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争论
一天,鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵在争论谁的本领大。
最先发言的是鼻子,鼻子扯大嗓门说:“百要是没有我,还能让主人呼吸到新鲜的空气吗?”
眼睛看看鼻子那骄傲的样子,说:“度你说什么呢,要是没有我, 还能让主人看见四面八方的美丽风景吗?”
嘴巴听了后不服气地说:“要是没有我,还能让主人说话、吃饭吗?要是我不吃饭,你们的营养哪里来?”
耳朵想了想说:回“要是没有我,还能让主人听见各种各样奇妙的声音吗?”
嘴巴说:“哎呀,我最惨了,要被眼睛、鼻子一同压着我。”
鼻子说:“我被眼睛夹在最中间,我也是很难受的。”
他们的主人头说:“你们别争了,我很感谢你们,你们都是在为了我而在服务,你们的本领都很大,要和平相处的团结起来,答才能把事情做好,知道吗?五官各自点点头,收住了嘴巴。”
古人有“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的诗句,苏轼在看庐山时,在不同的方位看到的景色也不一样,就如同这幅漫画。
画上e69da5e6ba90e799bee5baa6336的两个人站在相反的位置上,一个人说那个数字是6,另一个人说那个数字是9,两人意见不一致,喋喋不休。换位思考不就行了吗?
今天上午,我和高雯为“少壮不努力,老大徒伤悲”,这句话是不是关于学习的谚语争吵了起来。我说:“没听李哲说吗?少壮不努力,老大徒伤悲”是谚语。她反驳说:“潘老师又没认可”,我们俩都是从单一方面来看问题,而没有顾全面,李哲提出看法肯定有根据的,潘老师不管认可不认可都有理可寻。我们在做学问,只有老师才能根据实际情况得出比较正确的答案,因此应当多听老师的。
又比如,美术课上孙、兔、尹、杨洁、王韦华及我玩了一次原告被告的小游戏。尹超当原告,杨洁当被告。原告告被告不让他进去,被告说原告嘴里老有不干不净的话。两人争论不休,都独看一面,所以闹了很长时间还没闹出个结果来,不欢而散。
一个物体从不同的角度看会有不同的结果,学语文,我们要多多拓展,多看课外书,不能只学书本上的一点点皮毛;学数学,我们要一题多解,不能只学会一种方法就完事。只有这样,我们才能丰富自己的大脑,使自己成为一个学富五车,才高八斗,上晓天文下晓地理的人。
争论
今天,我和爸爸、妈妈因一道数学题而发生了争论。
上午,我正在做《数学暑假作业》,做完后,让妈妈检查,我去弹琴。刚刚弹完了一首曲子,妈妈就叫我过来:“青云,这里错了,快过来看看!”我一路小跑到妈妈身边:“哪儿错了?”“这道‘智力高手’!”我仔仔细细地看了看,“没什么错啊!”“你再看看!”我又认认真真地看了一遍,“还是没错啊!”妈妈脸色变了:“还没错!‘最简分数’是要真分数啊!你怎么把假分数都带进去啦?!”“我说妈妈耶,‘最简真分数’才是要真分数,它又没写要真分数还是假分数,是要是最简分数就行了嘛!”“乱说!”妈妈停顿了一下,“那么,一分之几也可算是分数啊!”“可是它说是化成小数你这是化成整数!”我立马不满地反驳,说得妈妈哑口无言。
“在讨论什么呢?”爸爸也要掺和进来。“爸,你说,这道题该怎么做?”我气势汹汹地问。“这个么,”爸爸慢条斯理地说,“根据‘分母和分子互质的分数叫做最简分数’的概念,能化成有限小数的有:一分之二、一分之三、一分之四、一分之五、一分之六、一分之七、一分之十一,二分之一、二分之三、二分之五、二分之七、二分之十一,三分之一、三分之二、三分之四、三分之五、三分之七、三分之十一,四分之一、三分之三、三分之五、三分之七、三分之十一,五分之一、五分之二、五分之三、五分之四、五分之七、五分之十一,七分之一、七分之二、七分之三、七分之四、五、七分之十一,十一分之一、十一分之二、十一分之三、十一分之四、十一分之五、十一分之七。”
我不满的反对道:“喂,一分之几恐怕不是‘化成最简小数’的分数吧?”“不,一分之几是化成最简小数的分数,如一分之二,化e799bee5baa6e4b893e5b19e337成整数是2,把它看成小数不是吗?这不就是‘化成最简小数的分数’吗?”爸爸向我解释道。“嗯,有道理!”我若有所思地说。“哎,照你说,假分数也是最简分数喽?”妈妈问爸爸。“当然啦!‘最简真分数’才是不要假分数的最简分数啦!”“那你给我说个理由来!”妈妈不服气地说。“好啊!那就给你网上查查!”爸爸也不争论,上网查去了。
“喏,这里写着的啊!‘分母与分子互质的数叫做最简分数。最简分数分最简真分数与最简假分数。最简真分数是指真分数中的最简分数;最简假分数是指假分数中的最简分数’……”爸爸对着妈妈笑了笑,和我异口同声地说:“怎么样,清楚了吧
看来,争论真是有好处,即可以发表自己的看法又可以得到正确的答案,岂不一举两得?
争论
德惠市第二十三中e79fa5e98193e58685e5aeb9364学 一年四班 沈明慧 李雨婷
在今天的班会上,同学们围绕“在课堂上学生是否可以喝水?”这一问题展开了激烈的争论。
“如果口渴了,必须喝水。生命健康最重要啊!”王琪同学第一个站起来说。
“如果碰上严厉的老师,你敢吗?”他的同桌刘玉鹏快速的站起来反驳说。
热闹的班级突然静了下来,同学们都瞪大眼睛看着平时很严厉的班主任。班主任的脸上忽晴忽暗,风云莫测。也有同学斜眼看着刘玉鹏,露出了幸灾乐祸的笑容。
这时,靠在右墙的高子涵低声说:“老师有时上课也喝水,为什么学生不能喝。”
同学们的目光瞬间集中到讲桌上的那个大大的水杯上,那是班主任常用的杯子。班主任不自觉的伸出手,却滞留在空中,没有落到杯子上。
“你能跟老师比吗?老师每节课说多少话?你又说多少?你渴了为什么不在课间喝水。”聪明伶俐的于佳慧急忙站起来帮老师解围说。她说完,得意地看了老师一眼。似乎在说:“只有我最乖吧!”
这时,同学们开始小声的议论起来。不只是那个同学一不小心放大了声音说:“下课喝水,上课去厕所啊?”班级里哄然笑了起开。站在讲台上的班主任也忍不住笑了起来。
“上课喝水,是一种不尊重老师的行为。”小个子刘玉鹏跳起来说,唯恐别人看不见他。
“如果下课接的热水,到上课还没凉怎么办?”他的同桌王琪坐在座位上,挑衅地看着刘玉鹏说。
一向沉默的孟岩突然站起来说:“能不能有点时间观念,提前晾一点水不行吗?如果来不及晾水,喝凉的不行啊?”
“如果女生肚子疼,不能喝凉水呢?”刘玉鹏不急忙反驳,脸上露出坏笑的表情。
刘玉鹏说完,有人偷笑,有人窃窃私语。
时间在激烈的争论中飞速流逝。最后老师总结:“争论,不能只看结果。关键是在争论的过程中你想明白了什么,你决定将来该怎么去做。”