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《勤能抄补拙》,旨在突出后天学习努力的重要性;《一份耕耘,一份收获百》 旨在不要害怕没有进步,只要付出,就会有收获;《温故而知新》,中心度设为:按时温习学过的知识,从中认知识到以前没有掌握的新知识。 这几个可以吧~ 只是道我个人想的, 不知是否合你意~
今天一上课,老师告诉我们,要学会写好作文,不但要学会说话,还要学会多角度思考。说完,就把7a686964616fe78988e69d83365手中的粉笔往地上一扔,打开门走到外面,随手把门关上了。
老师出去后,有的同学在悄悄议论着老师去干什么,有的跟同学玩起了拳击,有的在静静的等待老师的到来。我在想:老师是不是去洗手间了呢?是不是什么东西落在办公室里去拿?还是准备器具给我们做游戏?一个个问号在我的脑瓜子里回想。老师终于回来了,她告诉我们,其实她什么也没干,就是想让我们学会思考,猜测老师去做什么了。
接着老师给我们讲了个真实的故事:“广东省某市三年级的学生刘强放学回家,发现爸爸妈妈没有回家,就想出去玩一玩,在路上遇见几个小同学,于是他们决定去公园里的鳄鱼池玩,他们来到鳄鱼池,发现鳄鱼在睡大觉,刘强那树枝去弄鳄鱼,鳄鱼没有反应,只是移开去了,刘强发现鳄鱼池里有几只鳄鱼蛋,他就想用棒把蛋弄过来然后拿走。当他把鳄鱼蛋移过来的时候,俄语妈妈纵身一跃,把刘强咬入水中,那些小同学们立刻想到去找大人,当人赶来的时候刘强已经不见了。后来,警察把那些鳄鱼都杀了,把它们的肚子割开,看见了一些刘强的尸体。”
听了这件事,我就按老师教导多方面去思考,终于得出了以下三点:第一,孩子不对,如果他不去偷鳄鱼蛋,鳄鱼也不会主动袭击人,第二是警察不对,他不能没有弄明白事情的因果,就把无辜的鳄鱼杀了,那鳄鱼也是属于正当防为,我觉得不能杀。第三是,管理人的责任,管理人应该时时刻刻看着那儿,这样可以及时制止刘强的不良行为。
我这样回答老师的问题,老师表扬了我,我真高兴。通过这节课,我学会了要认真观察,注意细节,多角度,多方面地去思考问题。
多方面,多角度思考问题,打破思维定势是解决小学生们下笔无言较好的方法。小作者的文章有记有议,层次分明,向我们展示了这样一个道理:遇事认真观察,注意细节,多角度,多方面地去思考问题,就会有更好的方法解决问题。可以说小作者不简单的。
第一招:勤收集并积累精彩美妙的字、词、句和篇章,充实自己的写作仓库.收集积累材料的方法有两种:一是取自报刊书籍.可直接在报刊书籍上圈
点画出对自己有益的材料,可剪报,可摘录,也可写读后感,把别人的东西“据为己有”,就如蜜蜂酿蜜一样,首先采集到一定量的花粉.二是取自于生活.做生活
的有心人,用一双慧眼观察世界,你就会发现社会生活丰富多彩,社会上各种各样的人和事都是很好的写作素材:小到身边的人和事;大到国内外发生的大事都可以
成为我们收集积累的内容.为了取得更好的写作效果,还需全身心地投入到生活中去,亲身体验学习、生活和工作中的酸甜苦辣,然后让这些酸甜苦辣自然地流于笔
端,成为真实感人的文章.
第二招:加强练笔.练笔,往往是从写日记开始.如果把日记本当成知心朋友,当成倾诉对象,把个人的喜怒哀乐淋漓尽致地
轻诉于日记本中,日积月累,日记本越积越厚,不知不觉间我们就会发现,我们日记的篇幅变长了,文字表达变巧妙了,对生活的观察力和适应力也增强了.养兵千
日——写日记,用兵一时——写作文功到自然成!
第三招:不断酝酿——构思,寻找636f70797a686964616f336突破口——灵感,然后下笔成文.收集积累的材料如一大堆干柴,须
有灵感的火花才能点燃;收集积累的材料如一大堆花粉,须经蜜蜂的酝酿才能成蜜;收集积累的材料也如一袋米,须经巧妇加工才能成为香喷喷的米饭.因此,酝酿
——构思的过程就是对材料的整理取舍融合的过程,构思成熟自然会产生灵感——久积胸中之情迫切需要渲泄,不吐不快的瞬间冲动.有心者抓住这一闪而过的瞬
间,下笔成文.
第四招:虚心求教,不断修改.“好文章是修改出来的”.写好作文后,自己不满意,却看不出何处有瑕瑜,这就须另请高明——让旁人
为你指点迷津.听了赞扬的话,权且当作对自己的鼓励;听了批评的话,有则改之,无则加勉.经常这样做,就会不断提高自己的写作水平.然而,完全依赖别人修
改自己的作文不是长久之计,自己学会修改作文才是写好作文的关键.
第五招:满怀信心地写作文.许多学生反映:看了报刊书籍上的文章,认为它们高
不可攀,就对作文失去了信心,认为自己这一辈子也写不好作文了.我认为,这种思想是由于自卑心理和功利心理造成的.他们不知道发表一篇文章花了作者多少心
血,花了编辑多少心血.假如自己写作文花了那么多心血,再经编辑润色一番,也一定能达到发表的水平.另外,写作文不是为了发表,而是为了提高自己的文字表
达能力,做到文通句顺,结构严谨的文章就是好文章.我们不必拿那些发表的文章来衡量自己作文的好差,也不必因此影响自己的作文情绪.
第六招:整理收藏自己的日记、周记和作文.日记、周记和作文都是自己心血的结晶.若能把小学、中学和大学的日记、周记和作文分类装订成几本“书”,这几本“书”就是一部个人的奋斗史,就是一大笔人生财富,经常翻翻自己的习作,不断吸取自己写作的经验教训