求一篇（大学生成长报告）的作文

在学习上，我有很强的进取心。最先，我的学习能力比较强，能较快地接受新知识，这种能力在大学四年得到了很好的锻炼。大学的授课一节课往往会涉及许多知识，只靠课堂上的听讲是远远不够的，这就要求咱们在课下要学会自身钻研，练习巩固课堂上所学的知识。久而久之，我的自学能力得到了很大的提高。在日常，我也不仅仅注重专业能力的培养和提高，在其他方面知识的更新与储备上也不敢放松，不断更新自身的知识结构，扩大自身的知识面，这对我这次能考上公务员帮助很大。其次，求学态度严谨，能吃苦耐劳，注重培养自身的独立思考能力，学术上有钻研精神。这在我的学习成绩上已得到了充分的反映：学习成绩基本上保持优秀，曾多次取得院e5a48de588b6e79fa5e98193363校“三好学生”、奖学金等荣誉；在律师实务与公证课程中，经过反复研究案情，发觉了案件的突破口，打赢了一个实际中败诉的经济案件；学年论文优秀，与同学合作的校学生科研项目成果也已顺利完成，揭晓 在《科技经济市场》2006年第四期上。再次，我不固步自封，因循守旧，不为今日所取得的一点点成绩而沾沾自喜，而是不断地实行总结，从而使自身能不断地向前成长进步，因此，四年来的学习成绩保升的态势。

　　在政治上，我积极向党组织靠拢。刚进大学之初，我就真诚地向党组织递交了入党申请书。在之后的课余时间，我一方面增强自身的政治理论学习，另一方面积极参加学校组织的党校培训。通过学习，加深了对党的识别和明白，也更加坚定了我参加国产共产党的决心。与此同时，能多向周围的同学、老师学习，从他们身上找差距，找自身的不足，不断端正入党动机，以实际行动争取早日参加国产共产党，并已光荣成为入党积极分子。

　　在生活中，我时时刻刻以品德至上来要求自身。无论何时何地，我都奉行严于律己，宽以待人的信条，并切实地遵行它：待人热情诚恳，讲求诚信；日常友爱同学，尊师重道，乐于助人；与同学发生矛盾、误会时，能最先从自身身上找原由，并主动与对方实行沟通。回顾四年，我很高兴在同学有难处的时候能够帮助他们，相对的，在我有难处的时候同学也无私地向我伸出了援手；尊师重道，使我学到了许多知识，也与许多老师成为了良师益友；时常自我反省，宽容他人，使我多了许多的朋友。

