以人生感悟为主题的中考通用作文

人生像一张张考卷，又像考卷上的选择题，填空题，问答题，计算题。如何填写，考出满意的成绩，还需要仔细审题，把准方向，仔e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e364细作答，认真书写。
人生像一道道选择题。人生有许许多多的路需要你选择，如何选择一个正确的答案，关系到自己的前途和命运。所以面对前方的路，你一定要明辨是非，精挑细选，冲破一切艰难险阻，找出属于自己的答案，并且正确地填入括号中，也许你会到达属于自己的美好的地方，交出满意的答卷，那时，阳光会向微笑，花儿会向你招手。
人生像一道道填空题。人的一生有许许多多的东西需要弥补，我们生来就要不断的学习新知识，来丰富自己的人生，正如中考一样“养兵千日，用兵一时”。我相信通过自己三年的拼搏和努力，中考一定会用优秀的成绩来回报我辛勤的汗水，我一定会填上正确，完美的答案，让填空题做得更出色。
人生像一道道问答题。人在生活中难免会遇到许许多多道德考验或物质诱惑，有许多题目让你感到十分为难，这时，你应该明辨是非，自我反问是否能这么做。例如社会上许多人为了请别人作假，而花大量的金钱来收买他。我认为这种现象违背了诚信的原则，会给社会，他人带来不良后果，这时我们需要正确的回避，反问这样做的后果是什么，如果你经过思考能够正确回答，那么，人生的问号也会由复杂变得简单，你也会显得更加成熟。

关注审题学会思考精心构思

　　2007年上海市初中毕业生统一学业考试语文试卷写作部分的分值为63分。作文分别从“中心与材料”、“语言”、“思路与结构”三个方面分项打分。今年作文题为：生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更加丰富。“这一天”，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。请以“记住这一天”为题，写一篇600字左右的文章。

　　很显然，命题者要求学生能够表现自己生命中、记忆里难以淡忘的“这一天”，将“这一天”作为描写叙述的重点，从而突出“这一天”的价值和意义，点出之所以“记住”的理由，最终抒发自己的情感、阐明自己的观点。从学生作文看，确实不乏佳作，他们选取了丰富多彩、动人难忘、意义重大的一个个情节或场景，将自己对生命的感悟、对人生的思考呈现出来。例如，自主招生的这一天让“我”获得自信、机场送别的这一天让“我”体会亲情、亲人逝去的这一天让“我”理解生命的珍贵、香港回归的这一天让“我”树立民族的自尊、踏入中考试场这一天让我感受到师长的关爱……材料可谓多样。

　　但与此同时，也暴露出一些问题和不足，例如，审题还不到位，对于文题的侧重点把握不够准确；对于身边的现象还不能作出深入的思考，文章的立意流于肤浅；不能灵活运用所积累的素材，只是简单套用，而没有很好地谋篇构思。

　　[审题]

　　要认真审题，抓好“题眼”

　　众所周知，如今的中考作文题大多比较宽泛，不给学生设置障碍，从前几e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb9338年的“充满活力的岁月”、“我的视线”等到今年的“记住这一天”，确实算得上宽泛了。但宽泛并不等于毫无审题要求，题目为“记住这一天”，不少同学却没有将“这一天”作为写作重点，而是将笔墨过多地放在了这一天之前的铺垫，或这一天之后的感悟上，有的甚至将题目错误理解为“为了这一天”。

　　审题可以从以下三个方面入手：一是抓住“题眼”，突出重点。即抓住题目中的关键词。通常，作文题目中的关键词就是对作文某方面内容作出明确的规定，例如，“我终于哭了”中的“终于”和“哭”，“我也衔过一枚青橄榄”中的“也”、“青橄榄”等都应成为写作时重点突出的关键。二是化大为小，以小见大。即审题时可在题目中加上限制词，把题目的范围或中心缩小，利于选材；而有的题目看似很小，却可以拓展挖掘。如“生日”可变成“我的生日”、“特别的生日”、“生日这天我明白了……”等，抓住一点，重点突出，题目往往可以变得具体实在，容易入手。三是研读提示，全面领会。有的考题附有提示语，它是命题者对题意的理解，也是为写作者审题立意所铺设的台阶，在提示语中寻觅到符合题意的切入点。

