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爱学生是教师的天职
谈起教师的形象,人们可以说出许多赞美之词,如园丁、蜡烛、人梯等,但我认为,作为教师,我们首先要有爱心,也百就是爱学生。
优秀教师在教育方法上是千差万别、各有千秋的,但有一点却是共同的,那就是对学生的爱。少年儿童是祖国的未来,人类的希望,革命事业的接班人。度教师要以满腔的热忱和高度的责任感去热爱他们、关心他们,及时地培养和教育他们,细心地呵护他们,做他们的亲密朋友和指导者。斯霞说:“人民教师对学生的爱,是爱祖国、爱人民、爱教育事业的集中表现。”爱学知生是教师的天职,这是古今中外教育道家的共识。陶行知曾提出“爱满天下”,因此他才能做到“捧着一颗心来,不带半根草去”。正是因为教师有了无私的爱,教师在人们心中才变得崇高起来。我自任班主任以来,时时处处做学生的知心朋友,课余时间加入学生行列,和他们一起做游戏、谈心,给他们讲英雄人物的故事。学生遇到不顺心的专事,我及时开导、教育他们,他们也乐意对我说心里话。在一次作文课上,我让学生写“你最敬佩的一个属人”,结果全班学生竞都是写我这个班主任老师的,写我如何关心他们,如何教育他们等。由此可见,爱学生的教师才能得到学生的尊重。
一、将教育观与写作相结合
(一)运用教育观准确抓住作文的立意
在教师资格考试的复习当中,大多考生都对教育相关的理论、观点、职业道德等有了一定的了解,也背记了不少内容。其实,这些知识点不止能应对与教育理论有关的选择题、问答题,还能在写作中派上用场。综合历年综合素质写作主题来看,除了考查人生观,如:
2013上半年(小学)主题是“人生挫折”,(幼儿)主题是成长;
最主要的是考e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad94366查教育观,如:
2013下半年(中小幼)主题是学高与身正;
2013上半年(中学)主题是平等对待每一个学生(哈里总统的母亲不仅为总统儿子骄傲,也为挖土豆的儿子自豪);
2012下半年(中学)主题是发现人才(戴维最大的成就是发现法拉第);
2012下半年(幼儿)主题是知行合一、贵于行之(儿童博物馆墙上的名言);
2012下半年(小学)身教重于言教/学为人师、行为世范(母亲与父亲教育儿子的不同方式);
……
其中人生观的考查主题也可以往教育观引申,如“人生挫折”主题可以写渴望成为一名教师路上的挫折,也可以写针对学生的挫折教育;“成长”主题可以写新教师的专业化成长。可见,综合素质写作主题与教育观密不可分,要懂得灵活地把教育理论的内容运用到写作中,找准写作材料的意图,抓住材料表达的核心观点,明确立意。
(二)运用教育观拆分出作文的分论点
如,2013上半年(幼儿)“成长”话题,若写教师的专业化成长,可结合教育理论中关于教师专业发展的方法来提取分论点。教师专业发展方法有:1.终身学习;2.教育反思;3.教育研究。可直接作为三个分论点。
又如,若考查主题:什么样的教师才是理想的教师?
教育理论中,教师职业角色主要包括:1.传道者的角色;2.授业解惑者的角色;3.示范者的角色;4.管理者的角色;5.(父母)朋友的角色;6.研究者的角色。分论点就可以从中任选3个进行写作。
因此,要懂得将自己背诵过的教育理论灵活运用。但是,切忌大段抄写,不要把作文写成主观问答题。
要写好教师知资格证综合素质里的作文,就要在复习时有针对性地做准备,把记叙文、说明文、议论文的写法都基本掌握。在考试时要不着急,不忙乱,思路清晰,这样才能写好综合素质里的作文。
教师资格考试综合素质备考指导,作道文:
审题确立文章主旨。
作文类型有命题、话题、材料。
比如:①话题作文的形式,“以××××为话题”,只要在该话题范围之内即可;②材料作文的形式,“题目自拟”。
2. 明确回文章主旨的证明思路,列出提纲。
证明思路有两大类:①一个论点多个论据答式;②分论点式。
3. 运用素材(即论据)将提纲拓展成一篇完整的文章。
论点的论证可运用道理论据、事实论据