怎么写好新材料作文老师说新材料做作文有

所谓新材料作copy文（又称“后话题作文”“题意作文”），是指有别于以前的材料作文。

新材料作文，虽然与旧材料作文一样，都提供材料；但新材料作文会提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，有时提供N个可选择的角度，要求考生阅读材料或图画，根据自百己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。这样的新材料作文，不但不同于旧材料作文，而且保留了话题作文的优点，让考度生有更多的自由，有更适合发挥自己知写作个性的选择空间。就其本质来说，新材料作文介于材料作文与话题作文之间，其命题特点、写作要求与话题作文道有相同之处，可以看作是话题作文的另一种类型。比较而言，题意作文比话题作文更具开放性，更有利于考生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。

近年高考出现了一种新材料作文(或称题意作文)。这种作文和传统的材料作文所不同的是：传统的材料作文是要求考生必须整体把握材料，抓住材料的核心内涵，在此基础上，联系现实生活多角度立意，要求往往是“请根据上述材料，自行立意，自拟标题，自选文体”、“就上述材料，谈谈你的看法和认识”等等；而新材料作文往往是在材料中提供可以立意的点很多，考生可以从中选取一个角度，发表见解，要求往往是“上述几种观点，你同意哪一种”、“上面几种说法各有其道理，你是怎样认为的”等等。

对于新材料作文，仍然有整体把握材料的要求，要弄懂材料的意思，同时要兼顾材料后面的要求。只有材料和要求总体把握，才能达到审准题意的目的。就拿最近举行的六校联考来说，作文题是这样的：

古时候有一个国王，想考考他的大臣，就让人打造了三个小金人，让大臣分辨哪个最有价值。大臣们请来珠宝匠仔细检查，称重量，比做工，发现它们都是一模一样的。怎么办？最后一位老臣拿出三根稻草，分别插入它们的耳朵。第一个金人，稻草从另一边耳朵出来了；第二个金人，稻草从嘴巴里出来了；第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么e5a48de588b6e799bee5baa6e79fa5e98193339响动也没有。于是，老臣说：“第三个金人最有价值！”

老臣自有老臣的道理。那么，你又觉得哪个金人最有价值呢？请写一篇文章，立意自定，文体自选(诗歌除外)，文题自拟，不少于800字。

材料是一则寓言，第一个金人、第二个金人、第三个金人都带有比喻意义，老臣说“第三个金人最有价值”，价值在哪里？也没有明说，而只是“第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有”，到底是什么意思，这就要通过这句话把它背后的寓意给挖掘出来。要求是：“老臣自有老臣的道理。那么，你又觉得哪个金人最有价值呢？”考生可以同意老臣的意见，认为第三个金人最有价值，价值就在于“稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有”；也可以不同意，认为第一个或第二个金人最有价值，第一个金人的价值在于“稻草从另一边耳朵出来了”，第二个金人的价值在于“稻草从嘴巴里出来了”。关键是突出一个“最”字，“最”就有一个比较的问题，你确定哪一个金人最有价值，就有和其他两个金人作比较的问题。有的考生认为三个金人各有其价值，至于哪个金人最有价值，要看是在什么情况下，从哪个角度说，只要能够自圆其说，也可以。

问题是“稻草”怎么理解。“稻草”可以有多种多样的理解，考生必须把稻草的寓意揭示出来，才能立意。比如把“稻草”比作流言，第一个金人可以说是毫不计较，“走自己的路，让别人去说吧。”第二个金人可以说是到处散布流言，也可以理解为心直口快，第三个金人则是把流言记在心里，自我伤害，或者保持沉默，显示君子风度等等。

阅卷中发现的问题

1.只看材料，不看要求。比如立意为“细节决定成败”、“成功在于合适的方法”等，都是由于只看材料而导致的。

2.错把材料作文当作话题作文来写。比如有些同学以“价值”立意，整篇文章围绕“价值”来写，大书特书人生的价值如何如何，那就下笔千言，离题万里了。

3.草率审题，匆忙立意。比如立意为“诚信”、“实干”、“实践”、“奉献”、“贡献”、“宽容”、“宽恕”、“选择”、“内涵”、“吃苦耐劳”等，都有偏题之嫌。

4.强加材料，立意武断。比如有的考生不同意老臣的意见，就强加老臣一定说的就是“沉默是金”，接着就将“沉默是金”大加批驳了一番，认为“沉默不是金”，又没有表明第二个金人最有价值，就偏题。

