中考语文作文指导

一个吸引人的标题
这适用于自拟题和半命题作文，标题是文章的眼睛、文章内容的一扇“窗口”，也是给阅卷老师的第一印象。拟定标题是学生遣词造句、概括能力等语文素质和能力的重要体现。一个吸引人的标题，往往会给阅卷老师一个惊喜，从而让老师带着良好的印象去阅读下文。吸引人的标题往往符合下列条件：
切旨——标题吃透材料精神，把握其主旨；切体——“淡化文体”不等于文章无体，拟题要合乎体裁。如《如诗的秋天》宜写成写景抒情散文，《秋天的故事》宜写成记叙文，《秋天的思索》应是议论文。在切旨、切体的基础上，标题还要求新求趣。
如何让标题求新求趣呢？可直接引用与材料中心相吻合的诗词文句、名言警句、歌词俗语，如《为有源头活水来——谈写作与生活的关系》；可移用术语，通过临时“错位”，让文题妙趣横生，如《警惕精神“滑坡”》、《对行贿人也要曝光》；可根据需要，对名言警句、成语俗语进行改造、改动或增删词语，翻出新意，如《忠言也要“顺耳”》、《君子动口也动手》、《理直气和》；可巧用修辞，如《读书乐，乐读书》，《写作苦，写作也甜》；可采用矛盾法，如《富有的乞丐》；也可采用幽默法、算式法，如《知识=∞》，《49和17之间》。
一个精彩的开头
良好的开头，是成功的一半。中考时，正值炎热的夏天，老师们批阅试卷已经很辛苦了，作文的头开好了，就能吸引老师看下去。老师一旦愿意看你的文章，你的文章就能得高分。反之，老师一扫而过，你的大作没有被老师发现是多么的遗憾呀。
一个疏密有致的段落布局
在阅卷中，经常发现不少考生一段到底，或三段式的结构。撇开考生的语文素质不谈，这种密不透风的段落布局显然扎眼，看起来费力，自然不会给阅卷老师留下好印象。一般来说，一篇e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb9332500—600字作文，5—7个自然段为宜，且每段主次分明、长短相宜、疏密有致。如对话描写可视其长短而论，倘若写不长，对话最好分行写，尽可能写出人物神情、举止、语调语态，这样既可巧避写不长，又可使行文生动，还可使文段疏密有致，一举三得。
一个优美的片段
在片段中，熟练地运用一个写法技巧。如议论文段落中用排比句列举事例，用比喻来说理或巧用名言警句入题收题等。记叙文段落中的铺垫、伏笔、对比、烘托、欲扬先抑等技巧。靠一个生动的叙述，或一个优美的描写，向阅卷老师展示自己的“内功”，给阅卷老师留下又一个良好的印象。
一个完美的结尾
考场作文结尾除了要注意与开头相呼应、语言流畅外，还要尽可能塑造一个完美的结尾。或戛然而止、或卒章显志、或画龙点睛、或启人深思、或余音绕梁……这是考场作文最后一次“亮相”，考生要尽可能塑造好这个“亮点”，给阅卷教师一个善始善终的印象，甚至让阅卷教师爱不释手，完成良好印象的最后“定格”。
一个清爽的文面
清秀的字迹，整洁的卷面，疏密有致的段落布局，这是考生学语文的态度、习惯和语文素质的外在显现，也是对阅卷老师的尊重。卷面悦目，教师才爽心，才能得到教师情感上的肯定和评价。中考训练，除了练字速外，还要注意笔顺规范，间架匀称，字不能太小，也不能占满格。
当然，一手漂亮的字主要得益于平常的训练。考卷上字迹龙飞凤舞、东圈西划，肯定不会给阅卷老师留下好印象。考试时，即使平常字写得不大漂亮，也要有信心、耐心，尽可能让字迹工整清晰一些，卷面干净整洁一些，“不求有功，但求无过”是底线，以避免无谓的丢分。以上是中考作文训练塑造“亮点”的一些技巧。但要记住写好作文，归根到底靠平常系统扎实的训练。
中考作文技巧举荐
中考语文改革已明显倾向于读写考查，作文得分高是语文得优分的关键。因此学生注意临场作文技巧，是值得研究的。
一、命题要新颖
