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许多考生都有这样的疑问,中考英语作文难不难？其实不难，大部分主城区的同学都能得到12分以上，13、14分也稀松平常，但是要想得到15分甚至以上，就难上加难了。到底什么样的作文能得到16分以上？经过和中考命题组和阅卷组老师的交流，我们对中考英语作文评分标准做出了更深的理解
关于题材，同学们的反应可谓是“几家欢喜几家愁”。上海中考写作也有自己的特色：一般围绕着“生活化、学校化”来考察。近几年，考试题目实际上是一些比较贴近中学生活，为中学生能够的认识能力、生活经历所能驾驭的问题。比如：
2009年题目“I Want to Do something for my School”（我想为学校做的一件事）
2010年题目“I’m Proud of myself”(我为自己感到自豪)
2011年题目“I am a member of _____”(我是…的一员)
2012年题目“A letter to Joe”(给Joe的一封建议信)
2013年题目“How to protect myself”(如何保护自己)
2014年题目 “The time next year”(明年此时)
你对于在中考英语写作中拿高分有把握吗？实际考试中，许多学生却常常有“无话可说”的感觉。那要如何我们才能克服这种无话的状态，取得高分呢？
归根到底这是一个英语基本功——单词、短语和句型的问题。
英语作文的前提条件是掌握了一定量的词汇、语法及体裁、题材等方面的知识。学生如果想要在写作方面有本质上的提升，必须进行多次的写作练习。因此，必须合理地设置训练步骤（如下图所示），遵循从初级到高级，从简单到复杂的原则去练习，经过一段写作实践之后，写作水平一定会有大幅度的提高。
总之，上海中考英语写作的不断变化对于每个同学来说也算是一种福音，因为这种改革的趋势无疑会在某种程度上会促进学生们的英语学习和思维的训练，使考生的英语写作水平和思维能力更上一层楼。
二、中考英语写作的评分标准
1、老师拿到的标准
写作水平的高低和e799bee5baa6e4b893e5b19e334文章的好坏，分数是最直接的评分标准，也是考生们最关心的。但是多少考生真正透彻知道中考英语写作的评分标准？什么样的文章才是阅卷老师眼中的好文章？
评分标准：
1. 整篇作文满分20分，其中内容8分，语言8分，结构4分。
2. 内容贴切，句子流畅，用语准确，加整体印象分1分。
3. 不满60个词，少1——5个词扣 0.5分，6——10个词扣1分。
4. 所有给出问题涉及的三项内容，每少一项扣3分。
5. 每个拼写，大小写，标点符号等错误扣0.5分；同一的拼写错误不重复扣分，扣分总和不超过2分。
6. 语法错误每项扣1分，同一错误不重复扣分，扣分总和不超过2分。
2、老师想看到的标准
语言（8分）： 词——固定搭配、高频重点词汇；
句——复杂句（各种从句）、特殊句型、正确的句子！
内容（8分）： （总、分）论点、论据支持句；
简洁、切合主题的记叙内容。
结构（4分）： 语言结构——句子重点突出、内容清晰；
内容结构——论点、论据以及记叙之间的逻辑关系；
句数控制——对于相对内容的句数掌握；
亮点、出彩点——排比、拟人、谚语、成语、押韵等。
小结：了解中考写作部分评分标准，可发现上海中考着重考查的是考生用英语表达意思的能力，其中语法，拼写，大小写和标点符号是扣分要点。要注意的是，根据上述评分标准，即使整篇文章形式上错误连篇，语法，拼写等出错再多，最多扣分也只有总共4分。只要字书写够，三项要点均能覆盖到，写作至少能拿6分。一下也就占到了总分的1/3，由此可见，中考写作拿分其实并不是一件难事。但是想要拿高分也不是一件易事。
