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曾经有这样一个人,他是一位伐木工人,每天都要定时到森林里伐木。这一天清晨,他和往常一样,拿着电锯,来到森林中。他选定了一棵高大的松树,便开始行动。
“嗞嗞”,随着电锯一声巨响,松树被锯倒了,但是意想不到的事情却发生了。松树巨大的反弹力把他击倒在地,而松树的树干则重重的砸在他的右腿上。瞬间,一阵剧烈7a64e78988e69d83338的疼痛传遍了他的全身,他昏倒了。
但是,身为一个伐木工人,他明白必须保持清醒的头脑,而只有这样才能有存活的希望。他利用身边的一切工具求生。首先,他拿起了斧头,奋力向树干砸去。一下,两下,时间再慢慢流逝,而时间的流逝也代表着他生命的结束。随着“咔嚓”一声巨响,斧柄断了,斧头不能用了。
他又拿起了电锯。电锯在轰鸣,但他很快发现,树干倒下来呈45°脚,如果强行使用电锯锯的话,电锯极有可能损坏,而电锯一旦损坏,就好象在生命的蜡烛上又吹了一口冷气,加速了生命的消逝。
怎么办?不能再犹豫了。这里人迹罕至,没有能让他借助的物品了。这时,一个念头闪过他的脑海,那就是自行截肢。虽然自行截肢要冒很大的风险,也会永远失去右腿,这总比在这里坐以待毙好吧。
他狠了狠心,在次拿起那唯一能让他走出死亡乌云的工具———电锯,向自己的右腿锯去,几秒钟过去了,他摆脱了死亡的魔爪,向着生命之光迈进。
他努力爬向前方,一寸,一寸,一尺,每爬一下,他都要忍受常人难以想象的疼痛,虽然他简单的包扎了一下。除了爬,他别无他路。就这样,他坚定了信念,一定要爬出这死亡之地。随着他的爬动,身后便留下了一道血印。这正是生命的顽强,力量的伟大,信念的坚强!他竟奇迹般的爬了出来,向死神和恶魔挥手告别。
同学们,“安全隐患时时刻刻在我们的身边”,这绝不是耸人听闻的胡话,事实就是如此!
校园是求知的地方,是把无知的人改造成懂文明、知礼仪的地方,社会上的人都说,学校是一方文明净土、一块文明的圣地、一个最安全的地方。
的确,学校每年都要在保护同学人身安全方面投入不少的资金,像我们同学都能看得到的——房屋的维修、阳台和楼梯护栏的维修、线路的维修、开关插座的维修、体育器材的维修、床铺的维修、防雷设施的检测更新、学校四周围墙的防爬网设置、放火器材的充粉或更换、大型玻璃门上的彩色条形或文字的更新,等等,我们的老师还不厌其烦地给我们同学讲其实我们同学都非常明白、也许早就厌烦了的安全道理。学校花那么多的钱、老师苦口婆心地给我们讲那么多的道理,为了什么?目的只有一个,那就是想最大程度地保证我们同学安全——不受到任何方面的身体伤害!
可是,让我们感到非常遗憾的是,我们有的同学并不领情。比方说,明明大厅的玻璃门上有彩色条纹或文字提醒,但我们有的同学照样能撞到上面,把好几公分的玻璃门撞碎、把自己的身体割伤。
比方说,学校四周围墙都增设了防爬网,而且墙壁上有明显的警告标志,但我们有些同学仍然不顾危险从e799bee5baa6e78988e69d83362墙头上爬进爬出。
再比方说,校园里的开关、插座昨天刚刚换上,今天就发现又被弄碎。阳台和楼梯防护栏也是这样。
我们不明白,我们有些同学对待自己的身体、对待自己的生命为什么这么无所谓,这么轻率,这么不珍惜?
我们同学为什么在校园里、楼梯上、走廊里只会跑不会走?为什么有大门不走象偷鸡摸狗似得专爬墙头?对你起保护作用的防护栏、电源开关和插座怎么招你惹你了你非要去破坏它?
我想,这样的同学不单单是缺乏安全意识的问题,是一个道德品质的问题,说的更难听点——这样的同学已经完全丧失了做人的最低标准!
还有的同学,在这方文明净土、这块文明的圣地,却并没有学得文明,粗野得张口就骂、动手就打,能否把朝夕相处的同学打伤、致残,最终后果、他所要承担的责任,这种粗野的同学他根本就不会去理智地考虑,只要这样的同学存在,安全的环境里就永远有不安全的因素。
同学们,校园里许多不安全并不是原有的,而是我们一些同学故意制造出来的。除了我上面说到的,再如,有的同学把火机带进学校;有的同学经常拿着刀子、直尺、笔尖挥来舞去开玩笑;有的同学三五成群地挤在阳台上或窗口处嬉闹;有的同学体育课、实验课不按照老师的要求操练、操作;有的同学甚至存在男女同学不正常交往的问题……这些行为可能对我们同学造成怎样的伤害,作为中学生我们都应该非常清楚,任何一个在道德品质方面没有缺陷的同学也都应该知道怎样去做。
校园里不安全因素时时都有,校外不安全因素更是处处存在。
今年5月19号(星期一),望城一中学三个女生在一个不足五平方米的水池中溺水死亡。今年1-2月份,仅交通事故,平度死5人,即墨死3人,莱西死2人。
据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示,目前全国每年有1。6万名中小学生非正常死亡,平均每天约有40 多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。我上次说过,在我们国家,每5分钟就有一人死于车轮之下,每1分钟就有一人因交通事故变成残废,每年死于交通事故的人数超过10万人,位居世界第一。
同学们,我们每天上学时父母都叮嘱我们“好好看道走”、“慢点骑”,每天放学时老师也都嘱咐“遵守交通规则”、“不要抢行”、“不要创红灯”,你也许早就厌烦了父母、老师的“唠叨”,你也知道他们都在牵挂着你的安全,可是为什么我们有些同学就知道横冲直撞、根本就不走你应该走的路呢?
