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要点：
1、可以直接采用抒情，直接抒情可以使感情百表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，度节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。
2、介绍自己有什么话想说，原因和目的是什么。
3、是否有一定要说，说明必要性。
正文：
我的朋友——马家乐，我想对你说：马家乐，我有好朋友，我们以前是最好的朋友，是你给了我快乐，不过你就因为那知么一件小事而不和我好了吗？
我那时让你帮我一个忙，是让你把卡片还给你们班的一个同学，让同学再道还给她们补课班的同学，虽然有点复杂，但是你只给你们班的同学就行了，为什么不能呢？内不去就不去，我也不为难你，可是容你为什么不与我好了呢？友谊的小船怎么说翻就翻了呢。
我承认，我比你学习好，可也没关系，学习好和学习不好的就不能成为好朋友吗？马家乐我对不起，我不应该提起这个话题，我们还能成为好朋友吗？马家乐，没了你，我的生活会很孤单的。
马家乐，我们还能成为好朋友吗？你还能原谅我吗？
妈妈我想对你说
妈妈，每当我看见您忙碌的身影，我心里就酸酸的知。妈妈，我有很多话想要对您说……
妈妈，平日里您舍不得为自己多花一分钱，却为我买很多生活、学习上需要的东西，我都记在心里。您每天准时送我上学，接我回家，还要做家务活。每看到这些，我真想说：“妈妈，您辛苦了，以后让我来帮您吧。”
妈妈，您还记得吗？有一次我生病在医院输水，扎针的时候我道看见您头上出了很多汗。我知道您一定很心疼我，针头虽然扎在我手上，却疼在您的心里。妈妈，当时我想告诉您，扎针不疼，您不用担心。那天扎上针后，您就让我坐下休息，并给我倒杯茶，然后您又急着去排队买药了。后来您又一路小跑赶回来，怕我的药液输完了。您怕我体温上升，不时地给我量版体温。有次体温是三十八度四，您紧张地去找了医生。后来打了小针，体温慢慢下去，您才长长地出口气。妈妈，看着您为我担心的样子，我想对您说，以后我要多锻炼身体权，不再生病，不再让您担心。
妈妈，谢谢您。以后我要好好学习，等我长大了，我要好好报答所有的亲人们。
爸爸妈妈我想对你说
敬爱的爸爸、亲爱的妈妈：
你们好！
今天，我――作为你们的女儿要郑重的发出不满！最近不知你们的心情是好是坏？可也不能老把我当出气筒出气呀，你们知道吗，你们让我自认为待遇还不如
楼下那两条狗呢！它们受到主人的细心呵护，主人把它们当儿女养，而我呢？整天被你们骂来骂去的，你们懂得换位思考吗？呜呜呜……
就举几个例子吧：一个星期六的早晨，我睁开朦胧的睡眼，看了看挂在墙上的时钟，呀！才八点多，我想着：“再睡会儿吧，反正早上也没什么事！”可不知这一睡就睡了两个多小时。当我被妈妈你叫醒时，一些难听的话已传入耳边。妈妈试问你知不知道我也有尊严呀！
同样也是在一个星期六的上午，我正在屋里做周末数学的扩展练习（三），完成后我给爸爸检查，其中有一道计算7a64e4b893e5b19e362题的简便方法有很多，但爸爸一定要用他的方法做，我不肯，他就和我吵了起来。后来，你干脆把那道题擦了。爸爸你懂得我也有自己的看法吗！
另外，我想借此机会对爸爸您提个意见，爸爸我希望您在我考试成绩不理想时（在爸爸眼里95分以下），别总把责任往我身上推：在我考的好时（在爸爸眼里98分以上），也别把功劳往自己身上揽。
虽然我们家有很多的不开心，但是开心的事也不少。如：一天，我拿着一张英语奖状回到家，和你们共享了我的快乐。你们还表扬了我一番，使我越来越有信心了！
我相信只要你们和我一起纠正错误，我们家一定会越来越快乐、幸福的！
老师我想对你说： 十年后，可以从事着和你的，可我有些话想对你说：那想你给zd我了学习的自信。 在上学时，我性格内向，缺少自性的孩子。上学时，老师提问时我回答，我勇气，怕答错了。 你给上的节课班上的同学争先恐后的回答我却举手，回答。就时你点到名字，我才缓缓的站我开口，满脸排红，一副很难堪的样子。后来你叫我回答。我上了涨红了脸，怯怯生生的说：老师我想下节课在回答…… 老师是你那亲切的微笑和鼓励的眼神让我感无限的版温暖，给我了自信与快乐。那亲切的微笑我学习上的。 这件是好几天了，在却忘记。 春天的树的叶儿如的婴儿单纯，可爱如摇曳的风铃般我欢快的爬上枝头欣喜的亲吻着夏天的树的叶儿多了几份成熟与严肃如威武的骑士般散发着生命的活力我远远的站在旁边庄严地凝视着秋天的叶飘零散落如曼舞的权蝴蝶般默默的飞舞着地我静静地站在树。