对数学的认识,如和学数学作文600字

窍门:

几何:多使用三维空间想象来增强理解。
计算:锻炼心算、背、记。像 25x4=100 125x8=1000 这些看似麻烦，可记住了就很顺手了。
应用题:多看体型

注意点1、我觉得上补习没用的，上课仔细听了还补习来做什么，只是在浪费钱，学不会“听”7a686964616fe58685e5aeb9331,上补习也和在校上课一样，都听不进去的，要想学的好，就要会“听”。 关键词：会听

注意点2、大多数老师都认为学好数学关键要把理论背得滚瓜烂熟，脱口而出就行了，遇到不会的题目想想理论就明白了，那可是大错特错了。原因很简单，会背却不懂其意思是什么，那又有什么用呢？所以数学上的所有理论，作为老师，你不让学生背都可以，只要让他们理解，不理解的人背了也是白背。
关键词：理解

上补习班确实没用，主要在于培养兴趣。如果您的孩子在三年级以下，建议可以试着培养奥赛方面，因为那些题的趣味性较大。如果三年级以上，并且觉得孩子素质还行，并且有志于在初中高中拿奖回来（高中数学竞赛奖项对于自主招生与加分都有极大作用），建议参加学校的有关方面培训，因为五年级以上就可参加竞赛了，学校一定有培训，我小时候的奥赛课本主要是《华罗庚奥赛课本》。小学数学重在兴趣，无论男生女生，在数学学习方面，希望不要有偏见。
其他学习方法主要靠自己摸索总结，他人的不一定适合自己。建议家长多用些趣味题激励孩子，一定受益。

找技巧。我的方法是准备一专用本，记下你平时所见到的所有公式，规律，甭管课内的还是课外的。熟记它，勤翻点就是了，考试前再看一遍可加强记忆（很管用），这会让你有意外的收获，让你有令被人惊艳的机会，此外还要学会耍赖，比如证明题，考试时，5分钟之内没有一点思路，立马下笔写很多步骤，最后写上“由以上可知，得证”屡试不爽啊！用得多了，你就会找到更完美的耍赖方法.还有改错本很重要，不要认为这道题老师刚讲过我会了，经验告诉我这种状态下几天后你十有八九会忘了它，还有草稿纸的用法，验算也要有条理，我用验算纸，会先写下题号，再演算，从上到下，算得有条理，思路清，重要的是准确率高，检查时超省时间！选择，填空主要是要对自己有信心，快，狠，小题小做，动笔前的审题也很重要（平时考试没审题时间）不要细想某一道题，5分钟足以把选择题思路想一遍，很增加自信心的！

学数学的感受

很多人害怕数学，可能就是因为数学题涵盖面比较广。我个人认为，这里面也并不是无迹可寻的。下面就浅谈我学习数学的一些心得体会。
首先，不要去害怕数学，学着去喜欢它。把枯燥的文字与数字转变成自己喜欢的模式，学着去从数字中找到做题的灵感。这其实和以前做过的根据数字规律来填下一个数字是一样的道理，做多之后可以很快想到该是怎样的规律。所以，我们要试着去享受数学符号在笔下灵动的快乐，享受问题解决后拨开云雾的喜悦。
其次，数学也不是只靠兴趣就可以学的好的科目。任何一个知识点的掌握都离不开题目的千锤百炼。只是一味去理解知识点是什么是完全没有效果的，只有在题目中才能找到你与知识的契合点，继而才谈得上如何去应用它。做完题目适当想想，自己为什么想到是这种思路，和答案的对比有没更好，或者还会有其他的方法，能想到的话，不要错过，立即写在显眼的地方，再与同学老师交流。还有，要善于发现题目的共性，所谓一理通百里用，通过共性更好去发现知识点的应用方法，以后看到类似的题目也不会觉得手生了。
再者，数学本身就是一个复杂的系统，想要学到所有的东西根本就不可能，所以我们要懂得去联系自己已有的知识。知识点再多，也都不是孤立的，都是有着内在联系的。很简单的例子，数形结合有时比纯代数解题会快很多，也明朗很多，这就是找到了图形与数字的联系。所以，我们要善于把这些点串在一起，灵活去组装它们。这些我们可以从做题的方法上掌握。一道题目，我们要想想，要得出这个结果，需要什么条件，要得到这个条件，又需要什么前提。想多之后我们自然而然就会想到这些知识点进行有机处理。熟练之后我们可以凭借题感对这些知识点信手拈来。
还有，我们要肯去钻研比较难的题目，甚至是全国的竞赛题。我们可以从这些题中得到很多平时7a686964616fe78988e69d83366学不到的东西，而且，做这些题可以增强我们对复杂问题的分析能力，做多之后，我们更可以把已有的知识翻新，再加深。这样再做较简单的题时，可以做到一看就会。这种居高临下的感受可以增强自己对学习数学的兴趣与自信。
最后，我们一定要注意的。数学是一门很严谨的科学，任何一个错误都可以导致全盘皆输。这就要求我们平时写过程一定要规范，对自己有多严就多严，严格要求自己。如果觉得自己写的过程不好的人，不妨就去看看那些高考的答案是怎样的，看清它们的给分点以及一些注意的东西。刚开始就自己模仿着来做，熟练之后，想想可以再简略一些吗。试着从得分点去答题，这样必定可以收到事半功倍的效果。至于怎么看出得分点，这就需要平时对题目的总结与归纳了。想多了之后，自然就能看出来。
上面只是我个人对数学的看法，并不是最好的方法。希望大家参考之后能够得到一些，进而找出属于自己的一套思路。

