作文评分并点评

虽然作文总体来说写的不错，但是题目起抄得还稍显欠佳。本文的着重点在于我和妈妈之间的对话和其中的感百人情节。但是作者过于强调前面的铺垫，而忽略了之后的表述。如果作文分为60分，我只能给度42分，只其中还包括作者本人的笔迹是否知工整，完成时间是否在考试范围之内等多重考虑，最重要的是考生用词并不恰当，错别字和情景设计道有些作假。

心灵的考题 （作者读初二）

天啊！我竟然被遗忘了！
面对空旷的大操场，我的心情低落到了极点。不就是因为我生病没和你们一起军训吗？不就是躲在树荫下睡了一下吗？你们就不把我当朋友看了？真是的，这是一帮什么同学啊！解散也不叫我！
一个人，便孤零零地绕着操场走，脚下的石头被我发牢骚地扫到了一边．一圈，一圈，操场边缘竟被我走出了一条没有石子的路。光秃秃的，像一个圈，把我包围在孤独里．一阵冷风吹来，身旁的大树上有一片叶，飘下，我蹲下身将它拾起，呵，你和我一样，是被伙伴遗忘的吗？
天渐渐黑了，黑夜如魔鬼一般迅速地包围了这个城市。我也闷闷地回到了那个曾误以为温馨的宿舍．里面黑洞洞的，什么人也没有．
我用尽力气把自己扔在了床上．眼泪如洪水决堤般疯狂地流泻，而我的心在流血．我渴望安慰，妈妈，我想回家．
”啪”明亮的灯光洒满了屋子里每个角落，“哎呀，你在这儿呀！我们找得好辛苦！你还难受吗？是不是又不舒服了？我e79fa5e98193e58685e5aeb9364们去吃饭吧。”连珠炮似的问题惊醒了我，是小A，哼！那会儿不知道去哪儿悠闲了，现在又来安慰我，虚伪！她见我不说话，又瞧了瞧我两颊的泪痕和眼眸中的不屑与愤怒，似乎猛得明白了，然后结结巴巴地说：“是不是……没见到我们……生气了？”，还好意思说？我白了她一眼。“不是那样的，我们解散后又到另一个地方紧急集合了，刚刚解散，然后我们就到处找你。”她急出了汗，我看到那汗珠中的真诚与友谊。我的脑子一片空白。原来，一切愤怒都是因我的误会！原来一切的孤独都是我“一厢情愿”！
我开始反思自己，为什么同学们的一小会儿离开会引起我极大的不满呢？在家里，我是掌上明珠，向爸爸妈妈要这相，要那个，却从没想过自己要做什么，导致我只希望得到别人的关爱，却忘记了自己也要付出。我以自我为中心的思想和脆弱的心灵制造出很多不应该的错误！想到这里，我拉起小A的手，快乐地向外跑去，我要改变了。
这次经历我一生难忘，它就是我心灵上的一道考题，教会我如何对待他人。还记得那片孤独的叶子吗？它就永远夹在我人生的纠错本中。

老师点评：

1.考官，I服了U！
考题，这个命题真够“咯”够“偏”的。虽然这个字眼我们并不陌生，可多半只和考学有关，在日常生活和交流中用得并不多，很多学生将来在工作中可能一辈子都不会再写这样的文章，你老先生出这个考题是啥意思呢？
教育部一再要求，不要出偏题难题，一定要多与生活实际相结合，这话算是白说了！

2.孩子，千万别犯傻！
不过，作为学生呢，除了接受，别无二路。所以，这个时候就要冷静面对，不要乱了方寸。
写记叙文？55555，关于考题的故事，实在是不好说，生活中也不多，真有的话，写起来也不好写，不好描述，不好展开，不好结构，所以，对这个命题，千万别写成记叙文！！！！！
考题这事，在生活中，倒是与应试密切相关，我们每个人都有关于考题的种种感受和情绪，什么分分分，学生的命根，考考老，老师的法宝啥的。。。这个命题，实在是适合做议论文和散文。

