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语文老师，我想对你说
自从进入这所学校以来，生活发生了很大的变化，什么事情都要自己来。从前的我一回家就叽里呱啦吵个没完，现在却沉默寡言……
从我刚踏进校门起，我就知道，我不能再像从前那样什么事都靠爸爸妈妈了，我已经是一个真正真正的初一学生了。每天早上天不亮就得从温暖的被窝里爬起来，一天的生活又开始了。来到教室，对着那一张张陌生的面孔，感到从未有过的恐惧。上课铃响了，老师缓缓地走进教室，给我的思想带来很大的改变，原来沙实中的老师并不是我想象中的那么严肃，特别是王老师给我留下了特别深的印象：胖胖的身体，矮矮的个子，微笑的脸庞，柔和的语调，幽默的言语……我从未想到，学习的深入会给我带来如此大的影响，我是个极要面子的人，如果我在学习上因为某一方面一点点的小误差而被老师当面责骂，就算我知道我应该虚心接受别人意见和批评的道理，我整天的心情也好不起来。
可最令我头疼的是老师们经常会为了自己所谓的“主课”而去抢了别的“副课”，这让我匪夷所思，难道只有“语、数、外”才是对一个学生来说最最主要的课吗？难道像生物、艺术、政治这样的课就不算功课吗？为什么老师们只顾自己的“一己私欲”而抢夺学生们的自由呢？这些问题我至今还未找到答案。尤其是这两天，一天到晚不是语文就是英语，不是英语就是数学，把我的脑子都塞满了。
老师，为什么你就不能让我们过得轻松一点儿呢，总是把我们逼得走投无路才肯罢休？我渴望你能让我们在你的“五指山”下过得快乐些，多一点笑容，老板着张脸，只会让我们感到老师的威严，使师生之间的距离越拉越远。
老师，我的心声您能听得见吗？
仙人掌球儿
今天下午，丁琳掌着个带刺的红东西7a686964616fe59b9ee7ad94366给我，说：“你看，这几个仙人球的BB多可爱呀！哦，原来这就是年幼时的仙人球。仔细一看，嘿！还长得蛮可爱的：淡黄色的刺儿扎着粉红色的肉，像只刚生出来的小刺猬。我欣喜若狂，看着这可爱的“小刺猬”，心想：“要是它长大了，我就开心了。呵！
刺球BB趴在笔盒里，好像在睡大觉。我开心极了，不禁用小指点了点它……
雨天
今天的天气真可怕呀！天空密密麻麻的铺满了天空。这雨像一盆大水，气势汹汹地冲向地面。嘀！嗒！地上溅起许多晶莹的水花。
天空中的乌云像黑棉花，把蓝蓝的天空给罩住了。可怜窗子好像在洗澡，瞧，窗子背面像流水一样冲着玻璃，把玻璃冲得宛如透明的水晶，good！
窗子倒是美了，可我们却惨了。瞧！那些没带伞的人，个个像一只落水鸡，有伞的虽保住了头，但不确定鞋子湿子没……
大雨也像个魔术师，它经过的地方一定会可怕。山被它经过，变得气。但，这打不倒我们的小伞。啪！一下，在黑色蒙蒙的天空中，开出一朵朵美丽的小花。
考试的反思
第二单元的语文考卷，不！我得了87分！我的字减一分，阅读减8、9分，NO……
考试，主要是生字不过关，阅读要加强，可就是因粗心减去的分数最多，以后要改掉这个老毛病！
最让我伤心的，是好难的题我居然做对了！而那些微不足道的问题就错错错……
这分不是我考的水平，我要考出成绩，考出水平！下次等I的好消息吧！
西瓜里的粉雪花
昨天晚上，是我有史以来最惊讶的一晚：我居然发现，西瓜里有粉雪花的图案！
那个粉雪花“做”得很精美，像一块红色的地毯。
偶然的一次，是出于无意的，拦腰切下，竟然切出一个艺术品。
看来，在出于无意的时候也有创造呀！
我的“仙女”同桌
我听到一个故事，说的是一个苗条的仙女，有一次不小心飞下来了，落到凡间。可能因为冲击力太强了，苗条仙女一下落到地上，摔了个脸和身子全鼓出来了，她就是刘玉慧小姐。她就在404班哦！
刘玉慧虽然摔“胖”了，头发也少了一半，但永不遮盖她的可爱形象：咪咪小眼加上兔子牙，再加上那“肥肥“的身子……不错吧！