　　[立意]

　　对身边事作出深刻剖析

　　中学生的生活经历比较单一，正因为生活中所历较少，就更应该积累所闻所见，包括平时在阅读学习过程中所接触的美文佳作都可以成为素材的源泉。在此基础上，更重要的是要指导学生对生活现象、平凡点滴进行深入思考，绝不可浅尝辄止，这样文章的立意才会有所突破，即使平常的素材也能凸显新意。

　　立意缺乏高度、深度是初中生文章比较普遍存在的问题，因此在复习准备中可以对已有的素材进行深入思考，看看到底可以提炼哪些主题。同样一则材料，可以点到为止，也可以深入挖掘，有时因为思考的角度不同，所表现的中心也会截然不同。学生生活中其实还是有一些充满生活气息的、有趣的事例的，但往往被学生泛泛而写，结果毫无可看性，因此这一点值得关注。

　　[构思]

　　要灵活运用现有材料

　　今年中考的“记住这一天”，题目非常宽泛，学生在考前所准备的素材大多能用于此文，但怎么用却是考生必须精心构思的，绝非简单地加个开头和结尾，中间一套了事。但事实上，简单套用准备好的素材甚至整文的学生不在少数。因为是套用，所以有的考生所记之事并非发生在一天之中，而是有很长的时间跨度，且没有在行文之中清晰地点出整个过程中到底哪一天有特殊意义，最终文章成了“记住这件事”。有的文章材料尚可，但没能好好构思，未能突出文章要表达的主题。例如，有考生开头由一把伞想起爱心捐款这一天，满以为这把伞是那次捐款的纪念品，但实际上此考生在文后一点都没有再提到伞，显然构思不够完整，有所疏漏；有考生写了一天中自己的遭遇：因为晚到校没有吃到早饭，于是急切地等吃午饭，拿到午饭后又不幸被人撞翻，最后老师及时送来了饭，考生的用意在于表现老师的关爱让这一天具有了意义，但文章头重脚轻，无关紧要的内容占据了大量篇幅，等到要发挥的地方却没有了足够的空间；还有的考生写自己要记住中考这一天、高考这一天及父母的生日，所提到的几天中有已经过去的，有还未到来的，还有正在进行的，相互之间有怎样的关联呢？考生显然没有好好想过如何组织这些材料，只是信笔所至。

　　其实，有不少同学考前对作文进行了充分的准备，选择了自己能够发挥的、涉及校园、家庭、社会、自身的诸多素材，但关键还要看你如何灵活合理地运用这些材料，避免出现千人一面、简单套用。近两年，在文章结构上也出现了一些不值得提倡的趋向，那就是凡用了小标题或题记的，似乎文章的构思就较为完美了，结构分成了小标题分、题记分，这种误导使得学生在写作时也难逃窠臼。其实，并非所有作文都适合用小标题，只有选取了不同的角度和侧面、或者选择不同的场景等来展现主题的，用小标题才合适。题记也同样如此，题记可以说是文章的脉络，能够起到总领作用，并非写上一句漂亮的语句就能成为题记的。

　　因此，初三学生在作文方面要早作准备，积累有用的写作素材，并且尝试多角度立意，提高深入思考挖掘材料内涵的能力，使得自己的作文能够更有个性和思想；同时也要在精心安排材料上下功夫，以使文章能够突出重点，面貌一新。
一.两种常见类型
从篇章结构上看，感悟类主题的写人记叙文，主要分为两种形式：一种是——先叙事，然后另起一个自然段，明确揭示故事本身蕴含的哲理。另一种形式，作者只记述事件本身，将哲理寓于记述过程中，而让读者自己去思考、品味自己要揭示的道理。
例如：
农夫和蛇