3.选择决定命运
有了上面的分析，本文的问题所在就清楚了。
---- 选择写记叙文，实在是个失策。虽然素材很真实，可要说是心灵的考题，却真的是。。。。。。怪怪的，别别的，扭扭的！哎，白瞎了这么好的素材，也白瞎了开头那句“天啊！我竟然被遗忘了！”这么有悬念，有吸引力的开头！结果，满分50，本文只得到了37分，算二类下，俺想，主要原因可能就是内容和主题不切合，情节逻辑不流畅。
---- 其实，作者的文字能力还是比较不错的！文体选择失误，导致整体无法发挥。。。。。。真是可惜啊！！！！！！

孩子，面对命题，面对文体选择，你“因地制宜”了吗？？？

第一篇 硕果 金秋（作者读初中，初几不详）
在不知不觉中，夏姑娘的热情收起已久，转眼已接近金秋。我想地里的麦子早已熟了吧！排得整整齐齐，挺拔腰杆笑呵呵的等待人们来收割。农田里的苹果柿子仿佛早已等不及了，在树上使劲往下垂，挣得它们一个个红了脸。一阵秋风吹过，柿子随着风儿摇动。哈哈!柿子姑娘们一定是在跳丰收舞呢！

乡下，无论在田野、农田都可以看见一副热闹的景象。人们忙着大丰收，蔬菜宝宝们一个赛一个看谁长得又大又状。而这时的秋姑娘还不忘撒下一点儿“秋花”装扮这个金灿灿的丰收年。

人们都说在春天里才有百花争艳的景象，但秋天也有。瞧！那秋菊不正是在秋天开放的吗？它们迎着灿烂的阳光，怒放着让行人们都来欣赏自己。有白的、黄的、紫的，像节日里灿烂的礼花，又像美丽的珊瑚。这给秋天增添了不少的喜气！在秋菊的总装扮下秋天显得分外妖娆。

有人说“秋风秋雨愁煞人”。我不那么认为，我认为秋天是喜气的，吉祥的。在秋天里虽然没有百花争艳，百鸟争鸣的景象，但她去有另一种魅力------成熟。秋姑娘用自己的魔力让瓜果蔬菜成熟。秋天又是一位画家，以落叶为笔，以风为手，所到之处无不画出一副副“丰收图”。这难道不是秋天的魅力吗？

我爱秋天，我“言秋日胜春潮”！

老师点评：

1.优雅的坯子有点韵味
这孩子的风格呢，依俺来看，就有些不急不慢，优雅动人的坯子。。。文字不慌不忙，该想的想，该说的说，优优地说完了再雅雅地退，一句“我爱秋天，我‘言秋日胜春潮’”就告全文结束！
可是。。。可是呢，这文章读完了，又总让人有种。。。似乎还不够“味”的感觉。优雅的韵味刚刚显露出点苗头，不知怎么搞的，又给憋了回去。。。 5555，这事怎么回事呢？

2.散散的情感有点遗憾
----- 散文吗，是抒发情感的，这孩子在这篇文章中是想抒发什么情感呢？是说硕果收获？还是说金秋的多彩和花朵？嘿嘿，一山不容二虎，一文不容二心呢！第三自然段（涂黑处）自己乱了自己呢！
----- 情感的分散，自然导致了文章在语句的选择上，风格的协调上的不够到位，读起来，无论是节奏还是情绪，都是断断续续的，东东西西的，所以，让人觉得韵味还不够，还不足！！！

3.发现是成功的开始
不过，通过这篇文章，能发现自己的一种风格，也是不错的收获呢！------- 嘿嘿，也可能不是这样，这只是老怪自己的主观臆断哈！不过，俺个人觉得，如果情感更集中了，语句和语气更往不紧不慢的韵味上靠了，你的作文还能更上一层楼！

1,682也就是说，在初中一模考试要求范围，没有惩罚的话。
2，相应的文章构思，反映青少年活泼又天真zhidao又“甜”的人的生活，没有罚款。
3，能够使用图层叠加表达自己的意愿，抖包袱的情况下，适当的点。专
4，恰当的段落安排，紧密配合，没有罚款。
5，作者的写作风格，揭示了乡村是美丽的，修辞，相应的点。
总体上，这是一个非常成功的为期三天的试模组合物，你的同学表属示祝贺。我希望你的语言简练，进一步的，加油！个人愚见，仅供参考！