘米/摩尔)
化学键能： (kJ /mol)
I-H 299
I-C 228
I-O 234
I-F 280
I-Cl 208
I-I 151
I-Si 234
I-P 184
晶胞参数：
a = 718.02 pm
b = 471.02 pm
c = 981.03 pm
α = 90°
β = 90°
γ = 90°
所属周期：5
所属族数：VIIA
电子层排布： 2-8-18-18-7
晶体结构：晶胞为正交晶胞。
常见化合价：-1,+1,+3,+5,+7
电离能 (kJ /mol)
M - M+ 1008.4
M+ - M2+ 1845.9
M2+ - M3+ 3200
M3+ - M4+ 4100
M4+ - M5+ 5000
M5+ - M6+ 7400
M6+ - M7+ 8700
M7+ - M8+ 16400
M8+ - M9+ 19300
M9+ - M10+ 22100
元素含量:
太平洋表面 0.043ppm；地壳中含量：1.4ppm。
碘在自然界中的丰度是不大的，但是一切东西都含有碘，不论坚硬的土块还是岩石，甚至最纯净的透明的水晶，都含有相当多的碘原子。海水里含大量的碘，土壤和流水7a686964616fe4b893e5b19e333里含的也不少，动植物和人体里含的更多。
自然界中的海藻含、智利硝石和石油产区的矿井水中也含碘都较高。工业生产也正是通过向海藻灰或智利硝石的母液加亚硫酸氢钠经还原而生产单质碘。
相关化学式∶
I2+Fe=FeI2
2KI+Cl2=2KCl+I2
2KI+Br2=2KBr+I2
I2+2NaOH=NaI+NaIO+H2O
3I2+6NaOH=5NaI+NaIO3+3H2O
I2+H2O=HI+HIO
5Cl2+I2+6H2O=2HIO3+10HCl
[编辑本段]碘在化学中的作用
碘可以用来验证某物质中是否含有淀粉。
在一块饼干上滴一滴碘液，可以发现碘液显深蓝色，说明饼干里含有淀粉（淀粉是多糖的一种）。

记叙文：写人记事类的作文。
说明文：介绍产品、说明事物本质特征的作文。
议论文：针对某一论点进行论证的作文一。
半命题作文：根据给定的部分命题自己补充完整再写的作文。
看图作文：给定一幅图画写作文。
同学你这作品不像作文，而且.. ...喜欢一个人，大家是平等的。想法其百实挺浪漫，不过感觉你有些自卑。男子汉鼓起度勇气，把你的想法实话实说就好了。
《圣经》中写到：“爱是恒久忍耐，又有恩知慈；爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不做害羞的事，不求自道己的益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理；凡事包容内，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。”容
相信自己，没有什么比你的真心更宝贵！

看图作文是我省近年来中招考试常见的语文作文考题之一，这种题型主要考查学生的读图、看图、析图能力，以及思维能力、应用语言文字组织表达的能力等。一般来说，中考语文卷中的看图作文主要是漫画形式。
那么，如何才能写好中考语文的看图作文呢？关键是审题，即拿到一幅图后，不要急着写作，要做好析题和析图的前期工作。只有把析题和析图的工作做好后，才能够进行后面的立意构思和写作。析题和析图这两个步骤中，最重要最关键的是析图。下面谈谈如何实现析题和析图这两个步骤。
一、析题。就是解读题目，即读懂读通看图作文的题目，明确文题中提出的要求和所规定的体裁，这样就可以带着要求有目的的看图和分析“画意”。
（一）如果文题要求写记叙文，一般是多幅图。就要自上而下，从左到右地仔细观察每一副图，找出各图之间的内在联系，按记叙文的写作要求（即“六要素”：事件发生的时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果），把每一个画面当做一个情节来叙写，从各图的内在联系很自然地由上一幅图的情节的叙写过渡到下一幅图的情节的叙写。
（二）如果文题要求写说明文，就要注意观察图的结构。如注意画面的背景、细节、层次以及图中出现的文字、对话等。然后按说明文的写作要求，综合利用各种说明顺序和说明方法来写作，突出说明文的主要特点。
（三）如果文题要求写议论文，那就要看该图作者的构思目的及发掘图画的深层含义，要在仔细分析图的基础上，充分读懂和理解图“意”，由表层图深掘内在的主题或观点，再联系实际，围绕主题或观点综合运用各种论证方法来展开论述。
