作文《马人类的朋友》

马推动了历史的车轮，功不可没。从秦兵马俑、汉铜马俑到唐三彩马，各个时代、各种质地、各种形态的马工艺品栩栩如生，就足以证明这一点。
　 马以7a64e78988e69d83365速度见长而成为古代交通工具最佳之选。　在游牧时期还是农耕文明中，马都是牧民不可缺少的帮手，马就是生产力的标志。一直到近代社会农业尚未机械化之前，马几乎包办农村的一切繁重工作。时至今日，在我国的一些落后地区，马仍然是主要的生产力，被农民视为家庭中的重要成员。马以速度见长而成为古代交通工具最佳之选。

　　人类所曾做到的最高贵的征服，就是征服了这豪迈而剽悍的动物——马：它和人分担着疆场的劳苦，同享着战斗的光荣；它和它的主人一样，具有无畏的精神，它眼看着危急当前而慷慨以赴； 它听惯了兵器搏击的声音，喜爱它，追求它，以与主人同样的兴奋鼓舞起来；它也和主人共欢乐：在射猎时，在演武时，在赛跑时，它也精神抖擞，耀武扬威。但是它驯良不亚于勇毅，它一点儿不逞自己的烈性，它知道克制它的动作：它不但在驾驭人的手下屈从着他的操纵，还仿佛窥伺着驾驭人的 颜色，它总是按照着从主人的表情方面得来的印象而奔腾，而缓步，而止步，它的一切动作都只为了满足主人的愿望。这天生就是一种舍己从人的动物，它甚至于会迎合别人的心意，它用动作的敏捷和准确来表达和执行别人的意旨，人家希望它感觉到多少它就能感觉到多少，它所表现出来的总是在恰如人愿的程度上；因为它无保留地贡献着自己，所以它不拒绝任何使命，所以它尽一切力量来为人服务，它还要超出自己的力量，甚至于舍弃生命以求服从得更好

　马在古代也是建功立业的功臣，“马到成功”就是由此而来。秦始皇统一六国，马之功居其半，兵马俑可为一证。唐太宗连年征战，六骏战功显赫。成吉思汗的铁骑横扫欧亚两大洲时， 让人们更深刻地认识到，没有任何动物像马这样深入地影响着人类的历史。可以说人与马所组成的骑兵部队是最具威慑力的军事力量，几千年的刀光剑影中马和人一起创造了历史。你能说马不是人类的朋友吗？马和人一起创造了辉煌． 正因为如此，马永远活在人们的心中！成语、俗语记载了这一切：“老马识途”比喻有经验的人做事更有把握．历史故事中有王亥驯马、九方皋相马；唐代的韦偃，近代徐悲鸿等为之倾倒而作画；琵琶曲《十面埋伏》，二胡曲《赛马》 都是为它谱写的赞歌。我有过和马相处的经历，我觉得马更通人性．马更容易和人做朋友！
时至今日，人们还要高声呼唤龙马精神……这一切无不说明，马和人类同生死，共荣辱，经历了数千年的风风雨雨， 已成为我们人类无言的朋友、忠诚的伙伴！