我的成长历程
人们在刚刚降生到这个世界上的时候，除了性别之分，其实并没有什么不同。但最终能够成为怎样一个人，很大程度上是由个人的成长经历，社会环境，及某些重大生活事件所决定。回顾自己的成长历程，我感到自己幼年、童年时期的生活经历及情感体验对铸成今天的我起着决定性的作用。
我出生在上个世纪七十年代中期，恰逢文革结束。我成长于一个干部家庭，父母均是单位上的领导干部。学龄前时期，父母由于工作原因经常出差或加班加点，根本无暇照顾孩子，只e799bee5baa6e78988e69d83334好将我送到市里一家全托幼儿园，每周只能回家同父母呆一天。或许是继承了父母的性格特点，我从小就比较开朗外向，虽然不像其他同龄人能和父母朝夕相处，但并没有感到孤单，寂寞，反而增强了自立能力，独立性也很强。上小学之后，父母虽然工作繁忙，但从不松懈对我学习上的督促和帮助，使我一直接受着良好的家庭教育和学校教育，可以说我成长的每一步都倾注了他们的心血。特别是我的母亲，在我看来她是一个真正意义上的女强人，不但事业有成，生活中更是一位贤妻良母。如果一定要我说出一个我最崇拜的人，那就是我的母亲。她坚强、乐观的性格无时无刻不在影响和激励着我。就这样，一直到初中毕业我始终是在掌声和鲜花中度过的，那时的成长道路可谓一帆风顺。
刚入中学，一切都是陌生的。陌生的校园、陌生的同学、陌生的老师。不变是，天仍那样的蓝、树仍那样的绿、花儿仍是那样的鲜艳。随着时间的流逝，渐渐地一切都变得熟悉了，校园不再陌生，同学和老师也都成为了朋友。于是，走过了陌生，一切都变得快乐起来了！中学的生活主要是学习，那时候我最讨厌的就是英语课，从第一节开始的时候，我就深深的讨厌上了这门课，还为自己找了个“满意”的借口：我相信我很爱国，所以我不学英语。现在想起来真是可惜，长大了还是得学。
参加了心理健康教育学习班后才得知，青春期属于特殊时期。由于这个期间的发展是非常复杂、充满矛盾的，又称为“困难期”、“危险期”。
中学的时候同学之间的关系大多是单纯的，不过由于正处在青春期，男女之间彼此并不怎么来往，往往喜欢一个人却老是和她作对，喜欢她却老在别人面前说她的坏话。现在看来，这也是青春期的一个特征，出现对异性的好感和接近异性的欲望。又由于环境和舆论的限制，这种朦胧的好奇心和欲望感不得不被压抑，还要在他人面前进行掩饰。中学的生活是忙碌的，又是单纯的，在开心中我结束了我的中学生活，结束了我的单纯生活。
经历了高考这个人生重大的转折点，迈进高等学府之后，接触的人和事大大的开阔了我的视野，在如饥似渴的汲取丰富知识的同时，我开始学着用相对客观的态度去评价自己和他人，开始用自己的眼睛去观察世界上的人和事，也许这就是所谓成长吧！此后，我渐渐拥有了成人的感觉――感到自己身上肩负着某种责任，自己理所当然地应该去承担生活中的某些东西。今天，当自己明白了一些人生道理，回过头来审视自己成长经历，发现过去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全没有价值，相反它却隐含深远的意义。今天的我，对周围的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的关怀，而不再执迷于个人的得失。所以有人说“挫折、痛苦的背后才是成长的空间。”本科毕业后，我进入了南航附属初级中学工作，生活节奏加快了很多。
参加了教育实践工作，这也使我第一次有机会接触到了心理咨询这个领域。在学校这个群体中，每个学生的个性特点千差万别，但也有着共同的群体特征，比如文化水平较高等特点。社会心理学家认为群体是表露个人才能、表现个人特征的领域，是在社会价值、观念和规范影响下促成个体社会化的领域。在一个组织中，群体是实现组织目标、完成组织任务的基本单位。对于一个教育的管理者来说，仅仅了解单个学生个体和对个体进行管理是远远不够的，还必须对处在一定群体中的人以及对群体本身进行研究，才能对群体进行有效的管理。
通过这一段时间的学习、观察、思考，不但我自己的心理健康水平得到了很大提高，同时也逐渐从心理学专业的角度出发，去重新审视周围学生和朋友心理上存在的问题。我发现其实我们每个人身上都存在着不同程度、这样或那样的心理问题，甚至还有些人由于不堪忍受心理重负过早地结束了自己的生命。这一切让我切身的感受到一个人如果不能正确面对和解决自身的心理问题，将会怎样毁坏自己的生活、消磨意志、降低自身感受生活乐趣的能力。我真心的希望每一个学生在顺利完成学业的同时，都能发自内心地感受到生活的美好，都有能力去创造自己想要的生活，都能成为一个完整意义上的人，这种希望更加坚定了我学习心理咨询知识和技能的决心。
前言

在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人e799bee5baa6e58685e5aeb9337才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。
所以，大学生对自己未来的职业进行具体详细的规划具有重要的意义

