求关于自己的作文素材！

我比较喜欢历史，中外各推荐一个好了：关羽败走麦城。项羽也是可以的。拿破仑滑铁卢战败。请采纳，需要的话，我会给你具体分析

有关自觉的作文素材：
那是zhidao位于巴黎的卡地亚高级珠宝作坊，在依次观看过钻石切割、镶嵌等工艺后，一位做了23年的抛光师引起了游客的注意。他每天的工作只有一件事，就是当基座和宝石都已经制作完毕之后，用一根细细的棉线，全方位内打磨、抛光所有表面。即便是珠宝与基座的结合处，他也要擦得锃亮，似乎从来没有考虑过，那是成品完成之后，根本看不见的地方。
一旁的游客忍不住好奇地问：“这一部分是镶嵌之后的贴合面，你却如此细致地打磨，难道不觉得是在浪费时间吗?”
老师傅看了他一眼，容认真地说：“没人看见，并不说明它不存在，至少上帝在看呢。”

中考作文热点素材:关注与认识自我
在2009年中考作文命题中,大量的全命题作文和半命题作文文题中都出现了"我""自己"这类字眼.比如,浙江杭州的"被自己感动",江西的"我很幸运",湖北黄冈的"没想到我如此 ",江苏连云港的"让自己奔跑起来",山东临沂的"走出自我小天地",陕西的"在我的世界里,一切都很美好",海南省选题作文之一" 触动了我",等等.这类"关注自我,认识自我"的中考文题,有的要求考生站在"我"的角度写"我"的情感体验,有的要求考生站在"我"的角度写"我"对他人,对社会的认识感悟,总的特点就是聚焦同学们的自身以及身边的日常生活,力求让考生说真话,抒真情.联系往年出现过的一系列同类型文题,可以预测,这类以"我"为着眼点的文题,肯定还会在以后的中考试卷中继续出现,所以本版对这类文题作一次专题指导讲解,希望对同学们的备考复习有所帮助.

金题回放一

阅读下面的文字,按要求作文.

《孤独之旅》中的少年杜小康在生活的艰难和精神的孤独中锤炼了自己的身心,他被自己已"长大了,坚强了"感动.每个人在成长的道路上,或多或少地都曾被自己的一份成熟,一个进步,一次超越……感动.被自己感动,是美丽的起点;被自己感动,是精神的升华.

请以"被自己感动"为题目,写一篇600-800字的文章.立意自定,文体自选.文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工,同学和本人的真实姓名.(2009年浙江杭州市中考作文题)

命题特色

1.真情宣泄:作文内容不再是考生写作的人为障碍.

2009年浙江杭州市中考作文在命题形式上进行了变革,由去年的话题作文"日历"变为命题作文"被自己感动".这个题目多少有点出人意料,但又在情理之中.因近年造假,套作,抄袭,公式化和无病呻吟等现象在考场作文中日益增多,在这样严峻的现实背景下,这道命题作文可以说是对考生写作的良性引导,让考生回归到自己真实的情感世界中,回归到自我成长的真诚体悟里,回归到人生经历的深刻感悟中,回归到作文与做人和谐统一的美学宗旨上,总之,回归真,善,美与智的完美融合.

文题由课文《孤独之旅》引出,通过关注杜小康这个熟悉的人物形象的内心独特感受,保证作文与考生情感世界紧密联系,这是命题依托的重要背景.在此基础上,命题人力求让同学们丰富,细腻,鲜活的生活进入考题,成为作文的主要源泉,引导考生我手写我心,关注自己,关注自己的内心情怀,写真话,抒真情.从写作内容上来看,"被自己感动"一题可以写被自己的灵魂感动,被自己的个性感动,被自己的优点感动……总之,可以被自己的一切真实发生的事,行为,内心所感动.

2.关注自我:"自我"成为中考作文关注的焦点.

