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多角度描写人物我们写人物,目的就是让别人认识自己所写的人,那么,首先就要写好人物的外貌。人物外貌包括肖像、衣着、姿态、神情等方面。生活中,每个人都有不同于别人的外貌特点
课堂是教学工作的主阵地,也是提高教学质量的主要渠道。过去传统的教学模式已不能适应新的教育体制和要求,我们要更新教育教学观念,转变工作作风,建立民主平等的师生关系,营造宽松、和谐的教学氛围。
朋友是一种相思.
朋友是彼此的牵挂,彼此的思念,彼此的关心,彼此的依靠zd.思念就像是一条不尽的河流,像一片温柔轻拂的流云,像一朵幽香阵阵的花蕊,像一曲余音袅袅的洞箫.她有时也是一种淡淡的回忆、淡淡的品茗、淡淡的共鸣.
朋友是一种相辉.
朋友就像是内夜空里的星星和月亮,彼此光照,彼此星辉,彼此鼓励、彼此相望.朋友也就是镶嵌在默默的关爱中,不一定要日日相见容,永存的是心心相通;朋友不必虚意逢迎,点点头也许就会意了;有时候遥相晖映,不亦乐乎?
了学生多少创造力。爱因斯坦说:“想象比学习知识更重要” 学生写不好作文,很大的因素是不敢想象,不会想象。他们知的想象往往被教师的主宰所压抑,其实小学生的想象力是丰富的,他们喜欢想象中的事物,想象能丰富他们的情感,陶冶他们的情操。有自由的想象才有自由的表达。那道么在教学过程中如何操作呢? 1、观察是前提,活动是载体,体验是归宿。 学生的情感一般来自于直接的体验,观察是最根本的。没有观察就没有积累,就没有作文的素材。如写柳树,学生是有观察基础的,否则学生就不能表现出那么大的激情,说出那么多的感受。观察不仅让学专生眼看、手摸、耳听,最重要的要让学生用心去感受,既抓住现象又抓住本质。 学生不是封闭的个体,他们的认知、情感、价属值观念需要相互的交流、相互促进、相互弥补,所以“活动性”是教学的核心。活动包括外在组织活动和内在的思维活动,组织活动指:参观、访问、游戏、讨论、表演等;内在的思维活动指:比拟、想象、、