一、 自我分析

1、职业兴趣——喜欢干什么？

我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是事务型、企业型和社会型。

2、职业能力——能够干什么？

我的人才素质测评报告结果显示，数理能力和人事管理能力得分较高。

3、个人特质——适合干什么？

我的人才素质测评报告结果显示：一般多血—粘液质混合。

4、职业价值观——最看重什么？

我的人才测评报告结果显示：职业价值观倾向是智力刺激和成就感。

5、胜任能力——优势劣势是什么？

我的优势

我的弱势

喜欢与人交往，性格开朗，能快速的适应新的环境，办事认真，能很好的完成上级交付的任务。

不喜欢重复的做一件事，注意力有时候不集中，不适合做需要大量体力劳动的工作。

自我分析小结：

我能谦虚地看待自己的能力，平静愉悦地享受目前的生活，喜欢体验。渴望自由自在地安排自己的活动，有自己的空间，能支配自己的时间并珍视这种机会。善于观察、务实、讲求实际，非常了解现实和周围的人，并且能够灵活地对他们的情况做出反应，但很少寻求其深层的动机和含义。

我能够全身心地投入此时此刻的工作中，喜欢享受当下的经验而不是迅速冲往下一个挑战。我和蔼、友善、有耐心，易通融，很好相处，我能以一种实事求是的态度接受他人的行为。但我对矛盾和异议比较敏感，而且我也不太喜欢表现自己。