题目是文章的眼睛，富有新意的标题是写好作文的开端。平时训练时，要重视文题对作文的重要性。要尽最大可能创造出新颖的作文题目，以争取作文得高分的第一良好印象。如，面对题目《＿＿＿＿＿的一幕》，有的学生填写“尴尬”，就能给人以新鲜的感觉。若是材料、话题类作文，要在认真读懂材料的前提下，拟出一个好题目，如，话题作文：情节感人的文学作品使人如醉如痴；优美动听的校园歌曲使人心旷神怡；精彩激烈的体育比赛使人激动不已；充满真情的电影电视使人回肠荡气……请从下题中任选一题作文，补全题目，写一篇不少于600字的文章。(1)《读＿＿＿＿我真＿＿＿＿》(2)《听＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿》(3)《看＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿》。学生在认真分析话题提示时，明白了“读”、“听”、“看”的内涵，于是陕西一考生拟写《读＜唐诗宋词选＞我真痴迷》，便使作文拥有了一个成功的作文题，也使这篇作文在阅卷者眼中留下第一个“满分”印象。
二、开头要引人
好开头有“回眸一笑百媚生”的动人效果。考场作文，应慎写开头，认真对待第一句、第一段的写作，最好先在稿纸上写出开头的段落，然后再自我感受几遍，若能让自己激动起来，那么也定能感动别人。如考生写《人生最需要掌声》的开头：“人生最需要掌声。许多人时常感叹：知音难求。何为知音，知音难道不就是人生中的鼓掌者吗？”这是一篇满分作文的开头，这是个能激动自己的开头，如同刚打开洪水闸门一样，使自己的写作如洪水般一泻千里。“良好的开端是成功的一半。”写好了开头，也便留给了批阅者“成功的一半”的印象。
三、内容要情真
构思内容，要做到以真情感动人。切勿内容假、大、空，切勿写自己并不了解的内容，不能感动自己当然便不会感动别人，因此在选择写作内容时，要选择自己受感动的内容，这感动自己的内容往往是自己亲身经历，亲眼目睹的，而且往往是一些琐屑的小事件、小细节；或者是自己曾阅读过的有很深印象的书刊登载，写作时可以将旧内容换新角度使用。写自己的真感，如《尴尬的一幕》。考生写一细节：
走廊上，与老师擦肩而过，自己试着努力想对老师说声“老师好”，可终于没有说出来，面对老师的微笑，自己低头而匆匆逃过，感到尴尬至极。
这是一个真切动人的小细节，是作者的实情流露，更是文章内容的精华细节。真情的细节内容构成文章的血肉躯体，是好作文的重要组成部分，是高分作文的关键，因为好细节才能打动批阅者的心。
四、结构要创新
精心布局，创新结构框架，在阅卷者面前树立完美的整体形象，并产生一目了然的效果。如：反复排比式、日记体式、剧本形式、小标题式、镜头组合式、问答式、应用文体式等，都是有创新意义的结构体，且这种新框架极利于考场作文获取优分印象。如考生写《吴诚信的就诊报告》，结构上以“病情”“病因”“处方”的体式布局谋篇，给阅卷者以新颖的结构感，因此这篇作文在考场中获得了满分。
五、书写要工整
工整、流利的书写给人的印象是：如同步入卫生清洁的场地。读一篇书写工整的作文，如见到漂亮的罗敷，使“耕者忘其耕，锄者忘其锄”。工整的书写是考场作文给评卷者的良好直观印象。并且，工整的书写也是一种礼貌的表现，书写工整，如同出门做客时整洁的穿着，是一种自重、尊人的表现。
考场作文，时间十分有限，因此，学生掌握战略战术，从而最大限度地赢取考场优分。
中考作文指导审清题目，准确立意
现在的写作，无论是“话题作文”“半命题作文”还是“材料提示作文”，写作范围都是相当宽泛的，但同学们仍然出现①更改话题②转移话题③题意不切等现象，导致作文的失误，令人忧虑。
审题，顾名思义就是在动笔之前，对命题提供的语言信息做一番详细、周密的审视分析，捕捉命题者命题的意图，从而决定所写文章的体裁，选材范围、中心、行文的重点和写作方法等，顺畅地写出好文章来。
具体到一篇文章中，要注意以下几个方面：
①审出题目中的引申义、比喻义、象征义等。
命题中有一些题目一语双关，有深刻含义，如《脚印》、《阳光》、《我也衔过一枚青橄榄》、《这也是课堂》、《人生路上风雨多》等，对这类题目，应透过字面的表层意思，去挖掘题目的丰富内涵，应注意展开联想、引申，由物及理，由事及理地表现主题，使文题的寓意得到升华或深化。
