以《痕迹》为题的成长作文

秋天的果园令人欣喜，但冬天的果园却令人难过。一个早晨起床，发现所有果树的叶子都落了，只剩下孤零零的一两片在枝上打转儿。果园里的工人忙完了丰收，此时就剩下几个人忙着修剪树枝。
严寒的风中，锋利的大剪刀一刀剪下，枝条应声而落，伤口流出汁液。但工人说，只有这样被修剪过的果树，第二年才能结出多的好吃的果实。
每株果树上都有这样大大小小修剪过的痕迹，这样的伤口在风里哭泣，慢慢愈合，却在来年使整株果树能结出更多更好吃的果实。
其实人和果树又有什么差别呢？当生命的严冬到来，有一天你恍然发现自己在严风中一无所有了，而命运从不会同情处在困境的弱者，它只会用锋利的大剪刀毫不怜惜地修剪你的枝丫，雪上加霜。
如果你能扛下所有的伤痛，那么那些伤口就会愈合成疤痕，在下一年丰收的时候成为骄傲的痕迹、勇敢的痕迹、光辉的痕迹！
就像鹰，我们看见的鹰，是生命的强者，是振翅主宰天空的英雄。但鹰，是在下落的过程中才学会飞翔的，幼鹰被残酷地丢出巢外，如果学不会飞翔就会摔死在山崖上。如果它学会了，就会从此主宰了它的一片天空，那痛苦的经历成了生命里促就成功的光辉痕迹！
可是鹰并不是振翅飞上蓝天的，它们要一步步爬山山顶，然后从上面一跃而下，在下落的过程中振翅起飞的。
当我们处在生命的寒冬，还被修剪了枝丫的时候，我们就好像是在山路上一步一步拖e69da5e887aa7a64336着翅膀缓慢前进的鹰，我们骄傲的翅膀沾上了泥土，我们高傲的头垂着，我们的伤口流出汁液疼痛着。但当我们从山顶一跃而下，凌厉的寒风贯穿我们整个翅膀，使它为之充血，我们乘风而行，主宰我们的天空，曾经流血流泪的伤口成了此时光辉见证的痕迹，曾经翅膀上沾染的尘土成了此时骄傲的痕迹，曾经的伤痛，都让我们的翅膀更为有利，都成岁月留在我们身上勇敢的痕迹！
所以，当我们在风中一无所有，当我们被命运残忍地修剪枝丫，当我们一步步低着头缓缓前行，伤口疼痛难忍，也一定一定不可以放弃。因为只有经过苦难，我们才会成功，而那些曾经的苦难，会成为生命里光辉的痕迹！
痕迹无处不在。层层梯田，是农夫们辛勤劳作的痕迹；母亲脸上的皱纹，是岁月的痕迹；良渚出土的还陶器上的刻划符号，是我们的先祖留下的痕迹；竹帛上的文字，是人类思想的痕迹；翟志刚更是在太空留下了中国人的痕迹……请以“痕迹”为题，练习历史、社会、人生，写一篇作文。可讲述你自己或身边e5a48de588b6e79fa5e98193339的故事，抒发你的真情实感，也可以阐述你的观点，让人分享你的思想。希望这篇可以帮到你：枯败的枝叶，是生命的痕迹，它将滋润书目使其茁壮成长；凝固的蜡泪，是燃烧的痕迹，它曾为世界生出点点光明；破败的遗址，是历史的痕迹，它曾鞭策着人类文明向前推进。光辉绚丽的痕迹，固然创造出了色彩斑斓的世界，而看似残破无用的痕迹，却默默地扮演者那必不可少的角色。 正如有一种花鹿，它能在极其严峻的环境下生存，即便其他鹿种早已被恶劣的环境夺走生命，它依然不受威胁，这时因为幼年时荆棘在它身上留下的痕迹。幼年的它们，需跑过荆棘丛，让尖刺在身上划出道道血痕，待伤口愈合，在身上留下斑纹的同时，也得到了非同寻常的忍耐力。在人类眼中看似无用的鹿的痕迹，却是它们保命的法宝。这从痛苦中得到的伤痕，守护鹿群黯然度过一个有一个寒冬。 痛苦记忆的痕迹不仅是生命必不可少的，更可以催人奋进。拳王阿里·霍姆斯曾经是前拳王阿里的陪练手，整日伤痕累累，鼻青脸肿。当他面对这些惨痛的痕迹，并没有退缩，发誓要让新伤越来越少，称霸拳台。是那痛苦的痕迹，催促着阿里坚持不懈地练习，是那痛苦的痕迹，在阿里要放弃之时提醒他要为梦想而战，是那痛苦的痕迹，陪伴阿里走过成为拳王的艰难岁月。那痕迹，固然痛苦，却是克服胆怯、催人向上的良药。 这种种不堪入目的痕迹更可以让一个民族为之愤怒，为之拼搏！当中国最为软弱的时候，八国联军冲进中国，大肆烧杀抢夺，只给中国人留下一座昔日无比辉煌，而今惨败不堪的圆明园。圆明园遗址无疑是历史留下的悲痛的痕迹，但它并没有摧毁国人的希望，反而激起了真的猛士们的斗志，挺身而出，为国而战。即便在百年后的今天，这一历史的痕迹也时时刻刻提醒着我们必需坚持不懈地拼搏。泱泱中华，岂能让世界踩在脚下，岂能匍匐在地，仅仅满足于过往的辉煌而不知前进？痛苦的历史痕迹正是在催促着中华积聚力量，让其昂首挺胸于世界民族之林！ 痛苦的痕迹，若让它只留在过去，那所有苦难都毫无意义，只需把这样的痕迹记载心中，犹如内心的悬剑，时刻刺痛自己，痛苦的痕迹终有一天变为曼妙的纹身，带着它，走向成功的巅峰。

