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本来我可以放弃
曾经,我想成为一个坏孩子—随心所欲、不求上进、无所事事……;曾经,想过我选择放弃一切,放弃学习,放弃努力,放弃生存……;曾经,想过不再努力,不再跑步、走路、升级,半途而废……
面对这样的学习生活,两点一线,无聊而又耐,我想要改变这样无聊的生活,我想……我想变成坏孩子,天高任我飞,天大任我闯,尝试做一个自由人,试试那样的生活,但是在我未付诸行动时,有两则故事改变了我。感谢这两则故事,是它们改变了我,让我成为一个有知识、有文化、有坚强意志、让爸爸妈妈的放心的人。
第一则故事,它告诉我:不要放弃,坚持做自己。在很久以前,有一支青蛙家族因家园干涸去寻找水源,走在路上,没有想到家族中两个青蛙掉入了一个洞中,两只青蛙努力地往外跳,但洞很深,旁边就有湍急的流水,不是很容易才能跳上来。它们两个不停地往外跳,洞外的青蛙也都围拢过来,看到了洞的深度,都向洞里的两只青蛙劝说“你们放弃吧!你们是不可能跳出来的。”听了外面青蛙的劝告,渐渐地其中一只青蛙停止了往外跳,而另一支仍在不停地努力往外跳。此时此刻,外面的青蛙在不停地劝告,希望它们俩不至于痛苦、疲劳地死去。而还在跳的那只青蛙仍在努力。也就在这个时候,那只不跳的青蛙放弃努力,被湍急的流水冲走,已经死去,而那只坚持不懈地往外跳的青蛙终于跳出了深洞。这时青蛙们才发现这只青蛙原来是个聋子,它认为当时是别的青蛙在为它打气,而且它的心中当时只有一个信念就是能够回到大家中间。从这则故事中,青蛙让我懂得了凡事不能轻易放弃,一定要努力,只要努力,就会获得成功。
第二则故事,让我懂得了凡事要干一行爱一行,世上无难事只怕有心人。有一位记者采访了一位美国的知名女经济家。记者问:“你爱这一行嘛?”她很自如地说:“不爱。我原本爱的是画画。”记者问:“那你为什么会把此职业干得如此之e5a48de588b6e799bee5baa6e79fa5e98193361好呢?”她说:“干一行,爱一行,这是我的座右铭。就算,现在我干的是另一种工作,我仍然会做得很出色,和经济家这一行一样出色。”对呀!干一行爱一行,我们学习不也是如此吗?既然我们学习,我们现在的任务就是学习,我们就要把它学好,学的顶呱呱。
我可以选择放弃吗?我可以成为一个坏孩子吗?我现在的回答是毫不犹豫地说出:“不!”我要学会不放弃,我要坚决不放弃,我要选择做一个有用的人,做一切事情都要坚持到最后一刻,坚持到取得成就的那个时候,一直到底。
想写好作文,在我看来,无非有以下几点: 1.严谨的布局:正所谓万事开头难,不过只要开了个好头,这篇作文就会很好写了。凤头:是文章的首段,是阅卷老师首先入眼的地方,一定要做好整篇文章的中心把握,要做到下文与首段上下连贯,紧密结合,要通过开头使下文有可写之处,开头要达到让阅卷老师耳目一新的效果。例如,巧用排比,比喻,拟人等修辞手法,并且通过这些修辞手法,而统领全文主旨。猪肚:在一篇上好的文章中,分段都会恰到好处,而当文章中只有一大段或两三段7a686964616fe78988e69d83363时,这篇文章即使文采再出众,也不会有太高的分数,因为阅卷老师在中考判卷时,每三分钟就要判出一份作文,工作量相当大,如果不善于分段,阅卷老师可能失去耐心,从而看不完,就会草草的给出分数。所以,在我看来,一篇文章至少要分 6-8个段,但不是一行或几行一段,而是要看起来像豆腐块,一块块整齐的排列在一起,使文章紧中有松,松弛有度。要看上去整篇文章是一个整体,而不是零散的。2014中考作文写作技巧及方法豹尾:在文章的最后处,应当让主题更突出鲜明,升华主题思想,使豹尾抽起来!或让人感到峰回路转,柳暗花明或更进一步的特殊效果。在文章末尾,应当再次点题,紧扣中心思想,让贯穿始终的中心思想继续延伸,引人深思。特别是要在结尾处,与开头形成呼应,对比,递进等等,来引发阅读老师的共鸣! 2.细腻的文笔:不管是记叙,议论还是散文;不管是写人写事还是写景。都要用细腻的文笔呈现出来,使文章中点更突出,让阅卷老师在看试卷的过程中,有深思,放慢阅读速度和重复阅读的情况出现,让阅卷老师身临其境,从而使文章更具灵性。 3.贯穿始终的思想感情:在一篇布局格式上很得当,错落有致的文章上,还必须要有一条贯穿始终的思想路线,这条线就像鱼的脊椎一样重要,这条线一定要清晰,明确,千万不可含混不清。把握好这几点,一篇好的中考作文已经大致成型,不过要想在中考中脱颖而出,这仅仅是开始。
坚持下去
坚持下去便可胜利。只要心还在,梦想还在,我们还可以坚持直至胜利。没有过不去的坎,只要害怕的心。莫害怕,抓住希望便可突破困境找到方向。
——题记
人生总是很茫然,时而奔跑时而停留。奔跑时想要休息,休息是渴望更好地冲刺。三分钟热度用在我身上再合适不过了。谁不想要坚持完成一件事呢,可想的往往比做的容易多了。人生没有终点只有无数个起跑点,可我站在起跑点上却犹豫了,我太容易动摇了……
那日看见了广东亚运会上的刘翔夺得了冠军,还打破了纪录。记得在两年前的奥运会上他还因伤退场,那个转身离开的背影多寂寞,多让人心疼。是什么力量是他坚持下来呢?我苦苦思考了好久。
信念,一切都是信念支持着他走到了最后。我终于明白了这个道理。是啊,他的心还在,梦还在啊!他凭借着“我还行”的信念坚持下来了,为什么我不能像刘翔学习呢?我也要去尝试,尝试坚持去完成一件事,尝试去打破自己的困境。用上耐心,用上细心,用上坚持,我相信——我能行!