夏季到了,这是我们青少年溺水死亡最严重的季节,如何避免,我们学校印发到各个班级的“安全防范温馨提示”上面就有。每一份“安全防范温馨提示”不是印出来张贴到教室里好看的,我们每一个同学都应该好好阅读、认真去做。
同学们,生命其实是非常非常脆弱的。通过这次四川汶川大地震我们都可以看到,刚才还活蹦乱跳的一个鲜活的生命,顷刻间就停止了呼吸或者变成了永远再也无法站立起来的残疾人。
通过电视我们看到,失去儿女的父母、失去父母的孩子,呈现给我们的那是怎样一种撕心裂肺的哭喊场面?看到这样的场面,看到一个个即便活着却血肉模糊、缺腿少胳膊的惨烈镜头,我想,我们每一个热爱生活、懂得珍爱生命、有同情心、心底善良的同学,都会情不自禁地流下痛心的眼泪。
同学们,谁愿意、谁期待这样的凄惨场面有一天能发生在自己的身上、自己的家庭当中?同学们,自然灾害我们有时可能想躲过却无法躲过,今天有幸福家庭和美好学习生活的我们,为什么不好好珍惜,却非要人为地去干出一些伤害身体、丧失生命的行为呢?
没有安全就没有一切,安全责任重于泰山。
远离危险,我们就能四肢健全;远离危险,我们就会继续活着!
珍爱生命
在网上看见川音一位学生自杀了,这是成都市内大学今年自杀身亡的第三个大学生。
上个月,我市某重点中学相继有两位学生自杀,一个是殉情服用安眠药,一个是赌气跳楼。去年,本市某小学一个学生因与别的孩子闹矛盾,母亲骂了他一顿,他就服用农药自杀,因救治太迟而不幸身亡。
我有一个侄女,13岁,读初一,整天嘻嘻哈哈的,问她成绩时她总是信誓旦旦地说,一定能考好。结果半期成绩是班上的倒数第六名,小姑娘一下子蒙了,在日记里说:“我对不起老师!对不起爸妈!我没脸见人了,不如去跳水死了的好。”她的同桌看到了她的日记,偷偷向老师报告了,老师作了思想工作,她才打消了自杀的念头。后来,我问她时,她笑着说:“这有什么嘛,我们班上还有一个想跳楼自杀的。”
自杀的人从大学生到中学生甚至小学生,都有。情况愈来愈不容家长学校乐观。
是啊,在学生中想以“死”来逃避考试、逃避家长老师的责骂同学的嘲笑的不在少数。我就曾经在我所任教的班级里做过问卷调查,其中有过自杀念头的占到百分之八十以上,中学生自杀身亡的人数也在增多。
这些如花一样的生命啊,就这样因一时的冲动凋零在青春飞扬的时刻。为什么?是他们没有意识到生命的美丽?还是在我们的教e799bee5baa6e59b9ee7ad94365育中,忽视了对学生珍爱生命的教育?
古人有“身体发肤,受之父母”的说法,自戕则是对父母的不孝;西方宗教里说,自杀的人是上不了天堂的,所有的罪过都得不到上帝的饶恕。
曾在医院里看到被医生推出手术室的浑身插满管子的病人,也曾看到在病榻着挣扎着与病魔作斗争的患者,那时候,我才真切地感受到生命是如此可贵,在生命面前,其它的一切都不值得一提。曾经有人这么说:比金钱更重要的是健康;比健康更重要的是生命。
当前全国上下为抗击非典表现出的热情足以证实生命的重要,感受到人们对生命的热爱。
年青的朋友啊,请你,也珍爱你的生命!
珍爱生命,要学会善待自己,学会放飞自己,让自己更贴近自然。生活中有许多有趣的事,生命中有许多美好的东西,我们完全可以去尝试着去做自己喜欢的事。踢踢球、上上网,与朋友去郊游,去大海里游泳,去小溪边钓鱼,去看看喜剧片,去爬喜欢的山,去看看飞瀑,去听听涛声……那么多的事等着我们去做,那么多的开心需要我们参与。我们奔跑,我们跳跃,我们欢笑,我们歌唱,这一份美好,皆因有了生命。
珍爱生命,要让自己的生命有所价值。充实自己、提高自己,为了人生的充实,为了生命的完美,你没有理由不努力,让生命因奋斗而精彩。
珍爱生命,还要学会以一颗平常心对待生活,适时调整自己的心态,平静地面对生活中的一切。要相信,人生没有过不去的坎。
让我们带着这样的一首小诗踏上人生之路吧:
我微笑着走向生活,无论生活怎样回敬我。
报我以平坦吗?我是一条欢快的小河;
报我以崎岖吗?我是一座大山庄严的思索;
报我以幸福吗?我是一只凌空飞翔的燕子;
报我以不幸吗?我是杆劲竹经得起千击万磨……