小学生关于"水的团结"科学实验的作文

做实验本来定好是几个人一起合作的,可在我们小组,这几乎是我一个人的事情.
和我一起做实验的有：在做实验时看一些闲书的雪尔；什么都不带,老师都懒得管他的嘉勉；动手能力较差的雪睿.他们三个和我一组,你说,这个样子还能不是我一个人做吗?
老师让我们看细胞.东西e68a84e799bee5baa6e79fa5e98193336都是现成的,显微镜、沾了碘酒的洋葱表皮,老师都准备好了,只用调好光线、位置就行.这总简单吧!可他们仨没一个在做的,雪儿、嘉勉还是老样子,雪睿盯着我看.只有我一个人在做.我对他们说：“你们干嘛不做呀?”雪睿说：“我动手能力较差.”“我们俩不想做.这样你得的奖赏、表扬多一些嘛!”
老师让我们做结晶.老师叫我们把盐、糖、味精上分别放上盐水、糖水、味精水,然后用风对着吹.可他们还是老样子,只有我一个人在做.嘉勉还吃糖,我对他说：“糖里有毒!”“不可能!”“那我告诉老师你捣乱!”“你告吧!再说你也不敢!”我真告了,老师罚他抄了两次《凡卡》.
不过这样好处也多.做出了成绩,有奖赏、表扬等大部分归我；做实验时没有人与我有分歧意见,我可以一个人做到底,不受干扰；有趣、好玩的实验我可以一个人做；当然,我可以趁机整整戴嘉勉.
我还是希望大家一起做,也许那样效果会更好!
做实验本来定好是几个人一起合作的，可在我们小组，这几乎是我一个人的事情。e79fa5e98193e58685e5aeb9335
和我一起做实验的有：在做实验时看一些闲书的雪尔；什么都不带，老师都懒得管他的嘉勉；动手能力较差的雪睿。他们三个和我一组，你说，这个样子还能不是我一个人做吗？
老师让我们看细胞。东西都是现成的，显微镜、沾了碘酒的洋葱表皮，老师都准备好了，只用调好光线、位置就行。这总简单吧！可他们仨没一个在做的，雪儿、嘉勉还是老样子，雪睿盯着我看。只有我一个人在做。我对他们说：“你们干嘛不做呀？”雪睿说：“我动手能力较差。”“我们俩不想做。这样你得的奖赏、表扬多一些嘛！”
老师让我们做结晶。老师叫我们把盐、糖、味精上分别放上盐水、糖水、味精水，然后用风对着吹。可他们还是老样子，只有我一个人在做。嘉勉还吃糖，我对他说：“糖里有毒！”“不可能！”“那我告诉老师你捣乱！”“你告吧！再说你也不敢！”我真告了，老师罚他抄了两次《凡卡》。
不过这样好处也多。做出了成绩，有奖赏、表扬等大部分归我；做实验时没有人与我有分歧意见，我可以一个人做到底，不受干扰；有趣、好玩的实验我可以一个人做；当然，我可以趁机整整戴嘉勉。
我还是希望大家一起做，也许那样效果会更好！

做实验本来定好是几个人一起合作的,可在我们小组,这几乎是我一个人的事情.
和我一起做实验的有：在做实验时看一些闲书的雪尔；什么都不带,老师都懒得管他的嘉勉；动手能力较差的雪睿.他们三个和我一组,你说,这个样子还能不是我一个人做吗?
老师让我们看细胞.东西都是现成的,显微镜、沾了碘酒的洋葱表皮,老师都准备好了,只用调好光线、位置就行.这总简单吧!可他们仨没一个在做的,雪儿、嘉勉还是老样子,雪睿盯着我看.只有我一个人在做.我对他们说：“e799bee5baa6e4b893e5b19e332你们干嘛不做呀?”雪睿说：“我动手能力较差.”“我们俩不想做.这样你得的奖赏、表扬多一些嘛!”
老师让我们做结晶.老师叫我们把盐、糖、味精上分别放上盐水、糖水、味精水,然后用风对着吹.可他们还是老样子,只有我一个人在做.嘉勉还吃糖,我对他说：“糖里有毒!”“不可能!”“那我告诉老师你捣乱!”“你告吧!再说你也不敢!”我真告了,老师罚他抄了两次《凡卡》.
不过这样好处也多.做出了成绩,有奖赏、表扬等大部分归我；做实验时没有人与我有分歧意见,我可以一个人做到底,不受干扰；有趣、好玩的实验我可以一个人做；当然,我可以趁机整整戴嘉勉.
我还是希望大家一起做,也许那样效果会更好!