②半命题作文还要注意审清题目中关键字词，字词的含义，将题目本身的含义理解全面，确立写作重心。在补题时，不要只受所给选项中词语的限制，要调动自己的生活储存，综合考虑材料，立意等多种因素，在题目留白的地方补写出正确、鲜明、新颖的题目。尽量以写“我”为中心，以内容“熟”为重点，以立意“新”为前提，以角度“小”为上策，有一个全盘考虑。
③无论是命题、话题、半命题、材料作文，要准确地找到写作的侧重点，都是至关重要的，惟其如此，不至于跑题或打擦边球，留下遗憾。才能合理安排详略，做到重心突出，详略得当。
例如：以“窗”为话题，有的同学写“窗边的洋槐”，很显然，就没扣紧话题，写偏了。
“迎着风雨”这个话题，同学们写作时大多把重心放在“风雨”二字上，中招失败。若写成绩下滑，家庭的苦难等，而缺少“迎”的具体表现，缺少面对“风雨”，遭遇“风雨”时的具体行为，因此，只能是写自己经历“风雨”，也不是“迎着风雨”。
还有以“理解”为话题，很多同学只是通过写父母给自己送棉衣，做好吃饭菜，再苦再累也不抱怨等，最后结尾时点到自己理解到了父母对自己一片爱，开头缺少必要铺垫，中间缺少理解的具体内容和过程，只能算是一篇抒写亲情的文章，打了擦边球。
再如：半命题作文“珍惜所拥有的”，该话题特别要注意：应紧扣“珍惜”“所拥有的”这两个关键词来选材。写作时，先把珍惜的对象交待清楚，然后着重写自己珍惜它的原因、经过、结果，表达自己对它珍惜的情感，写明自己珍惜它的意义。
该题目写作常犯的错误是：为自己该珍惜而没有珍惜的东西而后悔。比如某生写珍惜母爱，一开始就交代自己应该珍惜却没有珍惜，之后用大量篇幅记述自己如何不珍惜母爱，与母亲斗气，文章结尾写自己没有珍惜母爱，非常后悔。全文大部分篇幅都在写自己如何不珍惜母爱，与话题要求记述的重点恰恰相反。还有的学生想用对比手法来表现自己的珍惜，先写不珍惜，再写珍惜，但写起来接不住，前长后短，选材重点自然偏了。
诸如此类还有“我战胜了”，“我读懂了”“我发现”“触动了我的心灵”“学会了”等等，都要注意写作的侧重点，否则，就写不出重心、详略得当、扣题紧的好文章。
希望同学们能吃透材料，看清话题，注意限制，抓住重心，你一定能写出切合题意的佳作来。“立意”，就是文章的主题，如果把文章比作文，那么“主题”就是灵魂。而一篇文章首先要中心明确。文中的一切都是为中心服务的，它是统帅，没有中心，就没有文章。考场作文的中心一定要让阅卷人看得见，摸得着，明确认识到你想通过这篇文章表达什么。“情”和“意”。反之，文章的中心藏在字句中，不鲜明，不突出，如“浓云蔽日”，阅卷人看了半天还是“丈二和尚，摸不着头脑”，如坠云里雾中，不知道你到底想表达什么，这样势必会引起阅卷者的厌烦感。因此，文章的中心应该在比较明显的位置突出出来，是一种稳健的策略。
其次，还要注意立意，应积极、健康，表达思想感情应该符合“真、善、美”的要求，说得通俗一点，只要考生作文所表达的思想不是消极的、庸俗的、片面的，感情不是虚假的，苍白的，颓废的，都应视为”思想健康，感情真挚”。但有些相反的表现也不得不引起我们的重视。例如“假如记忆可以移植”，有的考生做起了白日梦，说记忆如果真的可以移植，我就不用学习了，可以如何如何享受等。有位考生作文中写道：过去人们认为袁世凯是个卖国贼，实际上袁世凯怎样怎样，下面都是为他歌功颂德的文字了。这样的作文当然思想感情不健康。有位考生写“选择”，内容大致如下：
“面对这个十分平庸乏味的作文命题，我实在是提不起写作兴趣，我可以写捡钱包之后，经过一番思想斗争，选择上文……但我懒得写它，我可以写面对落水儿童，经过心灵的较量，选择跳入水中……但我也懒得写它。说假话的文章太多太多了……这些假话我实在不愿去说，所以我选择了“无话可说”。
