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我
我是一名普普通通的中学生。但我又是与众不同的，因为每个人都是与众不同的，我的一生，可以用数学老师的一句话来概括“点构成了线，线构成了面，面构成了体，体是最高境界。”我的一生就像这点线面体，一个个环节环环相扣，容不得一点点的差错。
点
记得我小的时候，姐姐上学了，我天天站在小学的门口张望，希望着扇大门赶紧向我敞开。一方面是盼望姐姐赶紧下课放学，回家教我她今天学的生e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e363字。那时候我真的好喜欢那些密密麻麻的“小蝌蚪”，方方正正的，又神奇，又好看。而另一方面我不用说也知道，就是好想赶快上学。每天看着姐姐身边有这么多的小伙伴跟她玩，而我只能在墙的另一头，偷偷的看着他们嬉戏，玩耍。那时，我心中就燃起了几个小的黑点
线
一年以后，小学的大门终于向我敞开了。开学的第一天，我高高兴兴地进了学校。但周围却不是我想象的样子，周围的一切都是这么陌生，陌生的房子，陌生的面孔，陌生的身影。刚进校园的我，恐惧之心在彻底膨胀。但是，当班主任进来的那一刻，我的恐惧之心蓦地被遣散了。就像厚密的乌云被和煦的阳光搅散一样。老师上完第一课后，让我们用心学的生字造一个句子，我把我所有的“家当”都用上了。这时，我分明看见了那几个在我心中埋藏了一年多的黑点扩散了，就这么延伸，形成了一条直线。当点构成现实，我是很快乐的。
面
转眼间我便从小毛虫蜕变了，从一个无知的小儿走向了小大人的行列这时候的我，已经能写出优美的文章了。当我看叫第一次参加征文比赛的文章被展现在学校的宣传窗中时，当我看到那篇文章被评为年级第一名时，我在欢笑与泪水的眼眸中，朦朦胧胧地看到那蕴含着六年的辛酸和痛苦的线，一条条地积聚着，成了一个崭新的平面。于是，我人生当中的第一个面就这样产生了。当线构成面时，我在成长。
体
体，是最高境界，尽管我还没有达到那种境界，但我看见子不远的前方，他正在向我招手。当面组合成体的时候，我就成熟了。
数学老师说过：“点构成线，成功与否，在于点的排列；线构成面，大小与否，在于线的比例；面构成体。完美与否，在于面与面之间的结合。”这么严谨的结构，这也是我的座右铭。
作文题目：疼痛作文题目：温度
作文题目：蝉
作文题目：近在眼前
作文题目：初三生活是首歌
作文题目：兴趣是知一种甜蜜的牵引
作文题目：捡拾幸福
作文题目：好奇作文题目：初三生活是首歌
作文题目：从脚下出发道
作文题目：写好人生每一页
作文题目：不同以往的____
作文题目：幸福，其实很简单
作文题目回：打造一片亮丽的天空
作文题目：放弃
作文题目：____需要正能量
作文题目：那一刻我很幸福
作文题目：____的梦想 作文题目：孝
作文题目：回望来时的路
作文题目：付出与所得
作文题目：扶
作文题目：收获
作文题目：记忆深处
作文题目：走过___作文题目：__，与我答同行
作文题目：我不是柔弱的花朵
作文题目：幸福来源于____作文题目：一路走来一路歌
作文题目：写好人生每一页
作文题目：打造一片亮丽的天空作文题目：幸福，其实很简单
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一般拿到一个作文题，考生们都会产生丰富的联想：或者是人，或者是事情；或者是课本里的人物事情，或是生活中的人物事情；或是自己的，或是他人的。但这些联想获得的只是粗糙的材料，如果不能感悟出其中包含的意义，就不可能写出优秀的作文。因此，当我们想起与题目相关的事情或者片段情景时，需要思索：里面有什么意义，能给我们怎样的启示。对意义的感悟和追寻，是构思立意的基础。要思考作文的立意是否独特而有深度，避免人云亦云，避免思想的幼稚，要尽量挖掘有深度的思想内涵。关注时代，关注社会热点，时常看报看电视新闻，多读一些时文，善于从社会现象中体察人生，在放松精神的同时思考一些学习之外的事情，在思考过程中澄清自己的灵魂，对人生、对社会形成自己的看法，力争在文章中表现出卓尔不凡的思想。另外，作文要善于以小见大。社会热点不是空谈大道理，不是调子一味拔高，要就小的方面见深刻的道理，见微知著，才是深刻的作文。作文
第二，让材料和思想紧紧地“胶合在一起”
在材料的运用上，不少考生存在以摆问题代替分析问题的现象，缺少对材料的分析和评论，材料只是孤立地存在，成了多余的罗列。正确的做法是，要在材料的叙写中渗透自己的感悟，要瞻前顾后，在材料之前、之后加上与主旨关联紧密的感悟语或点评文字，让思想和材料有机融合在一起。只有以“思想”这根红线串联相关的材料，让材料洋溢着理性的光辉，文章才有深度。作文
第三，让语言“跟着思想走”，渗透文化的特质。
语言之美首先依赖于思想之美，有文采的语言必须是体现思想内核的，才富有表现力。一是对几个不同事例逐个进行一句话高度概括，使之构成排比句，这样既充e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d83362实了内容，又体现了文采。例如：“还记得一人一马的邮路上的王顺友，教我敬业；还记得为友守墓30年的陈健，教我守诺；还记得舞出千手观音的邰丽华，教我不屈；还记得生命中无数帮助过我的人，教会我爱……他们都是记忆长河旁的花，用馨香沐浴着我。他们教给我的，都成了我一生的财富，它们不会被风化，而会随时间的风、时间的流水传到心底，浸润全身，恩泽我的一生。”（《时间不会使记忆风化》）二是让文字表现出深厚的文化积淀，避免枯燥干瘪、孤陋浅薄，使文章飘逸出浓浓的醇香，耐人寻味。
第四，于叙述、描写、议论、抒情处点亮思想的光芒