寒风呼啸，大雪纷飞。 一位孤苦善良的老人外出，在雪地里发现了一条冻僵的蛇。看着这条无家可归的蛇，想着自己贫苦凄凉的命运，老者的恻隐之心油然而生。他用双手把蛇捧起来，放进了自己的怀里，用自己的体温给蛇取暖。渐渐地，蛇在农夫的怀里苏醒了，看到这里，农夫非常高兴，没有什么事能比挽救一个小生命来得更有意义的。但没想到的事，农夫脸上的笑容还没有隐去，刚刚苏醒的蛇就狠狠地咬他了一口。蛇的剧毒迅速蔓延，没多久，农夫倒下了，死在了他救助的毒蛇手里。没过多久，这条毒蛇也死了，因为他没有了农夫的温暖。农夫临死的时候痛悔地说：“我不辨善恶，一味良善，结果害了自己，也是一种报应。”
这个故事告诉我们：对不同的人，要采取不同的态度和方法——温暖的援助之手，只能伸向善良的生命；对邪恶的护佑，就是助纣为虐，最终自己也会为之所害。
文章分为两部分：第一部分，记述农夫救蛇反被毒蛇咬死的故事；第二部分，作者由这件小事出发，思考同类事我们应该怎样做，揭示自己的独特认识。作者感悟到的人生哲理蕴含在故事之中，但不局限在故事本身。
又如：

塞翁失马
战国时期有一位老人，名叫塞翁，他养了许多马。一天马群中忽然有一匹走失了，邻居们听到这事，都来安慰他，想帮他找回失去的财物。塞翁摆摆手，笑着劝阻大家说：“丢了一匹马，并不见得是一件坏事，没准它还会给我带来福气呢。”邻居听不懂塞翁的话，都觉得这老头非常好笑。
过了几天，不但丢失的马不寻自回，还带回一匹骏马。邻居们纷纷前来道贺，塞翁却显得忧心忡忡。他叹息了一声，自言自语道：“白白得了一匹好马，天空掉馅饼，没准儿会惹出灾祸来。”大家想，老人此时一定是欣喜若狂，不过是因为年龄大，在大家面前故作姿态——装深沉罢了。
塞翁有个独生子，非常喜欢骑马。他见那匹骏马膘肥体壮，疾走如风，神采飞扬，自然爱不释手。一天，他打马飞奔，一不小心失缰落马，摔断了腿。邻居听说，纷纷过来表示慰问。没想到塞翁一脸的淡定，仿佛这事故与自己毫不相干：“别看我儿子摔断了腿，也许这还是一件天大的喜事呢！”邻居们都觉得他精神不正常。
不久，匈奴大举入侵。按照朝廷的命令，凡是边塞附近的健康青年必须全部应征入伍，保家卫国。塞翁的儿子因为摔断了腿，自然留在家里。几场大战下来，这些年轻的战士全部血染沙场，唯有塞翁的儿子因为跛脚，保全了性命。
这篇文章，从头至尾，只讲述了一个小故事。作者没有把自己的独特感悟揭示出来，而把它寓于故事之中——福，祸之所依，祸，福之所伏。写人记事不过是一种表现手段，其真正的目的是——揭示普遍哲理，表达作者对客观世界的独特感悟（见解、认识）。这种写法7a64e59b9ee7ad94331，表达自身感悟含蓄委婉，又不拘泥于作者自身的认识，能够给读者更大的思维空间，让读者深入思考，“仁者见仁，智者见智”。
【必须强调的是】这类文章，揭示的感悟，虽然寓于某一特定的事件之中，但作者表达自身感悟，揭示人生哲理时，并非就事论事。一花一世界，一树一菩提。作者运用的是发散思维：由单一事件的得失成败，上升为对同类事件的思考，总结得出的是同类事物的解决方法和规律。同时，不要去揭示别人早已揭示过的人生哲理，人云亦云只能让读者“倒胃口”——揭示哲理要坚持“见别人所未见，知别人所未知”的原则，写自己的新发现、新看法，这样才能让读者耳目一新，获得新启迪。