全篇几乎全是牢骚、埋怨、讥讽，折射出考生内心的黑暗与阴冷。例如“诚信”，“心灵的选择”“宽容”这类指向性单一的作文，考生不要去求异思维，说诚信吃亏，选择救人不好等言论。这是认识上的糊涂虫。联系现实生活时，指责社会的黑暗面，要有分寸。不要对社会丧失信心，把什么都说成一团漆黑，批评家长、老师和教育，要有分寸，不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。总之，尽量表现生活中美好的、光明的一面为最好。
立意准确后进一步的更高要求就应该是力求新颖，力求独到深刻。
新颖的立意，独特的见解，或给人心灵撞击，或给人思想以启迪，或给人精神以鼓舞。但是，一些考生往往忽视这一点，以为只要能围绕题意去写就行了，他们不重视立意的推敲，写出的文章认识肤浅，内容空洞。“立意新颖深刻”，说明白点，就是你比别人想得新鲜些，比别人考虑得再深些，琢磨得透彻些。例如一篇《心灵的选择》文章，内容叙述了动画片中唐老鸭和米老鼠这一对对头，在危险时刻，怎样做思想斗争，米老鼠作出选择——救唐老鸭。文章符合“四个基本”。但选材过于“低幼化”，缺乏必要的内涵，写法上也只是图解了动画片中的一个情节，别无新意。显得幼稚与单薄，缺乏大气。是文章得分不高的主要原因。
作文专项指导巧妇为炊备足米，善于剪裁巧运用——谈作文中选材
俗话说：“巧妇难为无米之炊”，一到写作时我们常常会发现一些同学拿到作文题后，不知从何下笔，或者即使文章写好了，也是写得毫无文采，生拼硬凑，枯燥无味。造成这种情况的一个重要原因就是作文素材的缺乏。要解决这个问题，可以从这几个方面来着手：
一、寻找素材
①从教材中寻找素材。我们语文书，其实就是一个取之不尽、用之不竭的素材宝库。只要我们用心，杜甫、文天祥、海伦•凯勒、陆游一个个鲜活的面容就出现在你的眼前，把课本知识转化为写作材料，就不会为材料的贫乏而苦恼了。
②从生活中寻找。考场作文的内容一般是以学生熟悉、理解、体验的生活为主，在生活的河流中，我们有初探深浅的体验，有小试牛刀的回味，有喜怒哀乐的宣泄，有酸甜苦辣的写真，有遭遇挫折的痛苦，有对社会现象的关注，一旦让这些可贵的生活信息以它清新的面目走进作文，就是一盘原汁原味的“土豆沙拉”。
③从自己平时阅读中积累，许多作文好的同学，几乎都得益于课内外阅读的结合。对一些适合中学生阅读的报刊，应常留心浏览，对一些文质兼美，可读性强，有现代意识、现代情感的好文章，或自己读后与自己有共通之处的，能产生共鸣的，不妨静下心来，琢磨一番，思考一下文章的感人之处，巧妙之处，可用之处，考试时，说不定能派上用场。
二、围绕话题，扣紧中心，恰当剪裁。
积累了丰富的材料后，还有一个如何用材料构建佳作问题。
①不涉禁区，积极健康。这点在立意方面已有所涉及，不再重复。
②避生就熟，得心应手。避开自己陌生的材料，选取自己熟悉的材料。话题作文中的话题只是给了写作者一个宽泛的写作范围，在这个范围之下，可以选用的材料很多。比如对于“心愿”这个题目，同学们的心愿简直像天上的星星一样多，其中有自己的心愿，也有父母、亲人、朋友的心愿，既可以是小小的个人的心愿，也可以是国家、民族的心愿，可一篇作文的篇幅是有限的，这时，就要有一个取舍的问题，选取一个或两三个自己最熟悉的来写，才能写出真情实感来。
③弃故纳新，避同求异，独特出众。在“材料丰富”的基础上，还有一项“材料新鲜”。作文材料如果老是陈谷子旧芝麻，谁会喜欢呢？同学们笔下如果老是一、二年级时事，父母送棉衣、送伞，老师批改作业到深夜等，就会令人望而生厌。因此，选材时要尽量避开人们容易想到的材料。尽量选取别人不容易或不能够想到的材料，材料新颖独特，文章才能引人入胜。俗道的材料，保本不跑题，但让人觉得温开水一杯，无法使阅读者提起精神。
④顺序操作，注意规则。选材时可先用发散思维，在草稿纸上列出你认为切合题意的材料（为节约时间，可用少量字作提示），然后分析、鉴别，选定要使用的材料。
⑤讲求形式，丰富多彩。议论类文体的正反论据加起来不少于3条，论证方法也不能少于3项，尤其是道理论证、举例论证和正反对比论证法不可缺少。