　　　　　
希望能够帮到你：）
今天我们继续讲作文《假如我有一匹马》。上周五，我带着大家把吴伯箫写的《马》做了一个简单地回顾，希望大家回去认真地、好好地去看吴老写的《马》。
　　我们现在来分享几位妈妈刚刚发上来的喜报：
　　江阴-心心妈-30：今天辅导女儿写作文了，真是开心，虽然还要再学习，但是知道一些辅导的头绪了，“头身脚”，“六根六尘”、“对称”等方法。女儿也开心。
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　　深圳花花：我是新人，平时孩子写作文，不但孩子没什么可写，我自己也感觉没什么可辅导，今天认真学习，特别是看了“六根六尘”后，真的感觉不仅给孩子，也给自己打开一扇门，内心无限喜悦，谢谢老师及各位，无比受益。陪伴孩子的成长，也让我们共同成长。
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　　深圳-吴妈：通过学习，小孩现在预习课文时能找出头、身、脚了。能找出句子、词语的对称。为此老师特意表扬了他，还觉得惊讶，小孩阅读能力怎么突然爆发出来了。这些都得感谢非常老师。跟非常老师学作文，不光作文，还有阅读等都是彻底的改变。
　　刚才“深圳吴妈”分享的，也就是我们在《作文，多大点事儿》这本书里讲到的——读书、分析、写作是一回事，只要你掌握了这个方法，就是功夫成片，收获成片。
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　　为什么要这样要求呢？有几个方面：一个理由就是，我们平时讲的“小作文大道理，大文章小道理”。我们以前讲过不到一百个字的民国小学生作文，也讲过几千字的名家作文，大家来看一下，作文的道理是不是一样的？这是一；二、关于《马》，我们从《作文，多大点事儿》书中可以体会到，名义上写的是马，实则写的是关于马的故事。以前我们讲过一个孩子的作文《苹果》，就和大家强调过，说是写苹果的作文，实则是写苹果的故事。换句话来讲，没有一个作文是为了写景而写景，也没有一个作文是为了写物而写物，一定要写故事。
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　　如果我们明白了这个道理，看明白了吴伯箫的《马》，这方面的作文就会有一个大的思路。这方面指的是哪方面？如果我们把作文分类的话，那就是叫“物状类”的作文。比如，水果、动物、风景之类的，这类文章并不只是简单地去写水果是不是甜，不是光写动物如何可爱，也不是写风景如何致胜。昨天晚上我们也学习了《醉翁亭记》，文中最后由景到人、由人到情、由情到意，这是写作的眼界。让大家去体会吴伯箫写的《马》，意义作用正是如此。
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　　在《作文，多大点事儿》这本书里，从时间顺序、人物顺序、成长顺序——“作文八法”中的第八法，从对称结构，到六根六尘，讲得都很系统，希望大家要体会、要深入。一篇《马》这样的大文章，足够让我们开眼界，这是名家在教我们如何写作文。说以上话题，是因为我们正好讲到一个孩子的作文叫《假如我有一匹马》。周五也讲过，如果我们认真看了吴伯箫写的《马》，这篇孩子的作文，基本不用讲评了，因为名家早就告诉我们了。
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　　既然还有不少人没有看过，或没有认真地看过吴伯箫写的《马》，以及书中系统的分析，今天我们还是从实际的角度来写一篇关于马的作文，当然这篇作文是基于孩子原文基础上的。我们先来看一下孩子的原文：
　　《假如我有一匹马》（10岁五年级，成都乐妈）
　　从小我就喜欢动物，特别是马，假如我能有一匹马，那该多好啊!
　　我喜欢马，因为马是俊朗和速度的象征。在西游记里的白龙马是多么英俊潇洒，除此之外，它还能上天下海呢。还有古时候的将军，骑上战马真是无比威风，作战时又像离弦剑一样瞬间冲入战e68a84e8a2ade799bee5baa6e997aee7ad94366场，我想“竹批双耳峻，风入四蹄轻。”讲的就是马的俊和快吧。
　　我喜欢马，还因为马是智慧和忠诚的象征。老马识途的故事，说的就是马的聪明，即便老了也能带着主人找到回家的路，道路再远再艰辛，都不能难倒它，“所向无空阔，真堪托死生。”讲的就是马的“慧”和“忠”吧。
　　可我再喜欢它们，它们都是别人的马，假如我有一匹会飞的马，我会让它带我到天上去，我想看一看天上到底有没有天使和神仙；假如我有一匹会游泳的马，我会让它带我到一个秘密海岛上去，我想在那个岛上搭个只属于我和马的家；假如我有一匹懂感情的马，我会和它分享我的快乐和悲伤。
　　假如我真的有一匹马，那该多好啊……
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　　我们讲评有几个原则：一、不是说孩子写得不好，可以肯定地说，孩子写得非常好。我们只是体现一个思想，这个思想与《茶辽古道观枫》的思想一样的——让孩子在写作文的同时，得到知识。在学习知识的同时，去学习写作，两者相辅相成。二、我们的基础还是孩子的原文。三、我们的方法是学习吴伯箫写的《马》。四、我们尽可能地展现历史和典故。毕竟我们接触真马的机会并不多，那么我们就用意法来写，就跟《我还没有见过长城》这篇文章一样，没有去过、没有见过长城，照样可以写长城；没有接触过马，我们是不是也能够写马呢？
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　　以上四点是我们重点要讲的。现在来看孩子的开头：
　　从小我就喜欢动物，特别是马，假如我能有一匹马，那该多好啊!
　　我们来看重新写的马，怎么样来开头：
　　从小我就喜欢动物，特别是马，杜甫的《房兵曹胡马》中讲：“所向无空阔，真堪托死生。”大概是因为马的力量、智慧、忠诚吧，假如我能有一匹马，那该多好啊!
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　　好马配英雄。马总是与英雄脱不开关系的。曹操的坐骑叫绝影，关公的战马叫赤兔，秦琼胯下一匹马叫黄骠。
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　　与马相关的，就是关于马的故事了。老马识途的故事，从小就听说了，刘皇叔马跃檀溪，关公千里走单骑，徐庶走马荐诸葛，泥马渡康王的故事想必是不陌生的。
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　　项羽的坐骑乌骓，与他的主人一样不肯过江东，是一段佳话。可是赵云的马在长坂坡从陷马坑中一跃而起，丝毫不逊刘皇叔的的卢横跃檀溪，为什么却没有一个响亮的名字呢？传说中汉文帝有九匹名马：浮云、赤电、绝群、逸群、紫燕骝、禄螭骢、龙子、嶙驹、绝尘，号称九逸。如果我有一匹马，我就叫它满弓或是离弦吧。
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　　讲到这里，还有两个话题要说。刚才看到有妈妈提问说，“这么多的知识，孩子掌握不了啊，不知道啊！”上一次我们讲了一个孩子的作文——《茶辽古道观枫》，孩子的妈妈在带着孩子去古道之前，就跟孩子上网查了很多的资料和素材，所以就写出了一篇让大家非常吃惊的作文。我们要讲，现在孩子学习作文，是在学习中，本身就是一个积累和学习的过程，在写作中学习，在学习中写作，这样效率高，效果也好。今天我们在这里讲这个“马”，讲这些典故，不也是让大家学习和积累吗？还是那句话，要看到我们讲的方法、思路、过程，而不是最终的内容本身。

