作文：老师我想对您说400字

不知不觉，走到了这一步。完全不是我的预料，却清清楚楚是自己划过的痕迹。
这是我们能任性的最后一段时光，过了这一刻，我们要学着去适应社会，改变自己。哪怕很痛，没有办法。记得看过一篇文章，叫 按时长大 。 这里的按时，是一种对社会的听从。接受它所给我们的枷锁，还要扮演出一副笑脸。这是为什么？因为我们是人，是群居动物。
其实人很可悲。一切的纠缠不清，皆因爱而起。想要别人的爱，却畏畏缩缩不敢向前迈出一步，只想等着别人的主动。当对方又不主动，甚至被别人钻了空子，心里又生怨恨。人好可怜，自始至终都无法摆脱这注定的枷锁。
看过刘墉的一些书。有一句话让我难忘。：你把人的脸皮扒了下来，怎么会好？
作者写书的目的是让人能更好得搞好人际关系，可我却悲观的只看见脸皮后的丑陋，让人做呕。是我自己这样，还是整个青春的人都如此，我不懂。我想要答案，却总也拨不开这层层迷雾。
心中总是有两个声音在响。我觉得自7a686964616fe59b9ee7ad94366己好虚伪，总是装出一副老好人，准确说 用世界告我说的正确去做，而违背自己的心意，没有一个真正让自己认同的想法。
有人曾说 青春是一本太仓促的书。因为没有经验，我们的足迹是那么的弯弯曲曲，却也更为真实，让人珍惜。如果让你再走一次这条路，还有如此的兴致？
站在青春的末尾，有悔恨，有舍不得，有让我咬牙切齿，也有让我想来很温暖的一些人．

亲爱的老师，我想对您说．在您精心辅导下，我学会百了很多，写字，画画，唱歌，谢谢您．是您让我对学习饶有兴趣，是您辛勤的培育，才使我取得今天优秀的成绩；是您细心地照料，让我体会到爱的温暖．可是，我多么想知道您的年龄和生日呀！不过，每次想去问您的时候，看到您那严厉的面孔，我又一次次把话咽了下去，我只能把这种感情埋藏在心底．
记得我刚上小学的度时候，听大哥哥大姐姐说您很严厉，所以上课连动也不敢动一下．可四年的接触使我感到您是一位和蔼可亲的老师．您不喜欢把自己打扮得漂漂亮亮，而总是穿着朴素的衣着．您把心思全放在我们的学习上，甚至连休息的时候都还想着怎么帮助后进的同学．
老师，记得有一次，我受到了您的批评，因为是课堂上，我忍着没版有哭出来，回到家里，我却偷偷地哭了．您知道为什么吗？因为那是我第一次受到您的批评！您说，我又怎能不难过呢？
老师，权在我的记忆中，您经常是快乐的，虽然我知道您也为同学们的学习烦恼过，伤心过，但我劝您把烦恼放在脑后，开心才是最重要的．

老师我想对您说

老师我想对您说，有时我们不懂事在课堂上总是惹您生气，深感对不起您。

有时在课堂上，有些同学在说悄悄百话，您看见了就用目光提示他们，让他们注意，别讲话，仔细听讲，否则学不到知识，那些说悄悄话的立刻闭上嘴，仔细听讲。

每次您上课时，您会从走廊上慢慢地走来，同学们听到您的度脚步声，马上安静下来，等待您的到来。每当下课时您会对我们像吃了蜂蜜一样的微笑，来给我们说笑。

由于有了您的辛勤的付出，我们班从三年的级的最后一名，提升到了第三名。您为我们操了不内少的心啊！照您这样教我们，我们一定会赢得第一名的。

放学后，我们回家做完作业，在阳台上欣赏美丽的风景，看着天空的星星，而您呢？还在屋子里辛苦的为我们批改作业。想快点改完作业，早点睡觉。第二天要来给我们上课。有时侯，我们不懂事，惹您生气了，让您头上的白发似乎又多了几丝银发。

亲爱的老师，我想对您说：“您辛苦了，您劳累，我们让您操心了，让您头发染上了银丝……”]

老师，我们一定会用优异的成容绩来报答您的，决不会让您失望