科学，任何一个错误都可以导致全盘皆输。这就要求我们平时写过程一定要规范，对自己有多严就多严，严格要求自己。如果觉得自己写的过程不好的人，不妨就去看看那些高考的答案是怎样的，看清它们的给分点以及一些注意的东西。刚开始就自己模仿着来做，熟练之后，想想可以再简略一些吗。试着从得分点去答题，这样必定可以收到事半功倍的效果。至于怎么看出得分点，这就需要平时对题目的总结与归纳了。想多了之后，自然就能看出来。
上面只是我个人对数学的看法，并不是最好的方法。希望大家参考之后能够得到一些，进而找出属于自己的一套思路。
是否可以解决您的问题？
提问者采纳 有人这样形容数学：“思维7a686964616fe78988e69d83338的体操，智慧的火花”。这足以说明数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。正如老师所说：每个人一生中都会有那么一个阶段喜欢数学。为什么呢？一、如陈省身所说，“数学好玩”；二、数学有用，生活离不开数学。为什么这么说呢？下面就此简单地谈一下关于数学的一些浅显的认识： 好玩的数学才是数学 数学本身充满着趣味性，众所周知的一句话：兴趣是最好的老师。所以一个人喜欢数学也就是很自然的事了。嗯，拿自身举个例子，我最初开始喜欢数学是在小学的时候，当时在姥姥家看一本叫做《趣味数学》的少儿科普书看的很入迷，记得书中有一篇关于高斯求和的文章，当时第一次看的时候感觉有点儿震撼：原来算数可以这样算的！原来这么多个数的加法可以这么简单地算出来！从此我对数学的热情就与日俱增，成绩也越来越好。不过到上中学，乃至到了大学，我对数学的热情之火却慢慢熄灭了，因为我觉得这数学越来越不好玩了，数学仿佛就成了一些数字的考试了，虽然现在做出一道数学题依然会让我很兴奋很有成绩感，不过没了小时候的那种“好玩”的乐趣，还是觉得索然。所以，我认为能让人觉得好玩，趣味横生的数学才是数学。 有用的数学才是数学 数学，于社会而言是其不可或缺的组成部分，数学涉及到生活的方方面面：从买菜时的算术，到列车时刻表，到航天飞机的发射……哪个环节离得了数学。从IT，到建筑，到金融，到税务，到设计……那个行业离得了数学。不要说是我们这些理工科的学生，就连学艺术的学生也要知道黄金分割点。所以说，数学很有用。然而说数学有用又不仅仅局限于此，作为人类一切科学的源科学，数学与哲学一样能教给人们许多生活的哲理，以及不同的逻辑思维方式。一个好的数学家必定也是一个不凡的哲学家。可以说：数学很大程度上教给人们的不是如何解决问题的方法，而是一种追求真知的信念。所以说，数学很有用，有用的数学才是数学。 我对数学的认识就说到这里，最后用徐光启译《几何原本》时说的一句话作结：凡同此书者，无事不能通。数学是一门人生学科，需要一生学习。 请楼主采纳，这是我以前打的。

对数学的认识,如【何】学数学作文600字
开学几个月以来，我对数学这个学科有了新的认识。

数学其实是一个非常有趣的学科。
比如“9”这个数字：任选一个两位数，把十位和个位顺序颠倒，最后用大数减小数，差必定是9的倍数。如：72-27=45，五九四十五。
在数学学习中也是有规律可言的，如：1÷9=0.11…，2÷9=0.22…，3÷9=0.33…等，它们之间都相差0.11…。又比如：6×7=42，6.6×6.7=44.22，

6.66×66.7=444.222，6.666×666.7=4444.2222等。

数学在生活中也有广泛应用。一天，我和妈妈一起去菜市场买菜。买白菜的时候，一斤大白菜0.45元，我们买了11斤（2棵）。“4.95元”我抢先说。
售货员经过计算发现确实是4.95元，他非常惊讶。其实我只是运用了乘法分配律：0.45×11=0.45×（10+1）=0.45×10+0.45×1=4.5+0.45=4.95（元）。

从此，我对数学的认识越来越深刻。
我个人感觉 ，数学是靠做题目来提高成绩的 。
书上的知识点其实很少 ，也很简单 ，理解并记忆以后， 要大量的做题 。
有时候做大题的时候做不出来 ，再看答案， 你就发现它其实很简单，是因为你做题做的还不够多 。要把书上的知识点牢记， 反复做题 ，再理解答案一步步是怎么回事 ，时间长了， 成绩就上来 。
当然，学习数学也有一定的【技巧】，就是善于理解和e69da5e887aa7a686964616f332思索。
比如：64x125，因为8x125=1000，那么64x1000=8x8x1000=8000。
掌握学习方法+勤奋努力，学习好数学应该不是难事。
【仅供参考】