＂胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。”杜甫为我们描写了一匹神清骨峻的胡马，传神地展现了马的强劲豪迈，让人有一种马鸣风萧萧之感。 　
马是大型哺乳动物，四肢强健，力大善跑，加上它的感觉器官发达，眼大位高，视野开阔，记忆力、判断力都很强，方向感也极准确，居六畜之首。给人的印象是憨厚、诚实、纯朴，又和人有方方面面的亲密关系，于是就有了许多佳名美誉：乌骓、赤兔、八骏、九逸、天马、宝马、汗血马、白龙马、千里马等，这些佳称，无不流露出人们对它的喜爱之情！ 　
无论在游牧时期还是农耕文明中，马都是7a64e78988e69d83333先民不可缺少的帮手，马就是生产力的标志。一直到近代社会农业尚未机械化之前，马几乎包办农村的一切繁重工作。时至今日，在我国的一些落后地区，马仍然是主要的生产力，被农民视为家庭中的重要成员。可以说，马推动了历史的车轮，功不可没。从秦兵马俑、汉铜马俑到唐三彩马，各个时代、各种质地、各种形态的马工艺品栩栩如生，就足以证明这一点。 　
马以速度见长而成为古代交通工具最佳之选。汗血马，传说中的良马。它产于大宛，汗水从肩部流出，呈血色，一日之内可以跑千里路。“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，“人生如白驹过隙”等句都传神地展现了骏马疾驰的情形。至今，人们仍为它的速度而喝彩叫好：马在各种赛马节、赛马会上的速度使人颠狂，马在奥运会上表现的机敏和优雅令人倾倒。 　
马在古代也是建功立业的功臣，“马到成功”就是由此而来。秦始皇统一六国，马之功居其半，兵马俑可为一证。唐太宗连年征战，六骏战功显赫。成吉思汗的铁骑横扫欧亚两大洲时，让人们更深刻地认识到，没有任何动物像马这样深入地影响着人类的历史。可以说人与马所组成的骑兵部队是最具威慑力的军事力量，几千年的刀光剑影中马和人一起创造了历史。 　
正因为如此，马永远活在人们的心中！成语、俗语记载了这一切：“老马识途”比喻有经验的人做事更有把握；“老骥伏枥”比喻人虽老壮志犹在；“千里驹”却是褒奖年青才俊的好词。文学艺术中也有它的身影，如臧克家的《老马》；历史故事中有王亥驯马、九方皋相马；唐代的韦偃，近代徐悲鸿等为之倾倒而作画；琵琶曲《十面埋伏》，二胡曲《赛马》都是为它谱写的赞歌。 　
时至今日，人们还要高声呼唤龙马精神……这一切无不说明，马和人类同生死，共荣辱，经历了数千年的风风雨雨，已成为我们人类无言的朋友、忠诚的伙伴！