刘玉慧学习虽不好，但她有一颗善良的心。
可爱的小蚕（一）
星期一，我意外地收养了两只蚕。我惊喜地跑回家，把两只蚕“秀”给妈妈看，妈妈非常惊讶，连忙做了一个小盒子，把它们放进去，这就成了蚕的家。
蚕特爱吃桑叶，所以我常常去采最嫩的、最好的给蚕吃。蚕吃东西还蛮斯文，一道一道地吃，吃出个圆弧形。可爱吧！
可爱的小蚕（二）
哎呀呀！刚刚说了那么多，还没介绍它长啥样哪！它长相好玩啦！渺小的头，粗大的脖子，修长的身体，中间还点缀了几点斑点。
可是，有件我意想不到的事发生了：两只蚕这几天不吃东西，这可把我急坏啦！可是……它们会不会在脱皮呢？因为脱皮的蚕是不吃东西的！可这种说法还不能得到证实。唉！
翁老师，想知道蚕最后什么样吗？敬请收看下一集！
可爱的小蚕（三）
一天，两天，三天，小蚕无动于忠。我呀，急！
忽然，我瞄了一眼桑叶，问题来啦！桑叶又干又丑，难怪蚕不吃呢！可是，桑叶要摘的话要走很远的路……我不干！不干！
过了一天。早晨，婆婆老早老早把我叫起来：“茜茜！我发现有桑叶啦！就在家门口哩！”
“什么？”我跳起来：“太好了！我就不用那么远跑去摘叶子了！”
气
今天，我非常生气。气谁呢？是廖颖欣。
今天考数学，我无意瞄廖颖欣那儿一下，发现她在拿计算器计算呢，我又不是想抄她的。下午，我跟廖颖掀说理，她却说：“你神经病呀！我哪有！”我气极了，哪有人哪样说话的？
还有语文考试，她抄书，还不让我告诉老师。
我不想跟随这样的人同桌！
蚕（四）
今天早上，我掀起盖蚕的盖布一瞧，嗬！小蚕脱皮了！哦！今天小蚕长一岁了！
那张皮呈现土来色，很不雅观。嘿，脱了皮的皮呀，小手还地粘在桑叶上呢！
脱了皮的蚕，长白许多，长胖了许多。这就是“又白又胖”吗？呵呵！
苦恼
这次考数学考坏了，唉！主要是粗心惹的祸！
我担心地跑回家，一路上满脑子想试卷的事。
晚上，我胆层地把试卷交给了爸爸，心想完蛋。可爸爸叹了口气，对我说：“下次加油！”我心里像刀割一样，对不起！妈妈，爸爸！
团结和友爱
今天，我拿着一大叠数号纸走进学校。
一进班门，我便急急忙忙地要涂数号，女同学们可热心了，只有少数女生，因珍爱怕水彩笔的水用完，所以才不涂。
涂的队伍越来越大了，甚至男同学也加入了我们的队伍。不到一早上，涂完了，我很感动，感受到友爱和团结的力量是多么的大！
那时，有些人看见一个男生和女生玩，就说：“恶，谈恋爱呀！没趣！”这时，我生气了，说：“你才无趣呢！”有一次，一些人看蚂蚁搬家，就去欺负它们，我觉得这种话是不讲团结的话！由此可见，友爱和团结是多么重要哇！
有一次，我拎着盒小蚕回家，蚕好可爱哦！
忽然，一阵大风吹来，石头碎儿飞起来，纷纷打到小蚕的身上。小蚕摇着身子，痛苦极了。我看着它们无比心疼，一下子意识着用背顶着风，蚕才没事。
虽然顶着大风走不怎么好受，但保护了比自己弱小的东西，我无悔！
还有一次，我朋友有一个弟弟。有一次，他想过一个岩石，可有一个地方是很容易撞到头的。我就用手去扶住他的头，顺利过关，他开心，我就没他那么好运了，因为我碰到了岩石尖，老天爷特别免费请我吃了一顿“红烧土豆”。出洋相！
每个人都不是最弱小的，但我们都要保护比自己弱小的人。
拍戏
昨天晚上，我和妈妈去散步。路过一个路口，竟发现大镜山游泳场灯火通明。“哇！是拍电影！”妈妈说道。
“什…什么？”我有点惊讶，
“是呀，上次我和你外公去游泳时，就发现有拍电影的。”妈妈说。
“啊？！！那还不快去看？多难得呀！我第一次见耶！”我兴奋地拉妈妈跑。
“嗯？妈妈，他们在干什么？”我问道。
“嗨……还不是拍婆家娘家的一小段儿。”妈妈说。
我到了拍摄地段，我看见一个人在往地上洒水，原来，他们拍的是在雨湿场地呀！
过了半个小时，就来了一名演员，他穿着雨衣，扑倒在车上，明显是被车撞的。
