如何进行图表式作文写作

1) 要突出重点,抓住图表中的极端点。如：最大或最小、最多或最少、最好和最差。　　
　　2)总趋势的描述必须准确，要看出总的规律、趋势，抓住特征。　　
　　3)图表往往提供大量数据，考生应该仔来细观察分析，从中选择有效信息，图表上资料、数据的描述必须选择重点，不能事无巨细，一一列出。　　
　　4)充分利用图表中提供的文字或说明。同样，图表中没有的信息不能凭主观任意捏造。　　
　　5)说明、描述图表时应自该注意动词时态，属于过去发生的应该用一般过去时，属于经常发生的应该用一般现在时。　　
　　6)句子结构要力求有变化，不要总是一个句型zhidao，小马过河提醒尤其要注意分词短语和其它小短语的穿插运用。　　
　　7)应该熟练掌握一些固定句型和表达方式。并要将这些表达练熟，不要出错。　　
　　8)文章的结构应该规范。即：introduction, main body and conclusion三个部分。通常开头30个字左右，中间100个字左右，结尾20到30个字。

是语文还是英语啊？
英语：
1.有用的词

上升：INCREASE RISE ASCEND CORE SURGE GO UP CLIMB MOUNT LEVEL UP

下降: DECREASE FALL DROP DESCEND DECLINE REDUCE LESSEN LEVEL DOWN

平稳:STABLE STEADY REMAIN/MAINTAIN/KEEP/BE THE SAME AS/SIMILAR TO

波动:FLUCTUATE FLUCTUATION RISE AND FALLS UP AND DOWN

占:OCCUPY TAKE UP ACCOUNT FOR GAIN

而:WHILE HOWEVER WHEREAS ON THE OTHER HAND ACTUALLY/IN FACT

相比:BY CONTRACT ON THE CONTRARY LIKEWISE COMPARED WITH

最高点:THE HIGHEST THE TOP THE SUMMIT THE PEAK THE MOST

最低点:BOTTOM LESS LEAST ROCK BOTTOM

平均:MEAN AVERAGE

趋势:TENDANCY TREND INCLINATION

预见:PREDICTION

达到顶峰: MOUNT TO

在***中占***:***GAIN THE PERCENTAGE OF

有一个稳定的过程:A STABLE PERIOD CAN BE SEEN

2.分项目的总结

在做这个之前，把“模板”说一下(主要针对菜鸟,应付考试时找不到东西说)

第一段：THE***(某种图，比如BAR CHART ,PIE CHART或是CURVE GRAPH)SHOW***(简单写写情况，比如“妇女受教育程度”，“美国能源利用”，这些一般可以在图下面的说明文字中找到),FROM THE ***(某种土e5a48de588b67a686964616f331)WE CAN HAVE A UNDERSTANDING OF ***(又鞘裁辞榭?

注：第二句话是废话，是为了凑字数，字数够了的时候就可以不用了，当然写的时候注意表达方式的一些小改动

第二段：说明段，FROM THE***/***ILLUSTRATE*** +一些内容，主要写以下几个方面：极点(极大，极小)，趋势，特别点(交点，转折点，相同点和一些在特定图上有意义的点)

第三段:FROM THE CHART,WE MAY HAVE A BASIC UNDERSTANDING OF THE SITUATION OF——凑字数用的！！

一些表达：

A.柱形图

INCREASE RISE GO UP / DROP DECREASE DECLINE

B.饼图

***IS DIVIDEDSINTOS***PARTS ***CONSUME THE LARGEST PRTION ***ACCOUNTING FOR***

***(百分比)OF ***IS*** ***PLAY A VERY IMPORTANT ROLE IN ***

C.线形图

FROM THIS POINT DROP/INCREASE DRAMATICLY A MODEST /RAPID INCREASE

1.以时间为比较基础的应抓住“变化”：上升，下降，或是波动，题中对两个或两个以上的变量进行描述时应在此基础上进行比较，如变量多于两个应进行分类或有侧重的比较，

2.不以时间为比较基础的应注意对极点的描述

语文：
一、图表作文写作常识
1、图形种类及概述法
2、常用的表述用法
3、图表中的数据具体表达方法
常用的两种表达方法：
动词+副词形式
形容词+名词形式
嘿嘿，我就知道这么多，不知道能帮上你不。

图表作文至少包含描述图表与解释原因两个部分，而当前的图表作文大多还有第三个段落。图表作文的规律性很强，不像图画式作文那样富于变化。
1．首段的写作
图表作文有表格（table）、e79fa5e98193e59b9ee7ad94339柱形图（bar chart）、饼状图（pie chart）和折线图（diagram）之分，后三种都属于图表的范畴（chart）。不管是chart还是table，都需要进行描述，一般放在文章的第一部分，长度宜适中。描述数据我们要首先看看是几个变量（A），每个变量有几个数据（B），不妨以A*B表示。
如果只有一个变量，有三个数据，可以描述如下：
From the chart we can see clearly that the average number of hours a student spends on Internet per week has increased from less than two hours in 1998 to nearly four hours in 2000, and then to 20 hours in 2004.
如果是最常见的是2*3的情形，可以描述如下：
From the chart, we can see clearly that in a big city in China, state?owned houses declined from 75% in 1990 to 60% in 1995 and then to 20% in 2000, while private houses rose from 25% to 40% and then to 80% during the same period.
这里用了while引起从句来突显对比，是一种非常好的办法，如果用两句话来描述，也完全可以。
如果是1*n（n>3）的情形，将头与尾描述出来即可，比较好的方法就是在句中描述最后一个与第一个相比变化了多少。
碰到多变量、每个变量多数据的情形，大家应首先进行分类，分成上升、下降两类，或者上升、下降、不变三类，这样问题就迎刃而解了。
2． 第二段的写作
第二段是解释原因的段落。我们谈谈两个问题。
首先是过渡句这个问题。这里不大可能放在第一段，因为第一段不可能像某些命题作文那样简洁（如只有一句）——例如提纲式作文中的批驳类文章中除第二段首句批驳之外还有首段末句批驳，效果很强烈。
其次就是此段的主题句(topic sentence)的问题。此句或主观或客观，并无拘束，只要上下文风格统一即可。
主观：We believe that three reasons can account for this phenomenon.
I believe that three reasons can account for this phenomenon.
In my mind, the reasons why the overseas students are on the rise are as follows.
主观之变体（使用插入语，突显主语）：Three reasons, we believe, can account for this phenomenon.
Three reasons, I believe, can account for this phenomenon.
Three reasons, I firmly believe, can account for this phenomenon.
注意:插入语的使用属于看似平淡却极富功力的技巧，可以达到很好的效果。
主观之变体（使用插入语）：Three reasons, in my mind, can account for this phenomenon.
客观：Several reasons can account for this phenomenon.
在主题句之后，可以使用连接词分两个、三个或四个方面来写，其中分三个方面来写最为常见。这里就与普通的说明文与议论文一样了——可以由最重要的到最不重要的，也可以由最不重要的到最重要的，也可能平行分布，依具体情况而定，不一而足。
3． 第三段的写作
第三段直接写结论的情况已基本没有了。如果这篇文章讲的是一个令人担忧的问题，那么这一段写解决办法的可能性最大。
如果这篇文章讲的是一个好的变化，那么这一段很可能是两种情况——可能写负面的影响或存在的问题，或者写未来趋势或发展方向。
上述均根据具体情况而定。