5.自作主张篡改材料。有的考生认为光有三个金人还不行，还应该有第四个金人，第四个金人耳朵里插入的是麦穗，从嘴巴里出来的是谷粒，这就将材料完全篡改了，下面的立意就与所供材料无关，而是根据你新修改的材料来写的，这是材料作文所不允许的。

6.完全另起炉灶。有的考生不管材料不材料，把自己背好的作文默下来再说，通篇不见材料的影子，让好心的阅卷老师猜想你心中是装着材料的；或者前面戴了一点帽子，后面完全是背下来的范文，前后完全脱节。

7.根据材料演绎出一个天方夜谭的故事。

8.三个金人一一道来，平铺直叙，没有突出“最”字。

较好的立意有：倾听民声、善纳忠言、沉默是金、淡定人生、敢于直言等。

可见，要写好新材料作文，必须材料、要求一起把握，根据材料和要求多角度立意，角度宜小不宜大，立意要鲜明，不可含糊或模棱两可，内容要集中、充实，要做到内容和观点的统一。其他，如结构完整、层次清晰、语言流畅等，则是和一般作文的要求是一样的。
所谓“新材料作文”，即提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。就其本质来说，新材料作文介于材料作文与话题作文之间，其命题特点、写作要求与话题作文有相同之处，可以看作是话题作文的另一种类型。它初登作文舞台，便以其立意的多向性和表达的开放性为老师和同学所喜爱。但是，也有一部分同学面对没有任何附加提示或要求的材料，似乎感到有点困惑，不能快速找到破题、立意的出发点。这种现象暴露了我们平时作文教学中“束缚多、引导多，自由少、放手少”的弊病。
写好“新材料作文”的关键，在于精巧构思、展现亮点，因为“新材料作文”的核心价值在于它的开放性和自由度，它为写作者展示写作才情提供了广阔的舞台。只要你的立意符合材料所蕴涵的根本要义，不产生明显的偏差，那么你尽可以展开自由如风的想象，开启心扉，让材料的意旨在你的笔端得到最淋漓尽致的渲染，得到最自由、最真实的再现。创新作文拥有多元化、个性化的特点，因此除了要求写作者有必备的人生阅历、情感触角、文字功底以外，还必须具备一定的思维方法和认知能力，这样才能用思想的力量来奠定自己作文的底色。
新材料作文在审题立意、选材谋篇、结构安排方面要注意三个要点：一是“慧眼明察识材料”，二是“匠心独运巧谋篇”，三是“收放自如两相宜”。这三个方面构成了一个完整的思维模型，有助于把握新材料作文的特点，快速稳妥地寻找到审题立意的突破口，达到主旨鲜明、构思独特、张驰有度的效果。
一、 立意：慧眼明察识材料
思维的深刻性和独特性，决定了作文立意的深刻性和新颖性。新课标追求“自由而有创意”的表达，在思维方向上，要求能够创新思维模式，把“新材料作文”赋予学生自由广阔的思维空间充分利用起来，使作文呈现出生命的活力。
1．品味关键词语的内涵，延伸其外延
关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。仔细品析关键词语，从中找到思维的立足点，挖掘这些关键词语的特定内涵，联系生活实际和自己的独特体验，展开联想和想象，从而确立文章的主旨。
例如：野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人抓住野兔的这一特性，捕猎时只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。
其中的关键句“兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路”，关键词是“太相信”“走过的路”。“太相信”意味着过于相信、不假思索，这就超出了事物发展的应有限度，如果无视情境的特殊性，那么必然导致走向极端，面临险境。“走过的路”，意思是老路、陈规，如果一味地因循守旧、沿袭过去，那么势必会落入窠臼，给自己带来束缚。由此，我们可以借助发散思维特定的思维模型，来确定文章的主旨。
立意：“太相信”“走过的路”，两者联系起来的意思是“过于相信和依赖经验”。从这个角度出发，我们可以将这样一种思维方式、生活态度，推及演化到其他领域。我们还可以在自己的生活阅历和阅读收获中，搜寻类似的典型案例，进而提炼出文章的主题。
2．抓住事物的特质，演绎其情理
在材料中，我们撇开次要的事物，剔除冗杂的叙述，水落石出之后，呈现在我们眼前的往往是精警的寥寥数语，甚至一句话。而这一句话，包括其中的一个标点，都值得我们品味、咀嚼。我们在反复品味这些语句的过程中，沉淀出一份真情，升华出一种哲理，这个时候我们就会从混沌走向清醒，体会到思想的力量在向我们召唤，文章的主题也就呼之欲出了。
例如：有一个传说，说的是有那么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听。从离开巢窝的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。然后，它把自己的身体扎进最长、最尖的荆棘上，便在那蛮荒的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻，它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌，曲终而命竭。然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取。它的歌唱是以生命为代价的，是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。
立意：上面材料的主旨句是：“这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。”它赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。从鸟的传说方面可这样立意：⑴超脱出自身的痛苦，生命之花才美丽；⑵有顽强的意志，才敢挑战生活中的荆棘；⑶生命需要勇敢和顽强。从材料中的议论部分可这样立意：⑴最美好的东西需要用最深痛的巨创来换取；⑵以生命作为代价，开出美丽的生命之花，也是对生命的一种爱。准确理解材料的含义，根据自己的知识储备、生活经历和思想认识确定作文立意，即可构思作文。
3．抓住事物之间的辩证关系，多角度立意
材料中涉及的人物、事件、道理、情感，都不是单一的。我们在审读材料的过程中，首先可以运用多向思维，开拓思路，多方位思考，多角度立论，深入发掘题目的含义，从而提出新思路、新方法、新结构。二是运用逆向思维，

