温故而知新，可以为师矣的典故，要长，要写作文的谢谢

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
孔子说：“温习旧知识e69da5e887aae799bee5baa6e79fa5e98193336从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。“
故：旧的 而：就（承接） 可：可以 以：凭借 为：成为
“温故而知新”有四解。一为“温故才知新”,温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟；二为“温故及知新”：一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。三为，温故，知新。随着自己阅历的丰富和理解能力的提高，回头再看以前看过的知识，总能从中体会到更多的东西。第四，也是我认为正确的解释，是指通过回味历史，而可以预见，以及解决未来的问题。这才是一个真正的大师应该具有的能力。
合并这四种解法，也许更为完整：在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，能有心得、有领悟；并且也要尽力吸收新知；如此则进可以开拓人类知识的领域，退也可以为先贤的智能赋予时代的意义。像这样融汇新旧、贯通古今方可称是“温故而知新,可以为师矣”。
对于孔子的名言“温故而知新，可以为师矣”（《论语·为政》），朱熹的解释长期以来被看作是经典。他说：“故者，旧所闻。新者，今所得。言学能时习旧闻，而每有新得，则所学在我，而其应不穷，故可以为人师。若夫记问之学，则无得于心，而所知有限，故学记讥其‘不足以为人师’，正与此意互相发也。”（《论语集注》）着眼于教育学的解读，把“温故而知新”视为为师的重要条件。平心而论，朱熹的理解应该说是对的，但如果仅此而已，恐怕又是不够的。孔子的言说都是有其情境和针对性的。孔子的“温故而知新”具有方法论的意义，统摄了孔子对待整个传统、对待一切知识形态的态度。他是通过言说“为师”的具体事实来阐发其认识论的一般。

孔子十七岁那年，鲁国大夫孟釐子病危，临终前告诫儿子孟懿子说：“孔丘这个人，是圣人百的后代，他的祖先在宋国灭败。他的先祖弗父何本可继位做宋国国君，却让位于他的弟弟厉公。到他的另一个先祖正考父时，历佐宋戴公、宋武公、宋宣公三朝，三次受命一次比一次恭敬，所以正考父鼎的铭文说：‘第一次被任命度时鞠躬而受，第二次被任命时弯腰而受，第三次被任命时俯首而受。走路时顺墙根快走，也没专人敢欺侮我；我就在这个鼎中煮些面糊粥以糊口度日。’他就是这般恭谨节俭。我听说圣人的后代，虽不一定做国君执政，但必定会有才德显达的人出现。如今孔丘年少而好礼，不就是才德显达的人吗？我将要去了，你一定要以他为属师。等到孟釐子死后，孟懿子和鲁国人南宫敬叔便前往孔子处学礼。 文章引用自：华彩经典
《论语》中的，子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
译文：
孔子说：温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会，就可以做老师了。
孔子十七岁那年,鲁国大夫孟釐子病知危,临终前告诫儿子孟懿子说：“孔丘这个人,是圣人的后代,他的祖先在宋国灭败.他的先祖弗父何本可继位做宋国国君,却让位于他的弟弟厉公.到他的另一个先祖正考父时,历佐宋戴公、宋武公、宋宣公三朝,三次受道命一次比一次恭敬,所以正考父内鼎的铭文说：‘第一次被任命时鞠躬而受,第二次被任命时弯腰而受,第三次被任命时俯首而受.走路时顺墙根快走,也没人敢欺侮我；我就在这个鼎中煮些面糊粥以糊口度日.’他就是这般恭谨节俭.我听说圣人的后代,虽不一定容做国君执政,但必定会有才德显达的人出现.如今孔丘年少而好礼,不就是才德显达的人吗?我将要去了,你一定要以他为师.等到孟釐子死后,孟懿子和鲁国人南宫敬叔便前往孔子处学礼.

“温故而知新，可以为师矣。”这句出自《论语》的千古名言，我反复诵读，回味无穷。
在还接触《论语》之前，我是自作聪明的的男孩，学习知识全凭在课堂上听老师讲一遍，回家后就再也不回顾了。老师检查时，也能凭借“小聪明”说出个一二来，“瞒天过海”。
有一次，要单元考试了。我记得以前老师在黑板上写过几个字：“温故而知新”，说：“这是《论语》中的一句话，意思是学习新知识过程中，要时常温习以前学过的知识，学习起来才愉快轻松。凡平时这点的同学，考试就能考出好成绩。”我满不在乎地看了看那几个字，并心上。后来发下试卷时，我就傻眼了，有一道题不会做，老师上课时讲过，课后再复习，现在怎么也记不起来了，这道题可是五分呀！我着急了，一会儿闭目沉思，一会儿抓耳挠腮，恨马上回到课堂上，重新听听老师的讲解。我绞尽脑汁，冥思苦想了半天，可徒劳无功，只好带着满腹遗憾交上了试卷。等到公布成绩那天，我真是心乱如麻，忐忑不安，“许徐开元，92.5分！”霎那间，仿佛有一万双眼睛齐刷刷地盯着我，我真是无地自容啊，恨地上有个缝能钻进去躲起来，脸也羞得通红。我平时的考试成绩一向考得不错，可下子跌入深谷，我难过极了。后来，在我无意间翻阅《论语》时，一眼就看到了老师讲过的那句话：“温故而知新，可以为师矣。”我沉思了很久，想想7a64e59b9ee7ad94334的学习成绩，忽然，觉得茅塞顿开，明白了许多道理。我把这句话写在课本的扉页上，做为警语，时刻提醒。
从此，我就每天复习功课，不的知识就查阅资料或者询问老师、同学，感悟的地方就提起笔来标标画画或记录积累。可一长，我这颗心又有些浮躁起来。那是秋天的晚上，我写完作业了，正复习白天学过的内容。这时，楼下传来小伙伴嬉笑玩耍的声音，我贪玩的心一下子躁动不安起来，放下课本，就冲出房门，可一低头，不经意间看到了课本上亲笔写下的“温故而知新”，刚刚迈出的脚又收了回来，可想玩的念头就像杂草一样在心中肆意横生：好久没玩了，就玩晚上，对学习不会有多大吧！转念一想：学习贵在，“温故而知新”不可半途而废，要养成的学习习惯，才能“温故”学到新的知识。想到这里，我平静了一下心情，回到书桌前坐下，心里充满了自信，拿起课本，埋头苦读起来。功夫不负有心人，在次单元考试中，我了全班的好成绩，同学们都向我竖起大拇指。
通过温故而知新,可以为师矣的典故
我知道了，反复去温习以前的知识，让自己能对学过的知识牢记，或产生新的见解.同时又不断的学习、补充新的知识，与以前学过的知识相结合.这样就是学习最高的境界，边可以作为别人的老师了.