初中生遇到难写的作文题目

我们e79fa5e98193e58685e5aeb9363每个人都做过形形色色、千奇百怪的梦。有些梦美好得如同甜蜜的棉花糖，有些梦却常常使人毛骨悚然。有人常说，“是梦总会有醒来的时候”“人生就如梦一场”……年幼时，我们常常梦幻联翩，然而在时间的推延下，我们的梦慢慢开始变化，但唯一不变的，是我们沉浸于梦中的自由与奔放。我相信，只要心跳继续，我们的梦就一直存在……

请以“梦”为题或者话题写一篇文章。

2008年广州中考作文试题：
阅读下面文字，按要求作文。
春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的树，高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着绿叶的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或浅黄，或浅绿，或微微露出点粉色……
请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。要求：1、体裁不限(诗歌除外)；2、不少于600字。

2008年福建中考作文试题：
选题作文（二选一）：一、以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文。二、以“做一个有责任心的人”写一篇议论文。
4. 2008年温州中考作文试题：命题作文：下雨天真好
5.2008年浙江金华中考作文试题：
一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光；万众一心能把整个世界照亮……
请以“心”为话题，写一篇作文。
要求：⑴题目自拟，文体不限；⑵字数不少于600；⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
2008浙江省义乌市中考作文题
我们在学习生活和工作中，有很多的经历是难以忘怀的，例如习惯养成、难题探究、同伴合作、社会实践……这些丰富的经历，使我们有了对人生的体验和感悟，获得了成长。请你以“我懂得了 ”为题，写一篇文章。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论。

南充市阅读下面一段话，按要求作文。
人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。
请以“这一天，让我铭记”为题目，写一篇文章。拥，也许一路上荆棘丛生……
要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字；将题目补充完整。立意正确，思想健康。
②文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。
26.江西省中考作文：在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾；从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。
请以“有时，我也想 ”为题，写一篇文章。要求：①根据自己所写的内容，将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。

根据下面要求作文。
手，或完美,或残缺,或纤细灵巧,或粗壮有力。手能传递真情，为你撑起一片天空，手能托起生命，给你生活的勇气和重生的力量。有人用这双手改变家乡的面貌，有人用这双手慰藉心灵的伤痛。有人用这双手创造美好的未来，有人用这双手营造幸福的生活……
请以“手”为话题，写一篇作文

2008年江西省中考作文题：
在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾；从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。
请以“有时，我也想 ”为题，写一篇文章。要求：①根据自己所写的内容，将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。
100、2008年厦门市中考作文题： 真有趣 大海，我的朋友.