成长的痕迹作文（一）
哭过了，我们要学会坚强。
——题记
一、黑e69da5e6ba90e799bee5baa6e997aee7ad94336白的简单世界
时间像流水一般好多年好多年的过去了，人也渐渐的张大了，在这个浮动的忧伤的世界中。很偶然的发现，自己已不是哪个什么都会告诉妈妈的小女孩了，我已经学会了用自己的眼睛去审视这个世界，去洞察那些光芒后的黑暗。
很喜欢那种颓废的生活，关上灯做在角落里，独自细品着我一个人的世界。有时候，起床，梳头，拿着一盒牛奶，拉开了窗帘，坐在电脑前，看着QQ上的那些头像由彩色一下变成灰色。然后倾听着手指在键盘上跳动的声音，透明而简单，如同只有一个音符的音乐。这世界，好象仅我一个人存在。
向往那些悲伤的文字，简单的片段，读着它们的时候，空气中好象弥散着淡雅的味道，然后我体会着那种明媚的忧伤。觉得生活很简单，简单得似乎只有我一人，听着音乐写作业，满脑子什么也没有，只剩下一些黑白色彩。没有记忆存在的黑白世界。
曾经有人告诉过我，人活着是要找到自己存在的价值的。但我没有。是因为我太笨？还是我真的不是一个有价值的人？如果上帝允许，我想要一双翅膀，一双洁白的翅膀，我自己的翅膀，然后我带上它逃离这个世界，我太软弱了，我不想一个人轻抚自己的伤痛。会有人说我低调，会的，但我不管，我只要做自己。
二、驿动的心
喜欢看星星，黑黑的夜里一个人在楼上看星星，很孤单的感觉，我比较喜欢的，躺在地上看星星。我觉得星星是孤单的东西，很奇怪的感觉，看着星星，就像看到一个自己。
你知道吗？闭上眼睛，我能听到花开的声音，一种细小的，却很繁华的声音，那种感觉，让人在一瞬间归于平淡。我很像住在水里的游鱼渴望着飞翔，当自己下决心开始起飞的时候，却很悲伤的发现自己只不过是一条普通的小鱼。记不得在哪儿看到过，鱼在没有摆脱尾巴之前，只是清水里没有观众的舞娘，在最狭小的舞台里，想飞却被束缚的鱼。
太阳下山的时候，一个人在学校的篮球场上踩着线走，影子在后面拉着好远好远，脚下那根线条，在我面前无限延长。旁边某个男孩子的篮球，在头顶画过一条漂亮的弧线后，落入近处的草丛中，一下子滚了好远。
看过清晨草尖上的露珠吗？纯洁，晶亮的小家伙，从叶子上滑下时，绽开了一大片灿烂的光辉，我认为露珠是夜的精灵。精灵！多好的一个词，那些我看不见的小精灵们，你们可以听到我的喊声吗？

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三、四度空间
周杰伦的世界是八度空间，而我呢？一个简单的四度空间，简单的透明的世界。我希望自己的世界可以一直如黑白两色般的简单。也许我是个唯美主义者，我看什么东西的角度都很朦胧，所以我希望自己能在一个透明的空间里，听着花开的声音。
四、南飞的鸟
那些仓皇南飞的鸟儿，带走了谁的思念？我的画，很少有彩色的，我认为，黑白两色已足够去描绘出这种我想的感觉了。
我喜欢江南，被历史锁上的江南，如水般的江南。我一直认为最美的江南是下雨时在乌篷船里看到的江南，是坐在河边小茶馆里透过茶杯上水雾看到的江南，透明的江南。这些点点滴滴的事情让我觉得很伤感。
但我说了：哭过了要学会坚强！
成长的痕迹作文（二）
不知不觉中，自己渐渐没有了儿时的那份“不经大脑”的冲动，从前的鲁莽、大大咧咧也从我身上慢慢褪色。原来，这就是成长。
我曾经是个只满足于站在合格线边缘的学生。散漫、懒惰、没有目标、学习不用心，这便是当初那个懵懂无知的我。望着个头逐渐增高的女儿，妈妈说：“你呀，个头长得这么快，可何时才能懂点事呢？”我不爱上学，随随便便，对一切事情都很怠慢。我胡乱地应付着老师的作业，只盼望着假期早点到来，那样就可以摆脱学习的束缚。可是有两件事却蓦地让我成长了许多„„
