返回目录：作文欣赏
课后服务主要为安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。
要充分发挥中小学校课后服务主渠道作用，广大中小学校要充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极作为，主动承担起学生课后服务责任。对确实不具备条件但有课后服务需求的，教育行政部门要积e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e363极协调学校、社区、校外活动中心等资源，做好课后服务工作。具体课后服务时间由各地根据实际自行确定。
扩展资料
要充分发挥中小学校课后服务主渠道作用，广大中小学校要充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极作为，主动承担起学生课后服务责任。对确实不具备条件但有课后服务需求的，教育行政部门要积极协调学校、社区、校外活动中心等资源，做好课后服务工作。具体课后服务时间由各地根据实际自行确定。
课后服务必须坚持学生家长自愿，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体。
课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育，以及娱乐游戏、拓展训练、观看适宜儿童的影片等，坚决防止将课后服务变相成为集体教学或“补课”。要强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，确保学生安全。
课后服务是属于学校教育的延伸，是为了解决放e799bee5baa6e59b9ee7ad94365学早下班晚“时间差”问题而衍生的一种服务，以贝尔安亲为首的课后服务机构正迅速崛起，这种机构提供的学生托管、作业辅导、文体活动、娱乐游戏、兴趣培养、社会实践等服务统称为“课后服务”。
课后服务基础服务，内容如下：
1、课后生活照顾：流程科学、规范，为孩子提供健康安全、细致贴心的生活服务，重点在于培养学生良好的道德意识和行为习惯；
2、学校课业辅导：为孩子提供专业课业辅导，辅助学校完成学生教学任务，提升学生知识水平；
3、人际生活：通过丰富多彩的活动设计和精心安排，让孩子学生活、学做人，提升人际交往能力。
扩展材料：
开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。近年来，各地在这方面作了积极努力和有益探索，积累了许多好经验好做法。
但在一些地方还存在着中小学生课后服务没有开展、服务机制不健全、服务行为不规范等问题。为切实做好中小学生课后服务工作，现提出以下意见。
充分发挥中小学校课后服务主渠道作用。广大中小学校要结合实际积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任。要强化学校管理，建立健全课后服务制度。要完善工作措施，认真做好具体组织实施工作。
参考资料：百度百科-关于做好中小学生课后服务工作的指导意见
1、教材名称为什么叫序列作文？
答：叫“序列作文”更能体现小桔灯作文训练是阶梯性、层递性的，是循序渐进的，也更能体现教材阶梯的连续性、一贯性。
2、新教材共有几个阶梯？（名称）分别是什么？共有多少本教材？
答：新教材共有8个阶梯16个级别，名称分别是：第一阶梯 、第二阶梯、第三阶梯、第四阶梯、第五阶梯、第六阶梯、第七阶梯、第八阶梯；每个阶梯分为上、下两个级别；每个级别又分A、B两本教材。共有：8×2×2=32本
3、各个阶梯的主要内容是什么？
答：第一阶梯——看图写话；
第二阶梯——学写日记；
第三阶梯——生活作文；
第四阶梯——记叙文专项训练；
第五阶梯——审题、构思、行文、修改技法训练；
第六阶梯——观察、思维训练；
第七阶梯——立意、语言、情感升华方法训练；
第八阶梯——常见的七种小考作文题型训练。
4、新教材体系编排的依据是什么？
答：小桔灯作文2014年版教材在体系上这样安排，通俗简洁明了，有利于品牌在家长和学员心中的广泛渗透。
5、第四阶梯以上的教材怎样排课？
答：小桔灯作文第五阶梯、第六阶梯、第七阶梯、第八阶梯教材适用于小学高段，这一阶段的训练内容主要是习作知识与技巧，属于理性写作训练，没有刻
意地年级对应。凡是四年级以上的学生，都可以从第四阶梯开始依次续学第五阶梯、第六阶梯、第七阶梯、第八阶梯。
6、第四阶梯以上的教材太多，学不完，怎么办？
答:没有严格的年级对应正体现了小桔灯作文教材的灵活性的特点。学校在具体使用过程中，要根据实际情况灵活安排，具体说来有三种策略：一，依次续学；二，可以调整学习顺序，比如：四年级学习第四阶梯，五年级学习第五阶梯后六年级接着学习第八阶梯，应对小升初考试（有些地区可能会取消）；小升初后继续学习第六阶梯、第七阶梯，然后衔接中考实战篇；三，紧凑排课，见下表：
7、老版教材中的趣味日记课程没有了吗？
答：写日记是孩子习作起步训练的非常好的手段和途径，小桔灯趣味日记课程是小桔灯作文序列里的特色课程，效果非常好，新版教材保留了这个经典课程，这个课程的名称不叫“小桔灯趣味日记”了，而叫“第二阶梯” 。这样，教材间的内在联系就更清楚了，逻辑关系就更明了。
8、原来的情境作文课程为什么拿掉了？
答：创设情境是小学作文训练指导的一种重要e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d83334方法，也是小学作文训练的一个重要门类，如果将情境作文作为一个独立的阶梯用一个甚至两个学期的时间专门来学习，形式单一，学生容易疲倦；二是老版情境作文（三）和情境作文（四）在内容编排上都是由家庭生活情境、学校生活情境、社会生活情境和自然科学情境四个板块组成，没有变化，没有新鲜感。本套教材将生活情境、科学实验情境、游戏情境、活动情境等内容融入到第三阶梯教材中，统称为“生活作文”。
9、教材变薄了，价格为什么还是和原来一样高？
答：教材变薄了，但品质更高了。首先是教材的印刷成本增加：二是，新版教材在教材配套上新增了品牌特有的“淘气包”（学习资料包，内有家校联系册、
习作本、品牌宣传单页、手提袋、优质资料盒），充分突出品牌的特色与品质。三是内容的含金量与品牌价值并不能用教材的厚薄来衡量。。