二.常见标题形式
（一）以主题类型为标题。既然是感悟类主题，就直接以“悟”字为词根组词命题。如：《顿悟》、《感悟》、《省悟》等。还有的虽然没有“悟”字，却换成了“感悟”的同义词或近义词来命题。如：《醒》、《反省》、《思考》。还有的，在以上两种形式前后，添加了“感悟”的对象，组合构成命题。如：《生命的感悟》、《挫折的思考》、《生活教会了我》、《爱的反思》、《感悟生命》、《顿悟昨天的蛛网》等等。
（二）以哲理主题为标题。一篇文章要揭示什么哲理，就用这个哲理做标题。例如：《阳光总在风雨后》、《送人玫瑰手留余香》、《酒香不怕巷子深》、《生命的价值在于生命的宽度》、《做好自己》、《走自己的路》、《别为了赶路而忽视了路旁的风景》等等。
（三）以主要人物为标题。例如：《老人》、《吴老二》、《七叔》等。
（四）以中心事件为标题。例如：《考试》、《三气周瑜》、《中秋赶山》、《第一次跳巢》等等。
（五）以主要人物和中心事件为标题。例如：《塞翁失马》、《看场子老人》、《愚公移山》等等。
（六）以主要人物和中心事件牵涉的主要事物。例如:《看山老人和狗》、《农夫和蛇》、《狙击手与苹果的故事》等等。
最常见的命题，是前两种形式。

三、常见开篇形式
（一）以事件开篇，起笔就开始记述作者选取的经典故事
前面所举的两个例子——《农夫和蛇》、《塞翁失马》，都是这种写法。值得注意的是，前面叙事，后边写感悟，整篇文章只写两个自然段，是学校作文和考场作文所不能接受的——只要一涉及到正规教育教学，作文至少要写三个自然段。

（二）强调某一件或几件小事给自己的独特感受
先写事件，但不做具体叙述，要么概括记叙，要么采用“有一件小事”、“有一段特殊的经历”、“有几件小事”、“有几个生活画面”、“有两个独特的瞬间”等不确定形式表达。然后抛开具体感悟，用一两个词语，强调这件或这几件事给自己的独特感受，总领全文，自然引出下面要详细记述的具体事件。
例如：
1.和周总理面对面相处的时间，合起来最多不过一个小时，但在这短短的六十分钟里，有三个精彩的瞬间，却深深地烙在我的记忆里，让我终生难忘。（事件——和周总理相处一个小时的“三个瞬间”，事件给作者的独特感受是——精彩、深深地烙、难忘）
2.奶奶去世八年了。每当我想起当初自己那样对待奶奶，依旧如芒在背，如鲠在喉。（事件——我当初那样对奶奶；那些做法带给我的独特感受——如芒在背，如鲠在喉。）
3.六岁那年，因为家里困难，我偷了隔壁王奶奶一块钱。钱虽然不多，但自从那天起，我的背上，注定要终生背负一个永远无法缷去的十字架。（事件——我偷了隔壁王奶奶一块钱；独特感受——背上永远缷不去的十字架。）
4.有些事，只要做过了，就会一辈子留在你的灵魂里。（事件——有些事；独特感受——一辈子无法忘却）

（三）交代某种感悟生成的特定时间、地点，或者独特的缘由
在寻常状态下，人的思维表现出一种慵懒的惰性，只有在特定的时间、特定的地点、特定的情景下，人的神经受到充分的刺激，才会突然活跃起来，生成平常从未感受过的感受，发现平常从未觉察到的规律，看到平常从未认识到的本质，产生连自身都难以理解的“顿悟”和“灵感”。交代某种独特感悟生成的时间、地点或缘由，就可自然引出具体事件，然后借事说理，给人以深刻的人生启迪。
例如：
1.我真正认识到生命的价值，已经三十二岁，地点是巴黎——一个不起眼的理发店。（交代独特感悟生成的时间和地点）
2.幸福就是用自己手中的鲜花换取别人的微笑。我明白这一点，是因为十年前跟随一位朋友去参加元旦聚会，一位陌生人给我要了一碗热腾腾的小米稀饭。（交代独特感悟生成的时间和原因）
3.去年秋天，我应邀参加了一次市文化宫举办的书画展。书画大家的作品和他们通俗的讲解，第一次让我深深地懂得：艺术高度取决于艺术家灵魂所处的境界。（交代独特感悟生成的时间、地点和起因）