记叙类文章要学会设置波澜，因为“文似看山不喜平”，美文均为“在尺水中兴波”。具体方法如下：
一波三折，写出情节、细节。内容丰富的文章总是有起伏，引人入胜，出人意料，给人以回味和想象的余地。文章有情节才感人，有细节才动人。
⑥化大为小，化虚为实，化实为虚。话题作文给考生提供了一个宽泛的写作空间，如果大处着笔，宽泛而谈，就缺少具体性。因而化大为小，化虚为实，把大的话题通过具体内容来表现，写出深度，写出细节，打动阅卷者。
因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要缩小“包围圈”，要选择一个小小切口，只写“大范围”中的“某一方面”，不求“面面俱到”，从相对宽泛的题目中精选一点，从小处着眼，小到一件事，一个人、一样物品，一种感觉，集中笔力加以突破。
但不管怎样，材料和中心必须保持一致，文章选材与表达中心的关系至关重要。当我们围绕话题去选材时，必须考虑我们所选的材料可以表现什么样的中心。如果选材时不这样考虑，那我们的选材就是盲目的。
中考作文指导：巧妙布局，结构出新
[方法指津]
中考作文的布局，按材料之间的逻辑关系，可分为纵向式、横向式和纵横交错式三类；按材料的组织形式，可分为传统式和创新式两大类。近年来话题作文、不限文体作文不断增加，给了学生“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”的写作自由，如能掌握一些创新式格局，对写好考场习作是大有裨益的。常用的创新格局，有以下几种——
一、日记缀连式
日记是学生最熟悉、最常用的一种练笔形式。它用之于考场作文的布局，具有层次分明、过渡简便、感情真挚等优点。如2001年江苏省盐城市作文题是：以“考题”为话题，自拟题目，自定体裁（除诗歌外）作文。一考生以《都是考题惹的祸》为题，用三则日记展开。文章写的是“我”这个差生在一次数学考试中因很多考题未做对而引起的一连串“麻烦”。三则日记分别写的是“教室里老师刻薄的批评”、“寝室里同学恶意的讥讽”、“家庭中父母粗暴的责骂”。且三则日记巧妙运用“小雨”、“大雨”、“暴风雨”这些有关天气的词语来暗示情节发展，传递作者的心情。这篇文章因布局巧妙、感情真挚而获得了高分。
二、镜头组接式
镜头式也叫剪辑式。运用这种方法，可以把发生在不同时间、不同地点、不同场景的不同镜头按一定的顺序有机地连接起来。运用这种方法，可以突破时空局限，灵活自由，变而不乱，视感强烈。镜头式是考场作文中运用频率很高的一种布局方法。如2001年湖北省孝感市中考题是：《那里留下了我的 》。一篇《那里留下了我的童年》的一类文，就是以镜头式布局的。作者用“小树”、“小蚕”、“小故事”、“小风车”为小标题串起全文，文中写与我一同长大的小树，写让我吓得要死的小蚕，写奶奶给我讲的“从前有座山，山上有个庙……”小故事，写舅舅给我做的漂亮的小风车。用一组典型的镜头再现了我金色的童年，流露了作者对生我养我的小山村的深深依恋。如《校园生活二三事》（2000年哈尔滨市中考题）就可用镜头式布局。
三、散点式
散点式是指围绕一个中心，从数个点上进行发散、铺排，每个点都有一个精美的句段，数个点连成一体就是一篇优美的散文。这种“散点式”习作最突出的优点是层次明晰、语言优美、情感浓郁。用散点式布局往往能出奇制胜。2001年湖北省荆州市中考作文题是：写一篇文章，题目中必须含有“喜欢”二字。一篇题为《我喜欢……》的习作是这样写的——
我喜欢在薄雾缭绕的早晨，看天边冉冉升起的一轮红日；
喜欢在热浪炙人的中午，听树林里此起彼伏的蝉鸣；
喜欢在蛙声震天的月夜，嗅田野里迎面扑来的稻花香；
……
全文精选美好的事物作为抒情对象，表达了作者对生活的热爱和对美的追求，是一篇洋溢着青春气息的考场佳作。
四、书信式