然后，有一个化装师来给他化装，吓！“画”得真像有出血的感觉哎！
戏开始了，有一人在旁边拿着个照相机“啪嚓”地照个不停，然后就拍完了。
哈！原来拍戏是这样的！
我还想看，但8点多了，我只好恋恋不舍地离开了。
嘻！戏拍来那么难，应该谢谢那些演员、导演……要不是有他们，我还得看电视呢！
一张画，两份爱
最后一节课是美术课，我正在和江婧画画。忽然，一阵灵光闪来：“江婧，我们来给翁老师画一小张画吧”“好好好！不这，这事情要保密！”江婧小声地说。
紧接着，我们开画了！
哎，请不要过来看！我一下子用衣服遮住了画纸。
经过20分种的努力，我们完成了一幅可爱的画：有彩虹，下面是翁老师……虽然是一张小小的纸，但包含了我们两份对翁老师的爱呀！
江婧和我说：“我们爱你翁老师！”
倒霉的早晨
一大早儿，我便开始清东西。
“呼，所有东西都清理干净了！”我忽然想起音乐书的外皮和页面掉了，该补补啦！
我用订书机来订！但书太厚了！唉，碰碰运气吧！
我睁大眼睛，用尽全力，脸憋得通红。
“唉，倒霉！补不好！”我无可奈何，便随便找个地方生气地订。不过不想这次订得很轻松，“拍”一下就行了，我拿开订书机，发现书本订好了！怎么搞的？我仔细地瞧瞧，发现呐，音乐书边有一点起，朝那一订就可以了。我找其它地方一订，一样！于是，我把一本音乐书轻松地订OK了。
我满意地拿起书一瞧，哎？怎么有点不对头？我又看了看，恍然大悟：“呀！我把书皮和页面订反了！又要重做了！”
倒霉！
“吗”“呢”“啊”“啦”
中午开会时，陈应莹别出心裁，给我和五班的男生起化名。我叫“啊”，陈应莹叫“啦”，五班的各两名，其中有一个化名叫高智商，于是，我们给高智商取“呢”，而另一位嘛，就叫“吗”好了！
现在只叫化名，不能说正名！（日记也一样）“啦”说道。
好！“啦”先行动，她叫“吗！吗吗！”就好像在叫“妈！妈妈！”我们笑得不得了，连五年级也来瞧了。
“啊！啊！”哦哟！·啦的目标转移了！我当时没反应过来：“陈应莹！怎么啦？”“哈哈哈！”
“呢！你来叫吗！”“你来叫妈？啥意思呀？”呢问。
在前面的“吗”假装不开心，说：“我不玩了！”啦听了，便说：“吗吗！你别走哇！”“哦嘻哦嘻！”呵呵！
化名游戏真好玩儿！
第一次下厨成功
中午，我看见妈妈准备烧饭，就自告奋勇地对妈妈说：“妈妈，今天我来烧饭吧！“好！”没想到妈妈这么爽快就答应了。我系上围裙，快步走到厨房。
今天要炒两道菜，青菜炒鸡蛋和番茄鸡汤。我先把大米放在水里，洗干净，放进电饭煲里按下按纽。接着，我从冰箱里拿出两个鸡蛋，青菜和西红柿，把哗鸡糕课蕹酒革旬宫莫它们洗净，分别切成段和片，这样，准备工作就绪。
接下来就到了炒这一程序了。我把火开，在锅里倒上油，等油热了，我迅速地把青菜放进锅里，翻炒几下，再把鸡蛋放进去，等到菜快熟了，我把盐，味精等调料放进去，再翻炒几下就OK了。我开始还有些紧张，但后来，我的动作熟练多了。接下来，我按照前面的方法，把水放到锅里，把火打开，等到水开了，我把番茄和鸡蛋一起放进锅里，放上味精，盐，就可以出锅了。菜炒好了，就等着两位"美食品尝家"来尝尝味道怎样，爸爸妈妈品尝一下味道的时候，我心里像提了十五只水桶--七上八下。等到他们脸上露出了笑容时，我心里才松了一口气 这次做饭让我明白了一个道理：只要用心去做，无论做什么事都会成功。
仙人掌和玫瑰
