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找呀找呀找文明，文明在哪里？啊，文明就在这里！
在学校里，一位低年级知的小朋友摔倒了，我正要上前扶他一把，忽然，一位同学像旋风一样把那位小朋友扶了起来。
课间时分，我看见地上有些纸屑，正当我弯腰准备捡起来时，一下子来了好几个同学，原来他们也看到了道纸屑，于是，我们一起捡起来扔到垃圾桶。
学校前面的马路上，车辆来来往往，川流不息。一位老奶奶版正想过马路，有个同学跑过来说：“老奶奶，我扶您过去吧！”老奶奶微笑着看着权他，竖起了大姆指。
你看，文明就像一朵朵花，随时绽放在我们身边，把我们的世界妆扮地更加美丽！
我们的校园一年四季都很美丽，可是我最喜欢秋天的校园。 刚走进校门就可以看到四颗高大的白杨树，比五层楼都高。再往前走就可以看见校碑，校碑上面的雕塑是来一本打开的书。上面有一把钥匙，这意味着用钥匙打开知识的大门。还有一个雕塑是地球仪的造型。校碑的周围有许多各种各样的花，有鲜红的串红，源有黄色的菊花，还有一种不知名的花，它的叶子是紫色的……真是五颜六色、多姿多彩。 校园zhidao里还有许多郁郁葱葱的树，有银杏树、法国梧桐树、还有一种是我最喜欢栾树。秋天栾树的顶端开出许多金黄色的小花，花谢以后就接出一个个像小铃铛似的果实。
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成e68a84e8a2ade799bee5baa6e79fa5e98193334为道德实践的一个重要内容。 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。 礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。