以书信的形式写大作文，显得自由灵活，亲切真实。如2001年重庆市中考作文要求是以“北京申奥”为话题作文，除诗歌外文体不限。一考生以《致国际奥委会主席萨马兰奇的一封信》为题作文，文中客观地介绍了中国承办奥运会的实力，热情地叙述了中国人民为申办奥运作出的种种努力，激情地抒发了中国人民承办奥运的渴盼，也得体地表过了中国人民办好奥运的信心，文中处处洋溢着作者满腔的爱国热忱，本文也因形式灵活、内容翔实、表达得体而获得了满分。
五、小剧本式
剧本因其时空情节集中，矛盾冲突尖锐，台词简练生动等优点引人入胜。用剧本形式写中考作文，也不失为一种好方法。如2001年江苏省南通市中考作文题的要求是：以“对与错”为话题写一篇文章。一篇《错？对！》的习作就是以独幕剧的形式来写的。剧情大意是：我是个爱好写作的学生，到了初三仍忙里偷闲写些小说，不想被老师逮个正着。师生间为“初三生写小说究竟是对还是错”展开了一场争论。文中以典型的环境描写、生动的人物对话、形象的舞台提示、激烈的矛盾冲突，反映了当代学生学业上的迷惑，颇能引起人们对现代教育的深思。
六、创编式
创编式即“旧瓶装新洒”式的故事新编。即借用大家熟悉的神话、寓言、童话等，对之进行创造改编，注入新的内容，借来讽喻折射现实生活，这样的文章有言在此而意在彼的效果。如2001年湖北省潜江市中考题是：以“钱”为话题，自拟题目写一篇文章，文体不限。一考生以《仙界新说》为题构思一篇妙文，请看节选的精彩片断——
宙斯一见玉帝，便气冲冲地说：“玉帝呀，你来评评理，智慧女神雅典娜欲辞职不干，带着她那帮圣斗士去开什么“创意公司”，说什么凭她的头脑一月至少也能挣个千儿八百的，当神有屁用。丘比特现在射一箭，开价两万，谁给钱多就为谁射，这不，想辞职去给××公司当形象代言人呢……
文章以仙界折射人间，寓庄于谐，耐人寻味，连神仙也不能超脱金钱的诱感，可见金钱对某些人的腐蚀！
七、对话式
对话就是口语交际。对话的形式可以是面对面交谈、打电话交谈、网上交谈。用对话写作也不失为一种创造。如2000年河北省中考作文题目是：可以以“压力”为题目作文，也可以根据你要写的内容，在“压力”二字的前面、后面或前后加上适当的词语，然后自拟题目作文。此题就可用对话方式写，如题目可拟为《关于压力的对话》。内容可写自己学习压力大，思想负担重，于是打电话咨询心理专家，“减负”后压力为什么还有那么大？家庭社会应如何高度重视？应如何正确引导？这样写形式灵活，主旨明确，一定能写得出类拔萃。

[中考语文作文指导]
　真情实感是作文的价值所在，魅力所在；胡编乱造，弄虚作假，这是作文的大忌，中考语文作文指导。在2001年各省市的中考作文试题中，直接写明要求有真情实感的就有很多，有的虽然在提示中没有写明，但在评分标准中非常强调。从作文教学的发展趋势看，对作文的真情实感的要求必定会进一步加强，特别是记叙性作文。那么，考场作文中如何才能表达真情实感呢？这里以2001年几篇优秀中考作文为例来具体谈谈。（1）述亲身经历　　写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。作为中学生，生活经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文。《我发现爸爸老了》是南通市的一篇优秀中考作文，作者写的就是自己亲眼所见的情景：小时候，为了不让我一个人孤零零呆在家里，父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。当时的父亲，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是数一数二的壮汉子；如今，父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮，隐约间还夹杂着几丝沙哑，原先油亮的黑发现在已染上了霜色，原先红润的面庞在已渐渐变得土黄，原先笔直的腰杆也略显弯曲……由于都是亲眼所见，印象特别深刻，写出来就有真情实感。