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给老师的一封信
敬爱的老师:
您好。老师,您为我们付出了许多汗水。今天我在这里和您谈zd谈心里话。
您是一位关心学生的好老师。记得有一次,我班的一位同学由于身体不舒服,在课堂上有些头晕。当消息传到您的耳中时。您就叫那位学生躺在桌面上好好休息。不仅如此,还向他问寒问暖。还有一次,一位学生出现了疾病,您也如此对待他。
在将近期末考试的时候,老师比我们更为紧张,所以常常放学后多上一节课,给我们补课内。有些学生埋怨老师不应该放学留下。但您不在乎听他们所讲的话。时时帮助不会的学生,教他们解决的方法,给他以容易的理解,让他能够明白。我们遇到不会的问题便向您请教,您也耐心地给予我们讲解。
老师,假如我们是一只小船,
您就是一对船桨。
有了船桨的划动,
小容船才能乘风破浪。
假如我们是一根蜡烛,
您就是一根火柴。
有了火柴的点燃,
蜡烛才能大放光芒。
假如我们是茂盛的树木,
您就是辛勤的园丁。
有了园丁的培育,
树木才能高大挺秀……
老师啊,让我再向您说一声:“辛苦了!”老师,希望您能搞好班级,让我们的学习态度有所改变。
祝您:
身体健康!
观看了爱父母的讲座我们受一个教育煽动,去看看邹越教授的视频《让世界充满爱》,看了还没几分钟,我便被里面的内容深深打动了!我被里面演讲人精彩的发人震憾的语言感动得流下了眼泪。1、邹越教授最后说,没有听过这一场报告的家长,他们一定终生遗憾。我认为此话不假,报告的影响确实很大,效果很好。这是一次触动心灵的演讲,在孩子进入的成长过程中,这将是他宝贵的一笔财富。在物质生活提高的当今,我们的孩子确实需要这样一些激动人心、催人奋发向上的演讲。
2、印象最深的还是那种感情的渲染力。现场所有的老师与同学都流下了眼泪,而且所有的人都不停地擦眼泪。细想起来,他讲的故事,其中很多我都是给我的学生讲过的,但是我讲过的和邹越老师讲过的同一个事例,我相信后者学生记的更为深刻。
当然,这其中的原因有很多,我认为其中一个最重要的原因是那种渲染力,情绪感染情绪。
故事非常打动人心,我在这里就不讲了,我们来讲讲从小到大,父母对我们的关爱。“给父母洗过一次脚吗?e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d83333你给父母做过一次饭吗?”
这些事,似乎从小到大都是父母给我们做的。在日日夜夜里,父母的手以变得苍老,脸上也长满了皱纹,头发也不在是乌黑亮泽了,里面还掺着几跟银丝。父母为我们日夜操劳,而我们曾想过,他们在这些事的时候,我们去帮帮他们,哪怕是接一桶水也好;在寒冷的冬季里,从来都是妈妈帮我们来帮我们温暖的被子,我们自己不会吗?我们为什么不去帮帮父母呢?每当我们生病的时候,他们会用温暖的身体来帮我们抵寒,甚至他们冻得满面通红也要做下去。父母做这些曾有埋怨过吗?父母做这些难到是应该的吗?我们呢?我们难道就不应该做吗?我们更应该要去做这些事啊,父母把我们从小养到大,是多么辛苦啊!现在我们一定要孝敬他们啊!
让我们好好读书吧。我们是世界的未来;我们是祖国的未来;我们是社会的未来;我们是父母的未来。“为中华崛起而读书”。小草都有报答阳光的心愿,难道我们没有报答老师,父母,祖国的心愿吗?回家以后你是否对父母说过:'你们辛苦了”如果没有,你今天打算说了吗?如果没有,那你就大声对父母说:'你们辛苦了!”
敬爱的母校:
您好!我是一名普通的在校学生,面对即将毕业的我,我对母校是恋恋不舍。
学校的样貌早已在我的脑海里深深烙印。学校的那座雕塑依然那么美丽。松树随风飘扬,百花竞艳,鱼儿水中嬉戏,鸟儿展翅高飞,母校的一切一切是那么令百人向往。
在母校里可爱的同学们,他们在我学习上遇到困难时,帮助我解答疑难,遇到烦心度事时,他们会安慰我。我们上课一起学习,下课一起玩。我们团结,有着像露珠一样的友谊。虽然偶尔闹点小矛盾,可我们即将要分开时还是舍不得。
在母校里和蔼可亲的老师,他们像花园里辛勤的蜜蜂,勤劳、诚恳,把知识无私的传授给我们。还不忘教我们做人的道理。上课时是师生,下课后是朋友,对我们有耐心,视我们像儿女一样亲,无时无刻不关心版着我们的生活中的点点滴滴。
亲爱的母校给我们提供了舒适的学习环境,宽敞的操场。感谢母校陪伴这我们走过六个美好的春夏秋冬。光阴似箭,日月如梭,时间流逝,我们即将毕业,我们依依不舍,怀念母校。学校的一草一绿和美好的事物都将变成永恒的记忆。这俗话说得好:天下没有不散的宴席。宴席即将散了,总得对母校好好的说一声:再见了,母校!同时也祝母校能权有更加美好的明天。
同学们,你们好。
今天,我们百坐在教室里如何如何。
回首看看,已然6年在学校里渡度过
写怎么渡过的,和老师,和同学,和朋友
今天,我们正问在如何如何
写老师怎样答,同学怎样,家长怎样,我又怎样
明天,我们将如何如何
要感恩,谢谢回老师,同学,父母
最后写表态,答我将如何如何