拿起中考复习书,将其郑重的放在桌上。平时不起眼的书在这一刻变得如此沉重。其实在很早之前就买了这本书,只是一直将它锁在抽屉里。到了初三要努力了,自己其实清楚,但是因为在学校上完课还要做题实在是累了,再说这书中的题目也不是一下子便可看懂的。所以我一直为自己找借口不去做题。既然有心要做那可要坚持下去,而且还要做完。我先给自己定了个目标,先做六题吧。虽是下了决心,但我可不敢对自己期望太高。以免自己中途而弃。
时间一分一秒的过去了,我总是困在四五题的坎里出不去。前面的e68a84e8a2ade79fa5e98193361题都做完了,连六题也完了,只是在这两题中我百思不得其解。是我遗忘了什么?还是真的自己太笨?我很是犹豫,因为我知道,我只剩下做与不做两个选择,其实参考答案就在书后…….
我挣扎了近二十分钟,忽然我想起老师说的一种方法,或许行得通。心中满是激动。尝试了一下 真的可以啊!做完题了,心情可是舒畅了许多。连以前看不顺眼的东西,今天也特别可爱。往后的日子里也是做题,从六题到七题慢慢往上加。像蜗牛一样,慢慢向上爬,坚持下去便可以看见高处的美景。
我在努力成长,学着怎样坚持完成一件事,在困境中找到突破口,在迷茫的人生中寻获自我!
天气暖得很温柔,自然而然地抚着面颊,还透着稀稀疏疏的芬芳。我感到很奇妙的欣喜感,偎在m身边,咧嘴笑着。却又无法预知,未来对于我究竟将是怎样的。
间读的时候,老师骤然想起了几天前的小主持人比赛还未有人报名,而今天下午便要比赛了。说起来,班里也怪,那些个赛事、事项之类的,少有人报名,总要等到老师催促。老师着急地说着:想参加的人举手!此刻,我的心无比的矛盾和痛苦着,这感觉真是难以比拟。去么?在人们面前主持?我,可以么?我有这个勇气么?可是,不去,我明明那样渴求,又那样地希望锻炼和改变自己。一旁的同桌笑嘻嘻地催促我举手,身后的同学也都推着我的胳膊,让我报名。索性,我把牙一咬,弱弱地举起了手,就缩在人群里,还微微地颤抖。意外地,报名很踊跃,明显多出了规定人数。老师决定利用午间,先在班里筛选一番。这一刻,我的心像是触了电,狠狠地打了一个哆嗦。天哪!在同学面前介绍自己、朗读文章?尽管千般恐惧,我还是等来了中午。
到中午时,已经有四五个同学退出了,我那退出的话也哽在嘴边,想说又不舍这次机会,每一分每一秒,对我而言都是极大的触动。不过,上帝还是异常仁慈,因为时间的原因,使比赛延后。我也得到了的时间来准备,于是咬着笔头很认真地写着自我介绍的稿子,脑子里不时浮现出在讲台面前尴尬的情景,背后一阵冷汗。时间一晃,便到了正式比赛的第七节课,可是我们班里的比赛还未开始。老师急得团团转,喊着谁想来参加,快些来演。e68a84e799bee5baa6e997aee7ad94330意料之外的场面出现了,班里的同学都畏畏缩缩地弃了权,没有人敢站到老师面前,站到讲台前。我的心又是一阵上下起伏的忐忑,而这次,明显要强于第一次。我忽然记起,记起那次错过书法比赛的沮丧;记起错过那次绘画比赛的难过;记起错过那次打字大赛的悔恨过去的错过,一起涌到了眼前,有什么力量支撑着我,高高地举起了手。
老师急切唤着我过去,心中也是松了一口气。正赶上学校在放统一观看的节目,我只是站在老师面前,很轻声地背着早已熟练的词。老师赞许地点点头,微笑着说:行,行,行。你先回去。我深深地松了一口气,在之后便和其余的几位同学一起参加了比赛。在明亮宽敞的阶梯教室,我自然而然地微笑着,过了那些挣扎,我又有什么可怕?