（四）站在人生、生命、事业、国家、人类的高度上，运用比喻，突出“感悟”中决定因素的重要性
任何一种感悟都由两个部分组成：一个是制约因素，一个是结果。如：时间就是金钱，制约因素是“时间”，结果是“(获得或失去）金钱”，又如：谦虚是生命进步的阶梯。制约因素是“谦虚”，结果是“生命进步”。强调制约因素，就明确表达了作者的感悟。其中制约因素，又可分为三个方面：一是客观条件；二是主观认识；三是具体行为。
例如：
1.人生是一盘棋，缺少了思考，每个参赛选手都必输无疑。（站在“人生”的高度上设喻，强调“思考”的重要性，暗示作者要揭示的人生感悟——没有深入的“思考”，就没有美好的人生。）
2.事业是一片广袤的原野，可行的目标是良种，辛勤耕耘是雨露，和谐的人际关系是阳光，离开了良种、雨露和阳光，再肥沃的土地也将一片荒芜。（站在“事业”的高度上设喻，强调制约因素——“可行的目标”、“辛勤耕耘”、“和谐人际关系”的重要性，暗示作者要揭示的人生感悟——只有确立切实可行的奋斗目标，付出艰辛努力，建立和谐的人际关系，事业才能飞黄腾达）
3.幸福是一条河，幸福的源头是冰山。没有爱的阳光普照，冰山就不会融化，幸福之水就会枯竭。（站在“幸福”的高度上设喻，强调制约因素——“爱”的重要性，暗示作者要揭示的人生感悟——只有无限地付出爱，才能获得更多的幸福，一个吝啬付出爱的人，结局只能是凄凉和痛苦。）

（五）运用比兴或类比手法，将感悟寓于中心事件之外的几种意象及其关系之中
“黄金不足赤”，能够蕴含“每个人都有缺点和不足，不能求全责备”的人生感悟，“白璧有微瑕”、“尺有所短，寸有所长”，也能蕴含同样的哲理。当作者想借助某个人的所做所为揭示某种人生感悟的时候，在文章的开头，就可以抛开这些具体的事，借助其他意象以及意象之间的关系，隐性、概括地表达这种感悟，作为文章的开头。
例如：
1.山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵；斯是陋室，惟吾德馨。（最后一句是作者要揭示的独特人生感悟，可写，也可不写。不写，是运用类比法开头；写了，则运用的是比兴法开头。比兴法的比就是“类比”）
2.点错一位小数，相去正确十里；马虎一个符号，痛失深造机遇；错爱一个小人，亲近泪水一生。（要揭示的哲理是：有些看似非常小的错误，将决定性的影响全局，借助小数点、正确结果、符号、大学、小人、泪水这些意象以及意象之间的关系，将要揭示的哲理，隐形表达出来）
3.莲出淤泥不染；玉隐荒山不卑；月行阴云不晦。（作者借助核心事件要揭示的人生感悟是：对人生能够起决定影响作用的，不是恶劣的环境和缺失的客观条件，关键在于自身的心性。开头借助莲花、污泥、污染、白玉、荒山、卑微、明月、阴云、晦暗这些意象以及它们之间的关系，将要揭示的感悟隐藏起来，作为文章的开头。）
比兴手法，是先类比，最后一句把作者要揭示的感悟直接阐述出来。如果只做相似比较，不阐述具体感悟，则是类比写法。一般情况下，都有写三句。