一处大森林里有一朵漂亮的玫瑰，它常常嘲笑身边的仙人掌：“你这难看的东西，全身除了刺，什么也没有。你瞧瞧我，我的花瓣那么娇，颜色多么鲜艳，多漂亮呀！”这时，一旁的仙人掌说话了：“玫瑰小姐，我虽然难看，但是……不管是谁都各有自己的长短处。我虽然不及你漂亮，但是……”“住嘴！”恼羞成怒的玫瑰涨红了脸，“你凭什么这么说我，总有一天，我要在大家面前说出你的行为。”玫瑰说着更神气了。“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的。”仙人掌心平气和地说。正在这时，一只小鸟从远处飞过来，小鸟看见这么新艳的玫瑰花，一个俯冲下来啄玫瑰的花瓣。仙人掌眼疾手快急忙拔下自己身上的一根根刺，“嗖”一下向小鸟飞去，小鸟受伤了，摇摇摆摆地向前飞去。玫瑰不好意思地低下了头说：“对不起，我刚才不应该这样说你”“没关系。”仙人掌爽快地说。 从此，仙人掌和玫瑰团结友爱、互相帮助，成为了最好的朋友。
榴莲
榴莲的外壳是红红的，外面长着坚硬的刺，外表很漂亮，我看了口水直流，但不知道味道怎么样？
我在一本书中看到，有关介绍榴莲的独特味道。心想：我连臭豆腐都吃得下，难道还怕一个小小的榴莲不成？莫非，榴莲比臭豆腐还臭？于是，我便硬着头皮求妈妈给我买两个尝尝。妈妈说：“榴莲要等壳裂开才能吃。”我急于想尝榴莲的味道，便用手去试图把壳掰开。妈妈见了装着一本正经的样子说：“让我来吧。”果然，榴莲壳被妈妈轻而易举地掰开了。榴莲有很多瓣，我拿了最小的一瓣，啊！这是什么味？有点像烂了的松花蛋，我急着吐掉，妈妈却说：“先别急着吐掉，第一次吃就是这样，你再嚼嚼看。”我只好又嚼了嚼，哈！味道好极了。像酸酸的橘子，又像甜甜的香蕉。我一下子就把榴莲吃光了。
榴莲，你让我记住了你的滋味.
一、问题的提出
在我们的日常生活中，有些小学生为了买自己心爱的东西，经常不吃早餐，由此便形成了“早餐马虎、午餐凑合、晚餐丰富”的饮食方式。但是，从营养学的角度来说，早餐是一天中最重要的一餐，对大家的学习、健康，甚至以后的工作都有着重要的影响。这几年来社会上一直在宣传科学饮食，关爱健康，那么早餐问题有没有很好被重视呢?因此，我决定对这个问题进行调查和研究，从而更深入地了解同学们早餐的用餐情况，也希望能从中看到问题，并提出好的建议，使大家能够养成健康的饮食习惯，把最好的状态投入到学习中去。
二、调查方法
1.我们设计并发放了10份早餐情况调查问卷，对10位小学生进行了调查，
其中收回问卷10份，有效问卷为10份。
2.对自己身边的同学进行观察。
3.在网上寻找相关资料。
三、调查情况和资料整理
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为什么吃早餐
有资料表明，小学生早餐营养不够，容易出现视力下降、身高增长缓慢、挑食偏食、注意力不集中、消瘦、缺钙、贫血等学生营养素缺乏症，使学生的身体素质、学习效率明显下降，严重影响学生的正常生长发育。
观察同学
在什么时候饿肚子
占班级的10%的同学到了第二节课就感觉肚子饿，饿着肚子使上课效率明显下降。15%的同学反映到了第三节课肚子就饿了，而第四节课肚子饿的占32%。
调查显示
早餐的质量
10名小学生中有8名习惯吃早餐。大部分的孩子能在上学前就把早餐吃完;17%左右的孩子则是在上学途中或者“课余时间” 吃早餐;还有一部分孩子是“无固定时间，想吃就吃”。 还了解到，不吃早餐的原因是多方面的：认为“没e68a84e799bee5baa6336有时间”的占70%;认为“没有食欲”占20%;认为“没有喜欢的方便食物”的占5%;还有5%的孩子表示“要减肥”。
四、结论
1.我还在校门口路边摊调查，一放学，校门口路边摊又“排长队”，众所周知，路边摊的卫生实在令人担忧，早餐没吃，使路边摊生意“日益兴隆”，也使学生的健康失去了保险。高达95%的老师认为没吃早餐最主要的影响是学习效率低。如果我们把课堂比喻成正餐，课间十分钟像零食，用零食代替正餐是否有利于健康，大家心里都明白。但对早餐的重要性，同学们并没有正确的认识。
2. 我还知道不吃早餐的大多都是平时没有生活计划。有生活计划的人都习惯吃早餐。
3. 通过这次研究，我发现了吃早餐的好处， 我希望同学们能每天吃早餐。