二、析图。即结合文题要求解读和分析图画，准确理解“画意”。图画是作者反复观察生活、分析生活，然后选取最能反映主题或观点，经过构思之后创作出来的富含一定哲理的画面。因此，拿到一幅图（漫画）后，考生一定要认真、仔细、全面地观察画面，要自上而下，从左到右认真观察，注意捕捉画面中的人物、事物等各部分之间的内在联系。要看出这幅画带给我们的某种信息，比如是个比喻，或者寓言，或者讽刺等。析图是学生看图作文中最关键的一环，在考试中，学生既要做到快速的析题，又要根据图中的人物或事物的对比、情节发展变化、联想和想象、背景以及讽喻手法等角度来对图进行筛选和分析，这样就能准确地把握画面内涵来构思写作了。下面举例来谈谈从这几个角度怎样对图画进行解读和分析。
(一) 观察人物或事物的对比，漫画中出现多个人物或事物时，要注意观察它们的不同之处。如《守护》，画面上有一棵很大的树，大树的下面是两棵小树，大树与小树形成鲜明的对比。大树自以为是，认为保护小树是理所当然的事，殊不知这样反而妨碍了小树的正常生长。这幅漫画讽喻了那些自以为是却忽视了孩子自由发展的天空的做法。又如漫画《班长》，画面有一男一女两个同学正在打扫卫生，因为任务重而干得满身大汗，而班长却两手背在身后，站在旁边看。班长应该起带头作用啊，怎么能这样呢？这让我们联想到当今社会中存在的官僚主义作风和崇尚个人主义的思想。
（二）观察情节的发展变化。有的漫画由两部分或几部分组成，有的由多幅漫画组成，它们之间是紧密联系不可分割的。如《小狗过马路》，图画分为上下两部分，上面的部分四只小狗排队过马路，前面的三只小狗眼朝天看，走在队伍最前面戴着望远镜，走在队伍最后面的小狗戴着墨镜、拄着拐杖，显然是只盲小狗。下面的部分画的是它们来到了有一个敞开口的窨井，由于都眼朝天看，前三只小狗直接掉到窨井中，而那只盲小狗靠着拐杖的摸索绕开了窨井。这幅漫画告诉我们做人要低调，要脚踏实地，要有自己的主张要在探索中前进，不要一味地盲从，不要好高骛远。
（三）观察背景的衬托作用。画中的景和物往往有烘托、反衬的作用，不可忽视。如漫画《羡慕》，画中一只小鸟生活在鸟笼中，另一只翱翔于鸟笼外，背景是蓝天、阳光、森林、河流等，而这些背景衬托出鸟笼外面多姿多彩、自由美好的世界。
（四）联想和想象的运用。展开丰富的联想和想象，由看得见的事物想到类似的或e68a847a686964616f336抽象的事物。如海南省2011年中考语文看图作文《呵护》，画面主要由一把撑开的伞和罩在伞下的一盆花组成。显而易见，花儿需要呵护才能健康成长和开放，但这把罩着的伞同时把阳光、雨露给挡住了，花儿没了阳光和雨露，如何能灿烂地开放？由此联想到我们作为家长和老师，如何给孩子们最好的培养和教育。孩子们的成长也需要“阳光”和“雨露”，他们也需要培养健全的人格以及独立工作和生活的精神。又如海南省2012年中招调研测试语文看图作文《桥》，画面上一座彩虹般的大桥横跨碧波荡漾的河流。桥的作用自然是为两岸的人们提供交通便利，但我们可以由桥的这种沟通的作用想到心与心的沟通，理解和包容加深了友谊。还可以由此想到一个地区与一个地区、一个国家与一个国家、一个民族与一个民族等，彼此都需要沟通、理解与包容，才能得以永久和谐发展。这是由看得见的普通“桥”而想到看不见的深层“桥”内涵的延伸。
（五）比喻特别是讽喻手法的运用，适用于解读分析构思上带有强烈色彩的比喻漫画或讽喻漫画。1、关于比喻的，如《登梯》，画面上一个年轻人抱着一捆横木，一边登梯一边把横木插入梯子两侧的长柱中，横木就成了他继续往上攀登的阶梯。这个漫画用的是比喻的手法，它告诉我们，成功和机会、能力之间的关系。如果把“成功”比作一张完整的梯子，那么梯子两侧的长柱就是“机会”；而插在两根长柱之间的横木就是“能力”。长柱和横木两者缺一不可。它告诉我们：生活中有的人运气好，有了机会，但是不学无术，没有真本领最终也会把到手的机会丢掉。2、关于讽喻的，如《巧遮真相》，上半幅图画的是盘中装着一条鱼骨，只剩鱼头和鱼尾；下半幅图画着盘中的鱼骨被汤汁遮住了，只露出完整的鱼头和鱼尾。这幅漫画讽喻了当今社会中各种投机取巧和弄虚作假的丑恶现象。又如漫画《永不走路，永不摔跤》，画中的躺着的人全身用被子缠裹住，只露出头部，但他表情显得很高兴很满足。他旁边有一行字：“永不走路，永不摔跤”。这是一个“病”入膏肓的人，他因为心理或思想上的“病”，就害怕摔跤，从此甘愿“永不走路”。这是一种保守主义和逃避主义，是不思进取和不敢斗争。保守主义和逃避主义不但存在于古代，也存在于我们当今社会。
综上所述，我们在引导学生实施析题和析图这两个步骤时，要牢牢抓住析图这个关键，要求学生在对图画展开解读和分析，充分理解“画意”，在此基础上提炼出图画的主题或观点，选取恰当的角度，然后围绕主题或观点展开作文。要注意在构思的过程中发挥自己的联想和想象，要联系现实生活，拓展和延伸主题，才能使主题得到升华。只要坚持正确的指导方法和训练方法，就能提高学生的看图作文兴趣和写作水平，更重要的是能让学生更好地完成此类临场作文。