时间过的真的是很e69da5e6ba90e799bee5baa6334快，一晃眼我已经变成了一名大学生了，而且大学第一学期马上就要过去了。有的是偶安静地坐着，就会想起以前的事情，现在我决定简单记录下我成长的过程。
我记得幼儿班的时候，我是个特别恋家的人，虽然每天下午妈妈都会来接我回家，但是这短暂的分离液让我又哭又闹的。在幼儿园里，我不像别的孩子一样玩着玩具，我缠着老师哭着让她吧我妈妈找来，老师没有办法，她问我：“我去找你妈妈了，谁来帮我上课啊？”我说我来帮你上。我就这样流着眼泪挂着鼻涕走到小朋友们面前替老师上课，老师还怎把我妈妈找来了，妈妈很生气得把我领回了家。于是，我没有读过小班，等别的小朋友读中班的时候，妈妈才把我送去读中班。就这事，到现在妈妈还经常跟别人提起呢。中班的时候，我没有像以前那样又哭又闹的，我成长了。读中班的第一天，有一个可爱的男生找我玩，那似乎还是第一个找我玩的男生呢，于是，我喜欢上了他，他也喜欢我。都说小朋友之间的感情是最纯洁的，现在回头想想，那个应该算是一份真挚的友谊吧。虽然现在我连他叫什么都忘记了。就这样，我乖乖的，顺利从幼儿园毕业了。小学一年级的时候，我很听老师的话，上课也积极发言，成绩都是班级第一，老师很喜欢我，同学们也都对我很好。高年级的哥哥姐姐也经常找我玩，我过的很开心。但是爸爸跟我说，二年级我要转学到市里面最好的学校里面去。于是我就告别了仅跟我相处了一年的同学。那个学校的学习进度比我们快很多，他们已经学完了九九乘法表，而我却一点也没学过。那个暑假，我在家苦背九九乘法表，也算是跟上了进度。由于我家离那所学校比较远，那时候爸爸也没有买车，我就被托在了老师家里，一个星期回家一次。作为新同学的我，很孤独。因为大家早已经形成了一个小团体，我总觉得自己无法融入她们。于是，我开始想家，人只要一孤独就会思念温暖的东西。每天下午，我看到别的同学的家长来接他们回家时，我总是很难过。于是，我就鼓动当时和我一起住在老师家的两个女生，把她们也弄得情绪不好，我们三个就经常聚在一起哭。后来老师知道，她批评了我，也安慰教育了我。渐渐，我不那么想家了，也交到了好朋友。人变得活泼了，这是一种成长。小学的时候，我有一个很喜欢的男生，因为他学习好，又很幽默，班上很多女生都喜欢他，也包括我。我总是在他回家后帮他整理抽屉，后来他发现了，就送了我一个小东西，我很高兴。后来毕业的时候，我才知道他也喜欢我，这真是神奇的事情。我觉得这不是爱情，直到现在，我们仍然是很好的朋友。我从一个默默无闻的学生变成了副班长，还加入了合唱队，参加了各项活动，也取得了优异的成绩，认识了许许多多的朋友。六年级毕业的时候，很多女生哭了，而我却没有掉一滴眼泪，因为我觉得我们还会再见的。
初中的时候，我去了离家很远的一所学校，成为了住校生。当时我们寝室好多女生都出现了不适应与想家的情况，而我却没有。也许是多亏了小学时住老师家的经历吧。初中的学校很好，我的成绩在我们班并不突出。我也不气馁，每次进步一点点，到初二的时候，我当上了班长，成为了同学们的榜样。我上课积极发言，认真处理与同学们之间的关系，积极参加校的活动，也代表学校去参加过比赛，当然也认识了很多同学。然而，我中考考的不是很好，就是那个暑假我与爸爸妈妈吵了一架。我总觉得他们认为我丢了他们的脸，他们讨厌我，别人家的孩子总是比我优秀，我很难过，觉得没有人能够理解我。我知道他们并没有这么想，但是我可怕的自我意识占据了我的大脑，我变得有些奇怪了。但幸运的是，我仍然考上了一所重点高中。
高中的起初，我的成绩并不拔尖，只是中等水平，但是我很努力，也很刻苦，很快得到了回报。我的成绩变成了班级的前10名，成为了老师们的关注对象。班主任总是拿我说事，说我多么多么认真，让大家都向我学习。于是各种各样无形的压力围绕着我，每次考试我总是很紧张，因为我怕我考砸了，对不起父母，对不起班主任。我总觉得无论我做什么，都有很多双眼睛看着我。我越来越注重别人的看法，上课发言也少了，学校活动也很少参加，我总认为那些都是浪费我的学习时间。我变了。我的心理也出现了问题，每次考试我只要一考差，我就不吃饭。后来妈妈知道了，跟我谈了很久，当时我听进去了。可是每当考差了，我还是不吃饭。学校也开展了心理课，而我总觉得这些我都懂都没有用。高考的压力更是大，每次我都会拿玩手机放松压力，但每次玩完后又充满了自责，我矛盾极了。我的成绩每次模拟考都比重点线多几分，上重点很危险。于是在高考最后三个月，我去了学校开展的“冲刺班”的项目，就是将一些成绩比重点高一点的学生聚集成一个班学习（即换班，需要家长同意），我去了那个班，压力更大了，在一次模拟练是还考过高中以来最差的一次名次。我不相信我不行。然而高考成绩出来让我太失望了，不但没有重点，还差重点十几分，我崩溃了。也就是这个暑假，我又和爸爸妈妈吵架了。我爸问我想读什么专业，我说不知道，我的确是不知道的。可是他觉得我态度不端正。那一次我哭了，我哭着大喊，成绩有那么重要吗？难道评价一个人的好坏真的只看成绩吗？我爸说，成绩当然重要，你没有成绩怎么上好的大学。因为我爸是口腔科医生，他也帮我选了口腔医学的专业。于是我来到了这个学校。说实话，我觉得我完全没有自主性。
上大学了，经历了军训。军训很苦，但我没有被打倒。我还去参加了学生会的竞选，我当上了分团委办公室的干事。认识了许多有理想，有思想的青少年。大学是个半社会时期，它发展的是你各方面的素质，光有成绩时不够的。革命尚未成功，我一定会继续努力的，成为一个全面发展的学生。
这就是我的成长，它只有一小部分，但是仍然见证了我的成长。