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写蜗牛的作文400字

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在一片茂密的大森林里,一只蜗牛正慢吞吞地爬着,它去干什么呀?它呀,要去寻找幸福。而它,却长得很丑,但是它很爱帮助别人。因此,大家都很喜欢它。那它为什么还要走?因为它要帮助更多的人,使更多的人快乐起来。因为它相信:帮助别人,幸福自己。  
  它走哇走哇,走了很远很远,渴了喝甘甜的露水;累了,坐在树叶上??走着走着,小蜗牛看见了一个黑洞,它很害怕,便捡了一根松针,壮着胆子走了进去。糟糕!原来是个老鼠洞!“呜呜……”小蜗牛顺着声音找到了一只小母鸡。小母鸡一看,一只小蜗牛,马上大惊失色:“你快走吧!”“见死不救,我怎么能这样呢?” 小蜗牛用松针把绳子挑开,救出了小母鸡,它们一起逃出了老鼠洞。在洞口,小母鸡远远地望见一群老鼠走了过来,“危险!”小母鸡连忙把小蜗牛抓到树丛中,在树丛的掩护下,小母鸡安全地回家了。  
  小蜗牛找到了幸福,找到了快乐,找到了一份友谊。

今天清晨,我们一家人来到广场打羽毛球,在休息时我发现一只小蜗牛。我仔细地端详636f7079e79fa5e98193364它,它有一个坚硬的外壳,头部有两对触角,上面还有一个小黑点,那就是它的小眼睛,走起路来慢吞吞的,而它的小房子一摇一摆,因为他是用腹部走路的。

突然我发现蜗牛走过的地方都有一条粘液,这是为什么呢?我去询问妈妈,妈妈说:“蜗牛的腹足就像一个吸盘,但是吸盘要牢固地吸在某个光滑的表面上就要有一定的液体,以防漏气。蜗牛的吸盘也不例外,而且它的液体粘度比较大,可以将它黏在物体上,防止跌落。小蜗牛慢慢地向前爬,想爬到一个舒服的地方睡大觉,我看着它柔软的身体慢慢地向前爬,就想帮它一下,我刚碰到它坚硬的壳,小蜗牛马上钻进壳里,我把它吓着了,便找一个潮湿的地方把它放下来,蹲在那儿,等候着,等候着,等着蜗牛出壳来。

不一会儿,蜗牛有动静了,先是它的小房子抖动了一下,接着小心翼翼地伸出两对触角来,贼头贼脑地窥探着,看四周有没有危险,如果都平安无事了,才肯把它柔弱的身躯伸出来,我见了小心地注视着它,只见小蜗牛背着那重重的壳呀,一步一步地向前走。爬呀爬,爬呀爬,爬到了花坛边,爬到泥土上,隐入了花丛。我看呆了,这时传来了,爸爸妈妈的叫声,我恋恋不舍地离开了蜗牛。
我发现了蚂蚁的团结力量
我喜欢蚂蚁,不仅喜欢它们勤劳朴实的性格,更敬佩它们在危难时互相帮助、奋勇直前的精神。
记得有一次,几只蚂蚁在墙壁上匆匆地爬着。我一时性起,忙拿着茶杯倒水,向蚂蚁泼去,它们受了惊,四处逃跑。我再用水去淹它们,它们个个被大小不一的水珠包着。
顽强的小蚂蚁虽然被困在水中,可是它们仍不放弃逃跑的机会。它们张开比针还细的小腿,拼命往干的地方爬,可是已经晚了,豆大的水珠如胶水似的粘住了它们,使它们寸步难行。就在这节骨眼上,只见它们围成一团,手拉手,奋勇搏斗,终于冲出包围圈,疲惫不堪,背靠背地躺在一起,互相激励着。不一会儿,长队又排起来了。
它们的队伍往老鼠吃剩的蛋糕屑的方向走去,接着,蚕豆大的蛋糕屑不见了,我把蛋糕屑转移到另一个地方,蚂蚁们也不甘示弱,它们马上找到了食物。这时,有一群蚂蚁过来了,蛋糕屑马上从我眼前消失了。
我望着这群蚂蚁,感叹着,确实米粒大的蚂蚁有时候比某些人更坚强。

星期天下午,天气十分闷热,我走进院子,摆弄着爸爸的“宝贝花草”。忽然,看到一只蜗牛缓缓地爬上了叶子。“蜗牛是害虫还是益虫?”“为什么它走过的地方总留下长长的一条线?”“它的鼻子、眼睛在哪里?”一连串的问号浮上我的脑海。

我跑进屋,问正在看报的爸爸,爸爸笑着说:“你既然想知道蜗牛的秘密,为什么不亲自去实验一下呢?”“对呀!我怎么没想到呢!”于是,我决定自己去实验一番。

“蜗牛是害虫还是益虫?”我先采取“用各种食品实验乌龟的方法”来测验蜗牛,我先捡来了白菜叶子、馒头和小蚊子等,然后又捉了几只蜗牛,分别编了号,把它们放在这些食物面前,大概它们都饿极了,爬向了自己喜爱的食物,只是每只蜗牛都选上了白菜叶子,嚼了起来,而对别的食物却闻也不闻。不大会儿,白菜叶子便给吃光了。这下,我得出初步的结论,蜗牛是害虫。

接着我又进行了第二项实验,分析“蜗牛爬行时为什么会留下一条长长的线”,我把蜗牛捉到高处,等它头伸出壳时,便想去捉住它的身子,可是我的手还没碰着蜗牛,它的头又缩回去了。我想,这7a686964616fe58685e5aeb9335蜗牛真是“胆小鬼!”连续试了几次,都没有成功,我真有点泄气了。这时,爸爸走过来说:“干事情刚开始就灰心,长大了还想当科学家呢!”我被爸爸这么一“激”,又来劲了。忽然,一个办法又从我脑海中闪过。“有了,有了!”我高兴得手舞足蹈。我用一块尖石块小心翼翼地敲破蜗牛壳,抽出蜗牛身子,用手摸了摸它的下面,只觉得粘糊糊的,隐约还有小粒的东西,这是什么呢?经过查阅书本,我找到了答案,原来那小粒的东西是它的脚,那粘糊糊的就是蜗牛的排泄物,它有助于蜗牛的爬行。

最后,我想看看蜗牛的眼睛、鼻子在哪里。我把一片白菜叶放在一只蜗牛面前,只见那只蜗牛先伸出一对较长的触手碰了碰,又用下面较短的另一对触手再碰了碰,这才大口大口地吃起来。我想:大概一对是眼睛,另一对是鼻子吧。可是到底哪对是眼睛,哪对是鼻子呢?我又取了一片树叶子,再拿来一片同样大小的白菜叶,分别放在另一只蜗牛面前,由于差别不很大,这下蜗牛的眼睛可派不上用场啦!只见它用小触手碰碰,便知道哪个是白菜叶子,哪个是树叶子了。这下,我又发现了一个秘密:大触手具有眼的功能,小触手具有鼻的功能。

通过这一连串实验,真是收益不小!我不但发现了蜗牛的秘密,还明白了一个道理:长大要想有所发明创造,就必须从小培养发现问题,并学着解决问题的能力。

【简评】

文章主线清楚,整个布局是依“问题的提出—逐个实验—明白道理”的顺序记叙的。重点部分的三个自然段分别写了三个小实验,写三个小实验分别按实验的方法—经过—结果—推断的顺序记叙,条理性很强,结尾能深入地阐明成功的道理,使文章有较深刻的思想意义。

另外,作者观察细致,善于思考,使这篇状物文章又平添了一种科学性,让人增长知识,给人启迪。

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