"关注自我"成为中考作文内容的焦点,这是今年杭州市中考作文命题提供给我们的一个新信息.课标中这样表述:写作"是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程"."被自己感动"一题引导考生从最佳角度来观察自我,认识自我,评价自我,使考生的意志品质在反思中得到内化与提升.

3.命题触发:题目中的"被"字促使考生抒写真实的心灵感受.

这一作文命题以杜小康的生活为思维激发点,以"坚强"为情感基点,以"锤炼"为情感过程,以"感动"为情感终极点,极大地激发了考生的思维与情感.题目中的"被"字让写作应当具有真情实感这一价值追求得到了很好的体现,促使考生写自己真实的情感生活."被"字重在发现自己,重在心灵的感悟过程,重在考生的理性分析,重在考生的内省过程.假如"被"字改为"为"字,这一命题会产生怎样的效果呢 ——"为"字重在结果,考生容易脱离理性分析,感情抒发流于表面化,考生作文极易写得虚假空洞."被"字的思维导向主要体现在三个方面:文章情感应从自我内心出发,先主动,后被动;情感是指向自己的,而不是指向他人;情感的产生是在一定的前提下积极的心理反思.这几方面如有疏忽,就会产生不同程度的偏题现象.考生写这样的题目时,肯定不能简单地用几篇范文来组合拼装了.文题中的"被自己"体现了对考生作文的人称,对象,事件主人公,情感的震撼程度等方面的限制.

4.关注作文语言:语言功底的好坏成为判定中考作文好坏的重要依据之一.

"没有很好的表达工具,无论多么美好的思想感情,也是表达得不好或表达得不完全的."(冰心语)可以说,语言能力是作文能力中最基本,最稳定的因素,自然,语言能力的考查也就成为作文考查的主要项目.无论去年的"日历",还是今年的"被自己感动",从内容上来看,考生都有许多可写的东西.尤其是"被自己感动"一题更加贴近考生的生活,更加贴近考生的心灵.因此,在作文内容不再是考生写作难题的情况下,语言功底的好坏就显得尤其重要.从去年的"日历"到今年的"被自己感动",作文命题形式的转变与继承,正是顺应了作文能力培养的特点和时代对学生作文的要求,作文的语言能力成为考场作文命题的价值追求.因此,我们在平时的写作中,就应该把语言的锤炼作为一项重要任务.生动而富有个性的语言会让文章锦上添花,使人读来赏心悦目;枯燥乏味的语言则会让文章黯然失色,使文章的可读性大打折扣.

就这道作文题来说,题目要求叙述的故事本身就应该是"感动",题目中"被自己感动,是美丽的起点;被自己感动,是精神的升华"本身就是一个极富抒情味的诗句,以此作为结句的材料表述得极富感情,寥寥数语,如诗如画,令人心驰神往.这自然是暗示同学们用最美的语言来表达你的感动往事,展现你的真实情怀.

金题回放二

以"我很幸运"为题,写一篇文章.

要求:①文体自选.②不少于600字.③文中不得出现真实的人名,校名,地名.
(2009年江西省中考作文题)

