小学生如何写好想象类作文

很多小学生怕写作文，也写不好作文。然而这并非是不可改变的。想象作文就被小学生
所喜欢。如果教师能够正确地指导，那么写想象作文一定能够改变学生怕写作文的现象。经
常写想象作文，不但激发了学生的写作欲望，而且丰富了学生的想象能力，也激活了学生的
创造思维，培养了学生的创造能力。

包括的类型：

小学生可以写的想象作文包括很
多类型，
如童话、
科幻故事、
材料续写、
故事改编、
古诗文改写现代文、
还可以试写小小说。

童话是小学生都喜欢的，无论低年级小朋友还是高年级学生。童话的教学有各种方式，如看
图编童话、根据实物编童话以及命题半命题童话。我在近年的教学中试着采用令小学生感到
新奇的图象让小学生编写童话，
效果很不错。

有一次作文课，
我给出了一幅图象：

一
只小蚂蚁坐在一只西瓜船上，微笑着用一条桨在水面上划着。然后，在学生兴致勃勃之际，
我这样引导学生：
这是一只怎样的小蚂蚁
?
它在什么水面上划船
?
将要干什么去
?
路上遇到过什
么人
?
发生过什么事
?
结果怎样
?
学生的想象是老师无法预料的。
小蚂蚁有机智勇敢的，
有善良
可爱的，有顽皮捣蛋的，也有懦弱但决心改变自己的形象的，还有不堪忍受后妈的虐待而出
逃的等等。
这是什么地方的水面
?
学生的想象更是出人意料，
有的说7a686964616fe59b9ee7ad94339小河，
有的说大海，
有的
说雨后的操场上的水塘，有的说家里的装满水的水缸，更有的说是天上的银河、宇宙中的水
星。
小蚂蚁要去干什么
?
从到同学家玩到到大海上漂游冒险到到宇宙寻找治理环境污染的妙方，
真是奇思妙想。结果，四十个学生写出了四十个完全不同的蚂蚁，编出了四十个完全不同的
故事。
每个学生都写到了一千多个字，
多的甚至写到了近四千字——在两节课加一夜时间里，
更重要的是写在学生脸上的自信和兴致，这是写语文课本中的作文从未出现过的。

写过
了几次单幅的图象，我又让学生写两幅图、三幅图组合的想象作文。这对学生的想象的随意
性有一定的约束，有一定的指向性，更能锻炼学生的想象力和创造力。

根据图象写想象
作文：

必须选择感觉新奇的、能够激发学生写作欲望的图象，还需注意不要给学生太多
的限制。只有这样，学生创作的火花才会喷薄而出，文思才会如泉涌出。长此以往，学生还
会怕写作文吗
?

创造与想象：

在教学中，
我经常结合课文让学生写想象作文。
如学了
《音乐之都维也纳》
，
我让学生以
《梦游维也纳》
为题写一篇想象作文，
既对课文内容进行了
内化，
又让学生过了一次创造与想象的瘾，
同时也是鉴赏美与创造美的过程。
因为是
“梦游”
，
所以学生进行了绝对大胆自由的想象，他们可以用任何方法去维也纳，在维也纳的任何地方
穿梭漂游。在这个梦游世界里，学生把对维也纳的了解，对音乐的理解，以及自己的愿望和
向往，
都淋漓尽致地表现出来了。
写这样的作文，
学生兴致勃勃，
根本不存在怕作文的情绪。
写出来的作文不仅内容丰富，
想象奇特，
而且连语言也显得那么优美而富有诗意了。
“空气中
飘荡着柔柔的音符，
轻轻地碰在我的脸上，
随即响起了那么优美那么优美的一串旋律”
，
这不
是诗人的感觉吗
?
这不是诗的语言吗
?

古诗文改写现代文：

利用古诗文改写现代文，
也是一个极好的锻炼想象、创造思维与语言表达的形式。而且，让学生穿越时空的隧道，走
近那些伟大的古代诗人和文人，体验他们的感觉，学生会感到新奇而快乐的，同时，利用古
诗文改写现代文，也是一种很有效的美与情感的熏陶的手段。我曾让学生在赏读李白的《望
庐山瀑布》以后，让学生以《李白游庐山》为题写想象文。如果学生了解了李白这位伟大诗
人的性格特点，
如果学生深刻地理解了
《望庐山瀑布》
，
那么写这篇作文就不会觉得有什么困
难。
所以，
在充分地赏读之后，
我的学生一听说要写这样的作文，
个个都跃跃欲试。
我知道，
学生们其实都急于走近李白，急于体验李白的浪漫，而这就使学生的思维活跃起来，使这样
的作文受到学生的欢迎。