（2）多细节描写　　真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的感觉。细节不细，这个不细，就是指它的作用不小。《我喜欢童年的竹林》是荆州市的优秀中考作文，之所以说它有真情实感，就是因为它有生动具体的细节描写，如：伸出手，扶住竹竿使劲一摇，哗啦一声，雪花簌簌地如天女散花般地飘落下来，洒到我的脖子里，凉丝丝的，滋润我咯咯的笑声。又如：有时，我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。摇啊，荡啊，从秋千底下，摇出我心中的歌。这些细节，不但真实，而且写得也富有诗意。　　（3）明人事要素　　具体和真实是一对孪生兄弟，要使文章有真情实感，就必须写得具体。虽不能说凡具体就一定真实，但一般而言，具体的叙述往往更能让人信以为真。你简单地说某地发生一件抢劫案，听者不一定会信，假如你有鼻子有眼睛地说，把抢劫的时间、地点、受害人的单位或姓名及被抢劫的数量都说出来了，那别人就会相信。在作文过程中，要尽量写清楚相关的人事要素。人，主要是单位、姓名、年龄、相貌、性格等；事，主要是起因、经过、结果等。《为自己喝彩》是泉州市的中考优秀作文，第一段是这样的：我坐在座位上，手捧着《简?爱》，心无旁骛。忽然不知谁传来消息：明天要体检了！体检？我一愣，小心翼翼地探听：测些什么？同桌不以为然地说：身高、体重，这些都免不了呗。啊，我心里发虚，低头看看自己的虎背熊腰，想想矮矮的个儿，听着后排那两个瘦如麻杆、身材苗条的女生半真半假对自己的身段作着自我批评，真是欲哭无泪。这个开头，把什么人、正在干什么、发生了什么、问些什么、想些什么等，都通过对话介绍出来了。因而，给人真实的感觉。　　（4）用生活语言　　作文是用语言记录生活。作文虽然要对生活进行加工和改造，但必须力求保持生活的原汁原味，尽量有生活气息。用生活语言，就是要正确和准确地反映生活，生活是怎样的就写成怎样的，不要走样，不要变味。《我喜欢童年的竹林》一文中用了不少拟声词，仔细体味，你就会发现用得非常准确，如哗哗形容摇竹的声音；用簌簌形容雪花飘落的声音；用咯咯表示我们童年快乐时的笑声；用沙沙沙表示风吹竹林时的响声……作者把生活中确实如此的声音准确地搬进了文章之中，让人读后自然就觉得亲切感人。用生活语言，还要特别注意人物语言，什么样的人物说什么样的话，老年人有老年人的语言结构和常用词汇，而老年人口中一般就不会有这样的词。语言要符合人物身份，要根据人物的身份、年龄、文化程度和性格特点等来写，尽量写出个性，作文指导《中考语文作文指导》。　　（5）露潜在意识　　潜在意识，也叫潜意识，指的是人的深层意识，它与浅意识和表层意识相对，它是人最质朴、最本质的心理活动。之所以称潜，是因为它隐藏e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb9339于思维的底层，不经意袒露出来。人类生活是自然界中最为复杂的现象，有许多人，在许多场合想到的意思，往往不能说，不便说，或者不该说，不敢说，有时是为了礼貌，有时是为了工作需要，有时是为了自我保护，想到的而没有说出来的话就是潜意识。每一个人都有潜在意识，而且要比浅意识活跃和丰富，但在作文时，它在很大程度上受到抑制，替代潜意识的往往是那些与心相违的浅意识，这样写出来的作文，当然就没有真情实感。因此，要想作文有真情实感，最好大胆一些，充分展露自己的潜意识，心里是怎样想的，就怎样写。《为自己喝彩》的后半部分有这样几句：晚上，我站在穿衣镜前细细地端详自己。不！我不要这张苦大仇深的脸，我拥有别人没有的优点，我上进、奋发、勇敢，知识填高了我，我有什么好自卑的呢？这几句话，一般人是不会公开对人说的，但作者把它写了出来。心里想的就是这样，写出来当然就有了真情实感。　　