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英语高考作文一般多少分

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很不错啦,不过书写也比较重要,连接词用的很好

嗯,第一个in 改为during,有的复杂句“过于”复杂,不过高考改卷是不用在意这些细节啦

看你的水平啦,
如果语法错误连篇,词不达意,zd书写潦草,就只能得一个安慰分,25分满分的话就顶多5分左右
如果语法错误较少,要写的东西基本写出来了,还能得到一个中等偏下的分数,比如15分
如果语法错误很少,句式丰富,高级词汇多,那么得20分以上没什么问题

高考英语作文满分为25分。

具体评判打分标准如下:

第五档(很好):(21~25分)

1、完全完成了试题规定的任务。

2、覆盖所有内容要点。

3、应用了较多的语法结构和词汇。

4、语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。

5、有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。

6、完全达到了预期的写作目的。

第四档(好):(16~20分)

1、完全完成了试题规定的任务。

2、虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容。

3、应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

4、语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。

5、应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。

6、达到了预期的写作目的。

第三档(适当):(11~15分)

1、基本完成了试题规定的任务。

2、虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。

3、应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

4、有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。

5、应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。

6、整体而言,基本达到了预期的写作目的。

第二档(较差):(6-10分)

1、未恰当完成试题规定的任务。

2、漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。

3、语法结构单调、词汇项目有限。

4、有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。

5、较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。

6、信息未能清楚地传达给读者。

第一档(差):(1~5分)

1、未完成试题规定的任务。

2、明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。

3、语法结构单调、词汇项目有限。

4、较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。

5、缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。

6、信息未能传达给读者。

扩展资料:

英语作文写作技巧:

书面表达是近年高考常选的命题方式之一,而且,所用体裁也相对稳定,以记叙文、应用文、说明文为主,题材多种多样,有书信、日记、介绍、通知等,多数情况下,在提示中明确规定了用何种格式。

所以,考生只需根据表格里的提示内容,确定所要表达的要点,最后运用自己所掌握的句型和词语知识,写出一篇要点全、语句通、条理清、表达明、思路活、书写正的短文。在具体操作时应注意以下两点:

一、要谋好篇,布好局

即在动笔前,一定要根据表格里的提示内容,先确定好所要表达文章的题材,然后根据题材确定好文章的整体结构,先写什么,后写什么,略写什么,详写什么,甚至要用到哪些句型和短语,都要做到成竹在胸。

二、要充分根据表格内容确定要点

因为书面表达最重要的评分依据就是内容要点要全,如果7a686964616fe4b893e5b19e365遗漏一个要点,至少要扣3分。

因此,在认真审题、弄清体裁、题材、题意的基础上,应逐个地、完整无缺地把表格中的内容要点找出来,然后再根据不同体裁把要表达的要点表达出来。

如果是记叙文,六个要点缺一不可,即人物、时间、地点、事件、原因和结果。

在这六个要素中,人物、时间、地点通常放在文章的开头;事件、原因通常放在文章的中间,它们是文章的主体;结果作为故事的结局通常放在文章的最后。

如果是应用文,首先是注意它的格式,因为格式错误,要扣2分;然后把要解说的事物的性质、对象、目的、发生的时间和地点等解释清楚,使读者对此事物有一个完整准确的了解。

参考资料来源:百度百科-高考外语



30分听力(zd20道题目,每题1.5分)
15分单项选择(15个空,每题1分)
30分完型填空(20个空,每题1.5分)
40分阅读理解(20个选择,每题2分)
10分改错(10个空,每题1分)
25分作文(150字左右)
高考英语评分分五个档次,首先字数不够会扣二分,如书写较差以至影响交际会将分数降低一个层次,如应用语法结构和词汇能满足任务要求是16~20分,英语是16为一般作文 就是要求的东西都写全拉 而且都是句型 语法没有什么错误的地方 其余的就是自由发挥拉 要求有几个什么老师说的[二级词汇]啊 好象通俗说就是很长的很难记的单词,只要涂改不多,字迹清晰就行,单词写得难看与否关系不大。同一篇作文,字写得好坏得分差距最多就在2到3分,但涂改潦草就影响比较大了。涂改太多说明你单词语法基本功不扎实,语言组织能力不强。

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