关键词：课程标准 作文教学 方法策略
　　新课程无论从宗旨、目标、方案，还是从教育观念、教学模式和教学方法上看，都发生了深刻的变革。作为课程改革的实施者——教师，应该如何把握改革精神，通过哪些途径、何种策略来培养学生能力，让学生得到主动发展、个性发展，是关键所在。据此，笔者在解决作文难写这个方面作了些探讨。
　　一、利用分数激发写作兴趣
　　在作文教学中，由于水平高的学生在过去的作文经验中，多为成功的经验，面临相同的写作任务时会有信心，作文也常常得高分；而那些积累失败写作经验较多的学生，写作兴趣本来不高，作文得分又低，所以极易丧失信心。这就启发我们要认真对待每一次作文训练，激发学生写作的兴趣，指导他们写好每一篇文章，积累成功的经验，评分不要太紧，使相当一部分学生的作文长期处于60---70之间，差生的作文分数在60分以下更是司空见惯。同时教师要宽宏大量，把尺寸放宽一些，让每一个学生作文都获得一个好分数，享受成功的喜悦。如果以班级尖子学生的作文作为评分的标准的话，那么差生的作文永远打不上及格分，教师要以发展的眼光看待班级中客观存在的差异，对于作文困难的学生只要内容充实，基本符合题意，句子较通顺，就至少得80分，当然这与优生的80分含金量是不同的，不过在期中期末考试时应以一个尺度进行评分。如果有的学生作文字迹潦草，难以辨认，乱打标点，但只要某句话、某个词、某个标点准确，就把它像发现新大陆一样捧出来表扬，并因之得较好的分数，学生也会得到成功的喜悦，渐渐地对作文产生兴趣。
　　二、引导学生“读万卷书，行万里路”
　　现在的少年，阅读状况不容乐观。由于各种原因，他们首先对阅读不感兴趣，其次是没有时间，还有就是读书学习都带有功利性，和学习考试有关的书多读一些，没关系的就少读甚至不读。有些对汉语不感兴趣，而热中于一些外来语，这虽与学校教育无多大关系，但与整个社会和时代有关。其实，汉语是一种很美的语言，只不过它很难经过归纳一板一眼地教给学生，所以，关键还是让学生阅读，大量地阅读。文化，往往是经过千百年的积累的，这种积累和沉淀下来的精髓极其宝贵，不对这些文化进行阅读，怎么形成新的深厚的文化积淀？更何况，目前虽然社会上各类图书众多，各书店、各图书馆的图书琳琅满目、汗牛充栋，社会与生活丰富多彩，但学生学习任务繁重，只能整天在学校和家这“两点一线”上运动，成了书店、图书馆和多彩生活的匆匆过客。他们既无文化积累又无生活经验，怎能写出令人满意的作文？因此，要让学生会写文章，写好文章，引导学生“读万卷书，行万里路”是一条重要途径。
　　三、多加肯定，少点批评
　　我们在批改学生作文时，应尽量肯定他们的优点，用委婉的话指出不足之处。大家都知道，春秋时期，有一位了不起的人才，叫管仲，他的优点是很有才华，他的缺点是贪财。鲍叔正看中了管仲的才华而重用他，让管仲在齐国的争霸事业中一显身手，使齐国得以九合诸侯，雄极一时。如果当时鲍叔正只看到管仲的缺点而不加以利用，管仲能发挥自己的优点，齐国会有后来的成功吗？同样，在作文中，有些学生的习作并不见佳，但在用词、组句等方面有一点值得学习和借鉴的，我们也应多给予赞美，激发其创作的兴趣。否则，教师若是把学生作文评得一无是处，这不仅挫伤了他们的自尊心，而且打击了他们的写作兴趣，以为写作是件“高不可攀”的事，难以“登堂入室”。
　　四、指导开展多种文学活动，丰富学生的写作内容
　　《语文课程标准》指出：教师要教会学生“能自主组织文学活动，在办刊、演出讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦”。这就是说语文教师要积极引导学生开展文学活动，让学生在活动中获得真切的体验，为作文提供丰富的素材。笔者为开拓学生视野，活跃学生思维，激发学生兴趣，强化学生竟争意识，增加学生生活阅历，提高e799bee5baa6e59b9ee7ad94330学生审美能力和人文素养，相继开展了新闻采访、名著阅读、佳作欣赏、文学讲座、节日征文、现场作文赛、科幻作品赛、时尚话题作文、故事会、少年笔会、办报办刊、社会调查等文学活动。
　　1、采访参观，体验生活。近段时间，笔者先后组织学生采访了班级内外，以至校外的先进典型，如自己所熟悉的某位家长；组织学生去参观一些人文景点，组织学生去社区和科技馆、文化展览馆参观，让学生了解先进人物的先进事迹，了解社会，体验生活。这样，学生增加了社会阅历，扩大了写作视野，提高了审美能力和人文素养。
　　2、举办讲座，促进写作。笔者每年都有计划有系统地开设各类专题讲座，促进文学创作。如组织古诗欣赏、丰富写作语言、名著阅读、佳作欣赏、现代诗阅读、现代散文鉴赏、现代小说鉴赏、散文写作、短篇小说创作等知识讲座，这一系列的专题讲座活动，提高了学生的文学阅读能力和创作热情，促进了学生写作水平的提高。
　　3、作文竞赛，激发热情。每年举办五一节、国庆节、教师节、元旦等节日征文活动，每学期举办一次现场作文比赛，还组织学生参加全国、省、市的各类征文比赛活动。通过各类征文活动，激发学生写作热情，培养学生的写作兴趣。
　　4、办班培训，提高技能。在学校的支持下，举办写作培训班，定期对学生进行写作培训，引导学生读李清照、艾青等人的诗词，阅读文学名著，让学生经受文化风雨的洗礼，经受文化阳光的沐浴，增强人文素养和文学修养。指导学生选材、立意、构思等写作方法，教给学生筛选信息、处理信息的能力，让学生尽快掌握写作技能。