四.主体部分的常见写法
（一）写好主体部分的前提
1.明确感悟的两种表现形式
一是理论认识层面——指出如何认识客观世界才是正确的。人对客观世界的认识，总是由浅入深，由简入繁的。随着社会的进步，人的年龄增长和经验的增多，人们对各种事物、现象、问题不断进行分析归纳总结，总会生成不同于前人、不同于他人的理论认识。这种理论认识，包括实物的本质、共性、差异、做事规律等，这是感悟的第一种表现形式。比如：人类是从猿人进化来的、恐龙灭绝是由于地球板块运动导致地质环境恶化造成的、资本主义的内涵就是人剥削人、任何事物都有一个产生、发展、高潮、衰败、消亡的过程；万事开头难；经常撒谎，必然失去别人的信任；做事马虎，结果必然失败等等。
二是社会实践层面——指出采用哪种态度和方法去实践才是正确的。做一件事，有多种态度、多种方法，指出哪种态度是正确的，哪种态度是错误的，哪种方法是正确的，哪种方法是错误的——对人的行为进行正确指导，这是感悟的第三种形式。例如：做事要聚精会神，不能三心二意；要用积极的心态来买对生活中的挫折；做人要谦虚；做事要重视宏观规划，更要注重细节等等。

2.明确寓感悟于事，通过事件表现感悟的写作原则
一篇感悟类的写人叙事文章，要么先写事，然后把事件中蕴含的哲理揭示出来；要么单一叙事，让读者通过对事件的阅读和思考，感悟事件中蕴含的人生哲理。无论哪种写作形式，作者在叙事过程中，都要先将要揭示的人生感悟，寓于叙事之中，并通过一定的技法，让读者能够明显地感受到这种隐含的哲理。否则，写出来的文章，就会出现两种常见情况：一是前面叙述的事件和后面揭示的哲理之间，没有丝毫联系，让人感觉事理“两层皮”，生硬地捆绑在一起。二是前面叙述的事件和后面的揭示的道理，有一点联系，但联系不紧密，似是而非，牵强地捆绑在一起。这也是感悟类作品必须突破的难点。

（二）寓理于事的叙事方法
1.罗列多种同类现象
事物的规律、共性，是从多种现象中归纳总结出来的，自然罗列三种、三种以上同类现象，就将作者感悟之理寓于事件之中。
例如：
1、冰，充分加热化成了水；木，充分加热会发生燃烧；火药，充分加热会发生爆炸。（不同事物、相同条件、不同结果）
罗列三种物质在相同条件下，出现不同的状态，自然就将“对事物进行充分加热，会改变物体的状态”这一规律寓于叙事之中。
2.甲发表了几篇文章，受到文学界的好评，他便认为自己是当代最著名的作家，不再研究文学理论，也不再进行更多的创作实践，从此之后再没有优秀作品问世。乙搞水产养殖，每天深入专研各种养殖技术，获得了养殖大丰收，取得了巨大的经济效益，被同行称为“鱼王”，他喜不自禁，自认为所有最先进的养殖经验和方法自己已经悉数掌握，每天游走于酒肆舞场，不想，一种新型传染病袭来，他从未见过，束手无策，不到二十天就将十几年创下的基业付之东流。丙热衷于书法，精心习练七年后，一举获得全国最大的书法奖项“杏花村杯”青年组特等奖。捧得大奖以后，他觉得自己已臻书法艺术最高境界，每天到处游走讲学、现场演示、做评委，时间没过两年，就被很多后起之秀远远抛在后边。（人物不同，从事的行业不同，前期都取得了骄人的成绩，然后都目空一切不思进取，最后都走向败局）
罗列这三个同类事件，就将“无论原来取得了如何突出的成就，只要骄傲自满，目空一切，必然导致最终失败”这一感悟蕴藏于叙事之中。
3.李婉的一生似乎注定写满悲剧色彩。年轻时读书，资质聪颖，一学就会，然而大学考试，因为一个符号之差，与大学失之交臂。人到中年，开了一个花炮场，生意兴隆，因为随手丢了一个烟头，导致工厂爆炸，一次赔光了所有利润。年近花甲，在家照看小孙子，孩子得了感冒，他给孩子错服了一片蟑螂药，孙子命丧黄泉，他也郁郁而终。（人物相同、时间不同、做事不同，做事不严谨不注重细节的行为方式相同，每次都出现巨大事故的结果相同）
罗列一个人做的三个同类件事，就将“做事不严谨、不注重细节，必然付出惨重代价”这一人生感悟寓于叙事之中。
【注意事项】这种写法必须选择同类事件，事件的总数必须确保3件，也可以略多一点，比如4件，但也不能太多，超过4件就会给人以啰嗦冗长的感受。
2.正反现象（事件）并列罗列
未完待续