（6）拟相应情景　　作文要尽量写自己经历过的事，但有时，从自己的经历中找不到恰当的材料，有时，必须对自己经历过的事作一定的加工和改造。换句话说，作文中的事并不是自己完全或真正经历过的。这能不能给人真情实感呢？应该说，虚构也能做到有真情实感，关键是要注意这两点：一是这种事，自己虽然没有经历过,但现实生活中必定会有，别人肯定经历过；二是要模拟相应生活情景，把自己置于其中，仔细地想一想：假如我在那个时间、那个场所，遇到那样的事会怎么样呢？如果写的是一位老年男子，那么，就不妨借助自己的外公或爷爷，从他们平时的表现中想一想：假如爷爷在遇到这种事时会怎么对待？如果所写的是中年妇女，那不妨借助自己的母亲或邻居的大婶，根据母亲等平时的性格特征和行为习惯，想一想：她会怎样处理这件事？模拟生活情景，转换人物角色，能使虚构的文章多一点真情实感。　　[12—1] 家庭给了我　　要求：①每个人都有家庭，家庭可以给你理解、支持、帮助；可以给你欢乐、烦恼，甚至痛苦；长辈的爱，可以使你健康成长，也可能会束缚你的发展……请你选一件具体的事，写一篇记叙文。②先在横线上把题目填写完整，再作文，如家庭给了我快乐。③要表达自己的真情实感。④600字以上。　　导思：生活在这个美好的世界上，人之所以觉得幸福，跟对社会稳定起着巨大作用的家庭是分不开的。家庭是中学生成长的摇篮，家庭可以给你理解和支持，也可能给你烦恼和痛苦；可使你健康成长，也可能束缚你的发展……打开记忆的大门，寻找给你影响深刻的一件事，把自己的真实感情写出来，给世人以启迪。　　1、文章开篇就迅速切题，行文要有波澜，突出重点，容易使文章条理清晰（记叙可以运用倒叙），结尾可以表达自己的内心感受，使主题升华。　　2、 表达方式应以记叙为主，辅以议论、描写。　　3、 语言要做到简洁朴实，以情动人，不少于600字。　　[12—2] 今天你就将要初中毕业了。回首初中时代，有多少令你难忘的那一次：那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，你真遗憾；那一次，你真尴尬……正是经历了这无数的那一次，你才懂得了生活的幸福，友情的珍贵，奋进的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到了生活的内涵，长大了，成熟了。请你从初中生活中选择一件事，以那一次，我 为题，写一篇记叙文，并写出你的真情实感。　　要求：①在文题横线上填上恰当的词语，使文题完整。②记事要内容具体，中心明确，详略得当；语言要简明、连贯、通顺。③要有适当的议论和描写，议论要因事而发。④字数600—900，不足600字或超过900字，每50个字扣1分。⑤书写要工整，标点要正确。　　导思：这是一篇半命题作文。　　1、审题，体裁是记叙文，属于记事类的。题目是一个带有时间状语的短句子。那一次限制了选材范围和写作角度，一次决定选材只能选一件事，那决定只能选过去的事。需要补充的部分则显示着文章的内容。　　2、选材，具体选择什么内容的材料，这由考生自己决定。以前经历的什么给你的印象最深，对你的影响最大，就写什么事，这样就有话可写。有真实感受，写来就自然亲切。　　3、结构，写这篇文章时，要合理安排结构。首先要点明题意，引起回忆。在叙事时，要把事情发生的起因、经过、结果写清楚，写明白，写完整。还要注意，在行文过程中，要紧紧围绕你在题目中所补充的词语来写，这样才能紧扣题目，突出中心。　　4、能做到以上这些，就基本合乎要求了。但如想取得更好的成绩，语言生动、形象是必不可少的。在通顺的基础上适当地加以修饰，注意用词的贴切和句式的变化，恰当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强文章的文采，是十分必要的，再加上工整的字迹，写出来的文章一定会得到好评。

　　〔中考语文作文指导〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。】