“反弹琵琶”，打破传统的思维程序，把问题作反向思考。运用这种思维方式，常常会推陈出新，收到出人意料、令人耳目一新的效果。三是运用侧向思维，避开众人注目的正面，从侧面进行思考，寻找突破口，收到宕开一笔、旁逸斜出的效果。
例如：一次，一个人看到一只蝎子掉到水里团团打转。他伸出手想把它捉上岸来。可就在手指刚能够到蝎子时，蝎子猛蛰了一下这个人。但是他还是想救那只蝎子。于是，他再次伸出手去想把蝎子救上来，但蝎子再一次蛰了他。
旁边的人问：“它老蛰你，你还救它干什么啊？”
这个人说：“蛰人是蝎子的天性，爱是我的天性，我怎能因为它蛰人的天性而放弃我爱的天性呢？
立意：⑴有付出不一定有回报，帮助别人，有时得到的不全是感激，常常还有许多的拒绝，误解，甚至是伤害；⑵我们不应该因为别人的误解而放弃了助人为乐的心；⑶人不应该没有爱心，不要放弃你爱人的天性。
二、 选材：匠心独运巧谋篇
1．紧扣材料，丰富事实论据
例如：有人说，在历史的长河中，总有一些人，他们或者走在历史发展的最前面，擎起自己的人生大旗，得到了世人的景仰，也遭受着常人无法体会的痛苦。也有一些人，他们走在历史发展的最后面，他们在享受着安逸的同时，也为自己的庸碌而黯然。他们都有着自己的幸福和痛苦。
立意选材示例：第一，走在最前和最后的人都是痛苦的。林则徐第一个“开眼看世界”，却屡遭排挤；哥白尼创立“日心说”，被烧死在罗马广场。第二，走在最前和走在最后的人都不痛苦。陶渊明、李白，走在蝇营狗苟谋取官位的人群的最后，过着自得其乐的生活，不扭曲自己的人格，他们何来痛苦？谭嗣同是为变法而流血的第一人，高呼“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，怀着为进步而献身的热望而死，他是幸福的。袁隆平、钟南山走在科技的最前端，为全人类造福；刘翔跑在世界的最前面，他面带自信的笑容；居里夫人是第一个获得诺贝尔奖的女性，她并不为自己柔嫩的双手变得粗糙而痛苦，也不为岁月在她光洁的额头上刻下了丝丝皱纹而痛苦，她为了科学，为了国家，为了全人类快乐地工作着。第三，走在最前和最后的人既有痛苦，又有幸福。屈原始终站在政治斗争的前沿，他为国家的衰败而痛苦着，但最后能以死报国，他也是幸福的。范仲淹既在最前、又在最后，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，他永远都是一个最痛苦的人，但也是最幸福的人。鲁迅走在新民主主义文化的最前面，是怎样的哀痛和幸福？他既是最痛苦的，又是最幸福的。2．联系生活，引入源头活水
材料：绵羊下海经商。开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦e79fa5e98193e4b893e5b19e363的黑色羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。
立意选材示例：通过对材料的解读，我们确定文章的主旨是“心灵换位——请多站在别人的立场想想”。材料：美国的对伊战争，造成的是千万无辜伊拉克人民生灵涂炭。倘若美国人能够站在伊拉克人民的立场上为他国想想，也许悲剧就不会发生。相反，当印尼遭受海啸的侵袭时，国际友人站在印尼人民的立场上为他国着想，于是千千万万的人慷慨解囊，给印尼人民帮助，给印尼人民希望，这对于促进世界的和谐发展是多么重要。
3．融入情感，展现智慧才情
在解读材料的过程中，从自己的独特体验出发，真正把自己融入到材料所营造的意境氛围中去。把材料中的人物替换成自己，用自己的故事演绎材料的主题，用自己的心灵感受和诉说一段真情、一个道理。做到既不偏离材料主旨，又能充分展示自己的才华。
三、 结构：收放自如两相宜
古人云：“文似看山不喜平。”结构上的创新训练可从多方面进行，倒叙、插叙和补叙方式的运用，是避免平铺直叙、增加读者阅读兴趣的有效手段；欲扬先抑、欲褒先贬手法的运用，是使人物形象更具魅力、更加鲜明的有效方法；首尾呼应，前后照应，是使文章结构更加严谨的有效措施；悬念式的开头，含蓄性的结尾，能激发读者探奇心理和丰富的想像力。所有这些结构上的巧妙布局，都是培养学生创新能力的有效途径。作为新材料作文，尤其要注意的是如何将材料巧妙地糅合到作文中去。可以借助写作手法上的相似性，例如运用比拟的手法，起到暗示映衬的作用；也可以将材料恰当地穿插进去，做到文章和材料之间相互缝合。总之，由材料生发开去，但始终在主题上和材料遥相呼应、收放自如。
例题：车轮对方向盘说：“你为什么总是要控制着我，不给我自由？”
方向盘说：“如果我不控制你，你会走上斜路。”
请从车轮和方向盘的对话中提炼中心，从现实生活中选择材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
范文写作思路点拨：材料中车轮与方向盘的对话是写作前审题的关键。在提炼中心时，可以从多个角度加以思考。从车轮的角度思考：没有约束的自由可以寻找得到吗？什么是真正的自由？自由的含义是什么？你对自由的看法和态度是什么？记叙一件追求没有约束的自由的事件，揭示从中悟出的道理；从方向盘的角度思考：方向盘应该起的作用，方向盘对车轮的重要性等。这样深入思考，确立中心的面就会很宽，便于拓展写作的空间，也可以写成多种文体。