写作导航
今年江西省中考作文题,是一道命题作文.写作命题作文,首先要注意的是,一定要严格地以所给题目为标题,不能随意更改标题.比如,有的考生把所给标题"我很幸运"随意地添字减字,变成了"这样看来我很幸运""我确实很幸运""我可幸运着呢""我幸运""幸运"等等,这些都是不合要求的,被扣分在所难免.
"我很幸运"这个命题,要求考生关注自我,书写自我.文题平易简单,不难理解,命题者没有设置审题障碍.这是很人性化的一种作文命题思路,为广大考生着想,不在于考命题,而在于考作文.当然,尽管命题没有难度,但并不意味着同学们就丝毫不需要理解题目,不管怎样容易的作文题目,都需要我们进行审题.
"我很幸运",审读这道作文题的时候,我们要着重抓住两个词语:"我"和"幸运".
第一个是对"我"字的准确理解.也就是说,在你写的作文里头,必须是写第一人称"我"的故事,行为,思想,情感等等,你不能完全抛开"我"去写别人,否则,就没有紧扣住这个文题.这个题目最好用第一人称去写,用其他人称不是不可以,但要注意适时转换,以免有偏题之嫌,令评卷人误解.
第二个是对"幸运"一词的准确理解."幸运"有两个意思:①好的运气;出乎意料的好机会.②称心如意;运气好."我很幸运",包含着自我反思,内省的意味.尽管生活中有着这样那样的挫折和不如意,但我们在自己的努力,朋友的鼓励,长辈的指点关爱下都走了过来,这其中有着感恩的内涵.同学们在审题时一定要注意,千万不要把它和"幸福"一词混同,"幸福"是使人心情舒畅的境遇和生活.这是两个意思完全不同的词语,不能混为一谈.假如我们审题不仔细,不加区别的话,在文中大书特书自己对幸福的感受和认识,就有可能写成"我很幸福"的意思.如果出现这样的情况,也是一种偏题离题.写走了题,写偏离了题,不管你的作文其他方面多出色,在中考作文阅卷中都会被归为三类以下,失分很严重.所以,对于作文的审题,同学们一定要重视,决不能掉以轻心.
准确审读题目后,接着就是快速立意了.这个题目应该如何构思立意,才能充分表达出"我很幸运"的主题呢 我们可以这样来想:我出生在这个世间,父母给了我在这个世界生存的机会,这就是幸运的;我出生在一个温暖的家庭中就是幸运的,无论贫富贵贱,成功失败,都有爱我的爸爸妈妈,他们把我当成生命的全部;尽管生活中并不总是阳光灿烂,但我在经历风雨后终能看到彩虹的美丽,品尝到快乐的滋味,这就是幸运的;虽然现在的我看起来似乎一无所有,但我有时间和心情能体会大自然的美妙,我身边有许多亲密的朋友,他们让我的生活不再孤单寂寞,而是充满活力和笑声,这同样是幸运的.可以说,没有一个人是绝对不幸的,只是幸运的内容,程度有别罢了.你一定要记住,我们拥有了自己的生命就是最大的幸运.这个世界是美好的,我是幸运的.