如何指导小学生写好想象作文呢？我想可以从以下几方面着手：
　　一、让学生区别清作文中的“想象”与“想象作文”
　　“作文需要大胆而丰富的想象，没有想象，就像鸟儿折断了翅膀。”也就是说，所有的e68a84e799bee5baa6335作文写作都离不开想象。这种想象有的是作文中的细节想象，如“十五的月亮像个大玉盘挂在树梢”，这是写满月时，根据月亮的形状，想象它像一个大玉盘；“弯弯的月儿像一条小小的船”，这是写新月时，把它想象成一只小船；作文有了细节想象，语句就显得清新流畅，内容则更显得丰富多彩，具体生动了。还有的是重新组合材料的想象，如我们在小学生作文训练中，为了把事情叙述得更富有意义，把人物特点刻画得更鲜明突出，把景物描写得更加美好，可以综合生活中的直接、间接经验，根据作文的需要，灵活巧妙地进行重新组合，然后精心构思表达，这种想象在作文中也是非常重要的。另外，像看图作文、扩写、续写等形式的训练也离不开想象。
　　以上所谈的想象都属于作文中的“想象”，而“想象作文”就不一样了，它不是指文章中细节想象或局部情节想象等，而是指那些完全凭借想象来写作的文章，这些文章的内容全是想象出来的，不是已经发生或看到的现实生活，如：寓言、童话、科幻以及诸如写梦、假想等题材的文章。
　　弄清作文中的 “想象”与“想象作文”的区别对于学生写想象作文至关重要，它是学生学会乃至写好想象作文的前提条件。
　　二、让学生将想象与现实生活紧密结合起来
　　想象是人的大脑创造的新形象，是眼前没有的，但又为人所期待、渴望的东西。这些东西不是凭空生出来的，它的产生和创造需要旧有的经验作基础，也就是说想象植根于现实。所以，想象作文应以现实为依据，进行丰富合理地想象，虽然所写的不是现实生活中的事，但必须与现实生活紧密相关。
　　小学生怎样才能将现实与想象结合起来呢？首先要让学生从现实生活出发，有目的地去想象，所想象的内容可以是对人们起启示、教育作用的，也可以是向人们展示一种前景、一种愿望、一种理想及一种知识。因为这些想象是以现实为基础的，所以，读者就不会觉得它空，不着边际了，相反，却能够去感受它，体验它。其次，学生在文中描写的人或物必须具有人的思维、情感和行动，让它们来代替人说话，否则就无法表达我们的思想了，如童话、寓言等文体都是这样。在这里应该明确的是，童话和寓言等文中所描写的人不应是现实生活中的普通人，如为救蛇而被蛇咬的农夫、美人鱼、白雪公主等等，他们和正常人类一样具有思想和情感，是作者赋予他们的一种现实感。至于科幻、梦及假想，应让学生明白，他们与现实生活的结合更紧密。科幻本身就是在现实基础上的一种想象飞跃，是假设的另一种现实；梦和假想反映的是现实中人的思想和愿望，说到底也是创造的另一种现实。
　　三、给学生写法上的指导
　　不同类型的想象作文，具体的写法也有所不同，教师要给学生进行详细地分析、指导。童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合儿童欣赏的故事，文章语言要优美，描写要生动形象，讲究运用拟人、比喻等手法；寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训，文章短小精悍，一般采用记叙与议论相结合的方法，即在记叙的基础上点明意旨；写科幻作文全凭对科学知识及其发展规律的了解和掌握来大胆想象故事的情节，它立足于现实，追求一种奇特、开阔的效果；写梦和假想一般是从现实入笔，进入一种想象的现实以后，再回到现实。
　　小学生只有理解了不同类型的想象作文的不同写法，才能有的放矢，放飞他们 “想象的翅膀”，写出形式多样，生动活泼，个性张扬的想象作文来。
　　四、引导学生多看课外读物，多参加有益的社会活动
　　要写好想象作文，仅仅具备了一定的写作能力还是不够的，学生还必须具备较为丰富的自然知识、社会知识、科技知识、人文知识等等，因此，老师要引导学生平时多读有益的课外书，多参加有益的社会活动，有条件的学校还可以让学生多上校园网，以此来充实自己，丰富自己，写文章时才会言之有物，言之有情，文章才有可读性。
　　写想象作文能有效地训练学生的思维能力与创造力，与新课程改革理念下素质教育的要求是一致的，所以教师应多指导学生练习写好想象作文。

1:进一步明抄确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习 作，不是创作。

2:重视激发习作兴趣，变“要我写”为“我要写”。“兴趣是最好的 老师。

3:明确求真、立诚是最重要袭的作文要求。

怎样才能写好想象作文？

01要大胆想 象
写想象作文，一定要展开想象的翅膀，大胆想象。比如：《神笔马良》一文，作者就大胆想象出马良要穷人画画，感动了神仙。因而他得到了神笔，画什么就有什么。他用这支神笔为穷人谋幸福，并惩罚了贪官e69da5e6ba90e799bee5baa6e997aee7ad94365。作为一名小学生，我们也要敢于想象，用我们纯真的童心，用手中的笔去畅想未来，去描绘灿烂的明天。

02想 象 要合 理
想象是以生活为基础的，因此我们写想象作文，一定要从实际生活出发，展开合理的想象。那种脱离实际的胡思乱想是不可取的。比如：《神笔马良》的作者根据当时贪官横行，百姓受苦的黑暗现实，展开了合理的想象，让神仙帮助马良惩罚了贪官，使百姓过上幸福安定的日子。他的想象尽管神奇但却符合当时那个社会的现实，表达了善良的人们的共同愿望。

其次，想 象 要有所节制，要有一定的中心。人的想 象 是无穷无尽的，但我们不能胡思乱想，想 象 应该围绕所要表达的思想展开，为表现文章的中心思想服务。无论我们把未来社会写得多么奇妙，都是为了向人们展示一种理想，表达某种强烈愿望。

03想 象 的内 容要具体
想象作文要做到内容具体，切忌说空话。你想象未来是什么样子的，就要把你头脑中勾画的那个新事物具体描绘出来；你想象未来你在做什么，就要具体描写你的言行。总之，要言之有物，让事实说话。
04要表达自己的真情实感
想象作文是自己对未来的幻想，饱含着自己对美好生活的热爱和向往。因此，我们在写想象作文时也应该在描写未来的同时表达自己的真情实感。

想 象 作文可分为两类：一是写自己的设想、追求、愿望、梦境的习作，这类习作往往和科幻结合在一起。另一类是童话，运用“拟人”手法，把各种动植物、物品想象成“人”，通过有趣的故事，告诉读者某个道理。