中考英语满分作文经典谚语
110. Knowledge makes humble, and ignorance makes proud.
博学使人谦逊，无知使人骄傲。
111. Learn and live.
活着，为了学习。
112. Learning makes a good man better and ill man worse.
好人越学越好，坏人越学越坏。
113. Learn not and know not.
不学无术。
114. Learn to walk before you run.
先学走，再学跑。
115. Let bygones be bygones.
过去的就让它过去吧。
116. Let sleeping dogs lie.
别惹麻烦。
117. Let the cat out of the bag.
漏天机。
118. Lies can never changes fact.
谎言终究是谎言。
119. Lies have short legs.
谎言站不长。
中考英语写作评分标准
Scoring criteria for English writing in senior high school entrance examination
高考英语高考作文评分标准:
1.本题总分为25分，按5个档次给分。
2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次 的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3. 词数少于 80和多于 120的，从总分中减去2分。
4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影 响程度予以考虑。英、美拼写汉词汇用法均可接受。
6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
7. 内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。
扩展资料：
高考英语的复习方法：
1.词汇题。词汇是组成英语知识大厦的基石，英语词汇量的多少标志着英语水平。扩大词汇量的好方法是：把阅读材料中以及练习题的生词和短语全都标出，在字典中查一遍，注上音标，注解和典型用法。
高考复习时的那份高考词汇表，包括了高考要考的所有词汇。在最后阶段，可以将词汇表从头到尾背3-4遍。首先把词汇表过一遍，熟悉和简单的一带而过。重点放在不熟悉的和重要的词汇上。把不熟悉的单词一定用特殊颜色的笔记号下来，然后下次专门反复阅读。
而重要的词汇就是在考试中经常见到，而又一知半解的词汇。这些词汇一定要用字典认真查出，加以记忆。
2.语法题。在复习语法的时候，注意查漏补缺， 扫除盲点。认真对待所有的语法题目。在对答案和讲评时，则一定要把错的更正，把知识点记忆一遍。查找自己知识结构中存在的缺陷，扫除知识的盲点。在语法题方面，配备一本专门的"错题本"，有时间就经常翻看，解决记忆问题。
3.完形填空题。多做练习，做完之后全文读一遍，建立自己的语感，有助于以后的做题。同时，建议一边读一边做，能确定的就选择了，不确定的就标记上，暂时不管。第二遍的时候再通过对上下文的理解去分析不确定的选项。这样可以节省时间，而正确率e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb9330也能有所提高。
4.阅读理解题。阅读量大，分值高。平时要多做阅读，多做限定时间的阅读。做题时先粗看全文，理出文章的大体意思，再看问题，根据问题的特点，再带着问题在文章中找出细节的支持点来。
5.七选五题。此道题是一个新点。建议多找一些练习。注意七个选项中的有信息意义的实词，利用上下文重复的原理来做出推理判断。
6.作文题。首先注意的是书写工整。给阅卷老师一个良好的印象，这是成功的第一步。在下面写好并且记忆下来开头的一两个句子和结尾的句子，考试时进行改写放上去。
参考资料来源：百度百科--高考英语
1.英语知识运百用
英语一和英语二的完型填空考查的都是英语知识的综合运用能力，都是20道题，10分。但是英语一的文章是240~280词，英语二则是约350词，英语二的文章增加了阅读量，但是未尝不是好事，这样一来，留出的空格间的间距加大，不仅已知信息无形中增加了，对长难句的度分析能力的要求也降低了，而且，英语二的完型填空文章本身就较好理解，做题也更轻松，选项在原文中的复现也较普遍，一般很容易找到或者选出答案。因此英语二的完形填空有版所变化，但是总体难度降低了。
2.阅读理解Part A
英语一的四篇阅读理解总长度约为1600词，而英语二的四篇阅读理解为1500词左右，阅读量有一定的降低。此外，基于上面提权到的英语二对阅读能力的六条要求与英语一八条要求的差异考虑，可知英语二的阅读理解试题难度低于英语一，选项的迷惑性和干扰性远远低于英语一。