作文素材分类整理[认清自己] 作文素材分类整理[认清自己] 一、正面素材 (一)古代 1．鲍叔牙：认清自己的能力，荐管仲为相。 2．皇太极：认清形势，不急于大举进攻明王朝。 3．刘邦：攻进成阳后，能认清实力和形势，虽爱财而秋毫无犯，并约法三章收服民心。 4．庄子：充分认识自己的本性，在楚国相位诱惑面前持竿不顾。 (二)现代 3．新加坡：弹丸小国能认清自己独特的旅游优势——阳光。 4．马克?吐温：开始热衷发明，后来经商，都不成功，逐步认清自己能力所在，从事 写作成名家。 5．爱因斯坦：认清自己兴趣和能力在物理领域．拒绝出任以色列总统。 6．梵高：即使生前没卖出一幅画，但能认清自己的理想追求永不放弃，终被后世认可。 7．卓别林：认清自己，把容貌不佳转化成喜剧优势。 8．比尔·盖茨：上大学时中途辍学，从事软件开发，找准了人生定位，终成世界首富。 9．霍金：身体虽残，e5a48de588b67a686964616f335但能认清自己在理论物理方面的优势和潜力，写成《时间简史》 等畅销世界的科普著作。 (四)文学作品及其他 1．史铁生：认清现实，从事文学创作。 电影《霍元甲》：霍元甲经过一番磨难，认清了武术的精神，终成一代宗师。 2．可持续发展战略：中央认清中国 是人均 GDP 耗能最高的国家所提出的经济发展战。 鹰击长空，鱼翔浅底，驼走大漠，虎啸深山：它们都找到各自生命的位置。 3．丁俊晖：认清自己兴趣所在，小小年纪成为台球名将。 象棋：每个棋子都有它的位置和作用。 4：周杰伦：认清自己，坚持走自己的音乐之路，不跟风。 二、反面素材 5．张越：央视《半边天》主持人，认清自我，不盲从，形成自己独特的主持风格。 (一)古代 6．李素丽：认清自己的工作岗位，虽然平凡但能作出不平凡的贡献。 1．杨修：恃才放旷，认不清自己的位置，终被诛杀。 7．刘翔：原来从事跳高，后来认清自己的优势，改练田径 110 米跨栏，终成世界冠军 他还拒绝剧组邀请出演。 8．马连良：能认清自己嗓音沙哑的特点．创造低回婉转、回味悠长的马派唱腔。 9．陈省身：认清自己不善交际，埋首数学研究，终成大师。 (三)外国 1．赖斯：认清自己，从学习钢琴转向从政，成为国际政坛风云人物。 2．德国：正视耻辱历史，认清自己所应承担的历史责任。 2．六国：面对强秦，认不清形势，反而争相赂秦，国力日弱。 3．赵括：认不清实战状况，盲目自信；终致失败。 4．项羽：乌江自刎之时，尚不能认清自己的过失．以为“天亡我也”。 5．李煜：认不清自己的职责，终成亡国之囚。 6．诸葛亮：认不清天下大势。六出祁山．病死在五丈原。 7．韩信：认不清自己的位置，终被贬杀。 (二)现代 1．部分大学毕业生：毕业谋职时，认不清自己，好高骛远。 2．芙蓉姐姐：认不清自己，在网上搔首弄姿。 4．超女：其负面影响就是使得成千上万的少男少女盲目跟风，迷失自我。 5．哈韩、哈日族：盲目跟风模仿，丧失自己的个性和风采。 6．大跃进：没有正确的估量实力和认清形势，造成国民经济的后退。 7．李登辉、陈水扁：认不清世界局势，一意孤行搞台独。 (三)外国 1．牛顿：认不清自己，受聘于英国铸币。 2．日本某些政客：不敢正视侵略他国历史．继续美化侵略，继续“拜鬼”……。 3．德国少年师：德国法西斯即将覆灭时．由少年组成的一支部队。认不清实力和形势， 狂热参战，全军覆没。 4．尼采：狂妄地自称“太阳”，认不清自己的价值和作用。 (四)文学作品及其他 1．堂吉诃德：认不清世界，盲目效仿中世纪骑士的做法，处处碰壁。 2．黔之驴：认不清自己的实力，终被虎吃。 3．相声《主角与配角》：陈佩斯扮演的“配角”认不清自己的配角位置，争当主角．闹 出笑话。 从上述简单的分类可以看出，作文素材的来源还是很广泛的。但需要：我们留心观察、 思考、运用。当然，这些素材反映的问题也是显而易见的。一是高考选材的视野虽投 向古今中外，但以古代、现代大家较熟悉的人和事为主，外国素材为辅；二是正面素 材多于反面素材：三是新奇而贴切的素材不多，尤其是在评阅了三干多份作文以后， 更难觅其踪影。所以在高三作文备考中，我们要重视这几点：一是要多读、多看，尽 量占有各类写作材料；二 是要多角度、多层面审视和运用同一素材，做到平中见奇、常中见新；三是要更多地 关注现实中的素材，以朴实真诚的平民情怀和对现实的忧患意识去发表议论和抒发感 情。第三点我想应该是高考作文考查的一个重要方向。下面笔者主要以近两年高考作 文的优秀片断为例就后两点谈一下高考作文素材的备考。 一、多角度、多层面认识和运用现有素材。 多角度、多层面认识和运用现有素材。 在写作实践中，对于素材的认识和运用，学生往往陷入误区，认为一则素材只为一个 主题存在；只捕捉到素材的表层意义，却不能深入挖掘其中丰富的内涵。同样的素材 可以为不同的目的服务。实际上，在高考中虽然面对着不同的作文话题，各地考生选 材却趋于同一，关键是要用好现有的素材。