温故而知新,可以为师矣的议论文

以''温故而知新”为话题的作文,推荐的自拟知题目有：

1、论复习的重要性。

2、学习中的好方法。

3、温习的几大好处。

4、今天，你复习了吗？

5、复习，让学习事半功倍的好帮手。

6、如何道高效复习，才能在学习中受益。

7、温习的几大误区。

广泛地熟读典籍，复习所学的知识，进而从中获得新的领悟，又能努力吸收新百知以求融会贯通。做到这样的程度了，才可称为老师啊。” 本章的“温故而知新”有两解。一为“温故才知新”：温习已闻之事，并且由其中获得度新的领悟；二为“温故及知新”：一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。 我以为合并这两种解法，也许更为完整：在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知知识，也要定期复习，期能有心得、有领悟；并且也要尽力吸收新知；如此则进可以道开拓人类知识的领域，退也可以为先贤的智能赋予时代的意义。像这样融会新旧、贯通古今方可称是“温故而知新”。 也有学者以为作“温故及知新”解不太合适，因为按字面上解释，仅做到吸收古今回知识而未有领悟心得，只像是知识的买卖者，不足以为师。所以我们就来看看“师”的意义。在论语中师字一共见于14章，其中意义与今日的老师相近者。 故：旧的知识。 知：领悟。 可：可以。 以：答凭。 为：做。