怎样写好新材料作文呢？
一、准确立意
立意要训练两种技巧：一是整体观照，把握主旨。有的作文题给出两段材料，事件可能不同，但必然有内在的联系，内涵相同、相关，或相对、相反。有的材料包括两个层次，二者之间是类比、比喻关系。有的材料较长，观点分散在材料中。这些都需要从整体着眼，把握材料主旨。二是火眼金睛，锁定关键。作文材料的关键词即揭示材料中心，蕴舍命题人设定的立意范围的关键词句。审题时要注意：叙事类材料中的比喻句、议论句、开头句、结尾句。议论类材料的观点句。抒情性材料的收束句等。
二、拟好题目。
俗话说“题好文一半”，文章好比人的躯干，中心论点好比人的头部，而题目则是人的眼睛。“眼睛是心灵的窗户”，那么题目则是文章的“窗户”了。题目比论点更需要准确、鲜明、简洁。好的题目，或准确揭示文章主旨，或点明论述范围，或新颖别致，都能给读者留下良好印象，吸引读者(阅卷老师)仔细阅读下文。从拟题形式上看有论点型、范围型、感想型、联想型、关系型、问题型等。例如：《时代的召唤》、《我的时代生活》(范围型)；《我愿意生活在现实中》、《要正确对生活环境》(论点型)；《由<居里夫人的话>想到的》《被穿越的现实》(感想型)；《我与李白的会面》(联想型)；《过去、现实与未来》(关系型)；《如此“穿越”恰当吗》(问题型)
拟题原则——总的原则是紧扣中心论点及材料的特点来拟定。在中心论点确定的情况下，只需把论点句照搬或缩简短一点即可。如果这样做有困难，那就拟成感想型，既简便又稳妥。
三、谋篇布局
材料作文与命题作文的写作在确定了立意和题目后基本相同，但材料作文有其自身的特点，那就是在开始引题方面以定要结合材料，忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写。必须做到以下几点 “引”、“析”、“提”、“联”、“结”。 新材料作文的行文思路，把握两个要点：一是起点是材料，二是落点e799bee5baa6e78988e69d83332是生活。