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勤劳与懒惰
在一个树林里,有两只小动物.一只是小蜜百蜂,一只是小蝴蝶.
春天到了,哪儿有花香,哪儿就有小蜜蜂在采蜜的身影,小蜜蜂每天都忙碌地采蜜.而小蝴蝶呢,却不劳动度.一天,小蜜蜂对小蝴蝶说：“小蝴蝶,你怎么不劳动呀?”小蝴蝶娇气的说：“春天是我展示我美丽的舞姿的时候!”小蜜蜂摇了摇头,又去采蜜了.
夏天到了,骄阳似火,花儿开的非常娇艳.小蜜蜂又飞出来采蜜了.而小蝴蝶还是不劳动,照样问像春天那样.小蜜蜂又飞到小蝴蝶身边,对她说：“答小蝴蝶,春天过去了,你怎么还不劳动?”小蝴蝶感到不耐烦：“这是我自己的是用你管,我要跳舞.”小蜜蜂一听气的说不出话来,只好走了.
转眼间秋天到了.花儿枯萎了,秋风一阵阵吹了过来,小蜜蜂看情况不妙立即飞回了家.小蝴蝶还专在跳舞,她忽然感觉到很冷,立即飞回了家,继续舞蹈.
冬天来了,冬爷爷给所有的生物盖上了一层厚厚属的棉被.小蜜蜂在家里品尝着自己酿的蜜,而小蝴蝶早已饿死.
小蜜蜂默默地想：“哎,可怜的小蝴蝶,你不劳动,冬天就会被饿死.”
摘抄 [ zhāi chāo ] ：选取一部分内容抄录下来（多用于书名或文章标题）：格言～。论文～。
亦作“ 摘钞 ”。择要抄录。
出自：清 姚衡 《寒秀草堂笔记》卷二：“ 仲达妄人，zhidao其书无足取，而所载多本，不为无功，摘钞之以资参考焉。”
译文 ：皇甫仲达妄人，他的书不可取，而所载多本，不为无功，摘钞的以资参考了。
示例： 成长是摘抄本上一首首小诗，或欢快或哀怨，开心时高声吟唱，低落时黯然泪流。
近义词：摘录、抄录、节录、选录
扩展资料
近义词
一、专摘录 [ zhāi lù ]
解释：书刊、文件等里头选择一部分写下来：这篇文章很好，我特地～了属几段。
示例：看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。
二、抄录 [ chāo lù ]
解释：抄写：～名人名言。
示例：公司就开立帐户及交易细则安排之决议摘录证明抄录.
作文摘抄是摘抄作文中的好的句子词语段落。
作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。
摘抄是指从文刊、文件等资料里阅读的时候 ，把语言优美，值得品析，值得学习的词语，句子，段落记录636f7079e799bee5baa6365到本子上，闲暇时拿出来翻阅。
扩展资料：
1、摘抄要调动兴趣
教师指导学生进行摘抄不仅要在不增加学生的课业负担的前提下进行，而且要让摘抄与抄写生字词、书面回答课后问题等课外作业区分开来，在内容、形式、时间等方面给学生一个自由广阔的空间。
让学生按自己喜欢的方式进行活动：可看书报，也可看杂志；可边读边抄，也可边抄边背；可以坐在家中的小书房慢慢品味抄写，也可以在学校挤休息时间快速阅读摘录。看自己所想看，写自己所想写，乐而为之。这样才能使摘抄成为学生的一种主动需要，真正促进学生的主动阅读。
2、摘抄要循序渐进
如果摘抄从三年级到六年级持续进行，那么在摘抄的数量、内容、形式上的要求都要有所变化，保持学生的“最近发展区域”，促进学生更有效地学习。
3、摘抄要与课堂结合
摘抄作为语文课外学习的一项内容，与课堂学习不是截然分开的。一方面它应有自身的计划与安排，另一方面它也应随时成为课堂教学的好助手，与课堂教学相得益彰。