我的第一位思品老师，瘦瘦高高的，薄嘴唇，尖下巴，短头发，极苛刻的模样。我从没认认真真听过她的课，当然也不去写她布置的作业。一天，她随堂检查作业，叫到我的名字，要我把答案念出来。我的书本一干二净，哪有什么答案呀，当时只是不停地绞着手指，踌躇不决。百般无奈，只得即兴发挥乱说点什么了。由于声音太小，老师到我跟前，拿起我的书想帮我念出答案。这下好了，刚才怎么不直接说没写呢？老师肯定把我骂一顿，八成还落个“撒谎隐瞒”的罪名。我后悔极了，心都提到了噪子眼儿。（Inspirational quotes yuedu.mipang.com）闭上眼睛，正准备承受即将来临的狂风暴雨，却只听见思品老师操着标准的普通话，大声地念出了我的“答案”，那是她为我编写的。同学们都投来赞扬的目光，可是我深知：我的书上根本一个字也没有！我呆呆地望着思品老师，待她念完，轻轻地递给我书本，在我耳旁说：“作业完成得很好，继续努力！”我怯怯地“哦”着，心中除了惊讶愕然，更是感激。同桌向我竖起了大拇指，我却羞得不敢看，怕那耀眼的光灼伤我的脸„„老师的背影渐渐消失，但我却觉得越来越清晰，愈来愈高大的身躯让我无处可藏，我在她面前，真像一只微不足道、又卑又贱的蚂蚁！谢谢，真的十分感谢，老师用她的“谎言”维护了我那幼小的自尊，挽回了我的“面子”，我真正地体会到了作为一名学生的幸福„„
从那以后，我好像突然长大了，对自已从前的过错感到无比愧疚，也再也不把书空得一

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干二净了，因为，老师的“谎言”一次已足矣„„这本书我一直放在我的床头桌前，我会一直保存好，因为书中虽然没有特别的记录，但却有着我抹不去的成长的痕迹。
线，有两种：曲线和直线。曲线太绕太复杂；但直线却简单明了，很理想化。我欣赏直线，向往直线，我希望任何事都能如直线般明了。
我也一度无知地认为我的生活、我的学习都是极其顺利，宛如一条直线不断向前方延伸。也许是吧，自从我记事起，我几乎就没遇到过什么难事。所有考试的结果都在我意料之中；钢琴虽然没有老师教但也能照着谱子弹出来；奥数题别人认为很难而我却认为没有挑战性；同学认为学习太累，而我几乎没有花什么心思，父母照样从来没担心过这方面的事„„小时候我曾对长辈们信口开河：将来要去国外一流的大学读博士！他们个个听了捧腹大笑，点头称是，而我却信以为真，浑然不知那只不过是大人的敷衍，随声附和罢了。我以为我的成绩真的能让他人感到诧异，我以为一切真的有如直线一般美好，但是在寒假里的某一天，我惊愕的发现我的观点是被否定的，生活中几乎都是曲线„„
那一天父亲的同事与他的女儿登门拜访，期间聊起了孩子的学习。父亲同事的女儿在省重点中学就读，这次的考试她在学校里排名十几，而我以与她差不多的成绩，竟在学校夺得桂冠！刹时间，我意识到我的竞争对手远不仅局限于学校，并且，他们个个都很强劲，我将来的学习必定不会是一条直线。
蓦然回首，原来我曾经看到的都是结果与收获，而它们当然仿佛是一条直线；而在收获前的过程其实都是曲线。我弹好了一首曲子，在之前，我是多么绞尽脑汁去琢磨那点点大的音符；我的考试还过得去，在之前，我是多么珍惜课上的时光；我做出了奥数题，在之前，我曾写满了多少草稿纸——比起直线般的结果，曲线般的过程不是更加值得引导我的视线作变化无穷的追寻；更值得我去欣赏、向往吗？我似乎突然间成长起来，若隐若现的发现些什么：当一个人走完了他坎坷的一生，定然会为自己留下的曲折坚定的脚印感到几丝慰藉。曲线是一种不舍不弃的追求；曲线是一种荣辱不惊的从容；曲线是一种风雨并兼的旅程。
如果说成长是一盘缤纷耀眼的彩石，那么，这两件事就宛如其中最夺目的两颗，化作我成长的痕迹。
成长的痕迹作文（三）
也许事情总是不一定能如人意的。可是，我总是在想，只要给我一段美好的回忆也就够了。哪怕只有一天，一个晚上，也就应该知足了。
很多愿望，我想要的，上苍都给了我，很快或者很慢地，我都一一地接到了。而我对青春的美的渴望，虽然好象一直没有得到，可是走着走着，回过头一看，好象又都已经过去了。有几次，当时并没能马上感觉到，可是，也很有几次，我心里猛然醒悟：原来，这就是青春！
那一个夏天，我快十八岁了，和大学的同学们横横贯公路去写生，住在天祥。夏日的山绿得逼人，有一个下午，我和三个男同学一时兴起，不去和别的同学写生，却什么也不带，往一座被我们端详了很多天的高山上爬去。那是一座非常清秀的山，被众山环绕，隐隐然有一种王者的气质