感悟人生 话题作文篇1：
　　踏着脚下的这条路，我总是想不明白为什么走的会是这条路——充满了艰辛，与痛苦的这条路。
　　也许你也曾失意，对生活总是感到无由的渺茫。那种茫然就像黑夜中找不到路一样，你不明白该何去何从，该如何面对这茫茫无际的黑夜;那种茫然又像在寂寞的好给夜中做了一个噩梦，明明知道不该，可你却怎么也摆脱不了这个梦。也许这就是真正意义上的人生，我们应该试着用另一种心态来面对它才会有不同的发现，意外的收获。
　　在某一天，在上学的路上，你遇见一位需要帮助的人，你去帮他一把，那是一种快乐，一种来自于心灵的快乐。你会明白你生活在一个社会里，一个不仅仅只有你，而是有很多人组成的社会中，你的一切与你身边的每个人都有着联系。这时候你应该去感受，感受别人带给你的快乐，感受你带跟别人的快乐。你会明白人生的意义在于奉献。
　　在某一堂课上你忽然明白你所在的这个世界原来还有很多你不明白的“事理”，有很多你不了解的“历史”，有很多你不曾涉足的“地理”。你就会有一种向往，向往弄明白你所在的这个世界。也许这也算得上一种生活的理由，所以人生的意义在于追求。
　　在某一个黑夜里，因为偶然你需要一个人走夜路。开始的时候你会对这种黑暗产生恐惧，毕竟这是一次冒险。当你无意间抬头仰望天空时，漆黑天空的星星会让你知道，无论什么样的黑暗，都应该有属于自己明丽。那么生活呢?枯涩的生活是否该有一丝甜蜜在里面呢?那么。我们还有什么理由失意，有什么理由不明白人生呢?
　　当明白了这些之后，我们是否会明白人生就这样。要学会忍受那生活中必须要忍受的，歌唱那生命中应该该歌唱的。
　　感悟人生 话题作文篇2：
　　“世界如此美妙，为什么人生却这样凄凉”，这曾经是多少平庸的人的叹息!是啊，世界如此美妙，那你的人生为什么这等凄凉呢?而别人却是那样的美好。
　　有位岑哲学家曾经说过：“自己的理想之花，需要自己浇开它，人生道路上的困难需要自己克服它，而自己一生的幸福需要自己把握。”你能否浇开自己的理想之花，把握好自己一生的幸福，那就要看你有没有勇气克服自e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb9366己人生道路上的困难，会克服困难的人他的一生便会多姿多采，而那些遇到困难就退缩的人，他的一生便枯燥无味。
　　因此我们在人生路途中有苦我们就悄悄吞下，有痛我们就默默收藏，有酸我们就静静品尝，有泪我们就让它往心里流淌。继续张开我们飞翔的翅膀，再次升起我们远航的风帆，涉过这残冰，度过这黑暗，残冰之前必是春光，黑暗之后必有曙光!
　　也许人人都渴望得到幸福，拥有幸福，幸福有时很抽象，有时又很具体，幸福有时很遥远，有时又近在咫尺，奉献是幸福，给予是幸福，享受是幸福，一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福。
　　幸福是心灵的感受，幸福是生命的体验.在此我希望你能拥有幸福!
　　同时也要幸福，人生短暂，时间是不以人们的意志而停留的。所以无论我们遇到什么，拥有什么，失去什么都不要忘记我们一定要幸福!!!