大手牵小手作文800字

我是文明吉祥物德宝。居住在美丽的千岛新城—舟山。这里e69da5e6ba90e799bee5baa6333美丽富饶让我陶醉，我一直相信这里的居民是十分文明的。前几天，我收到了岱山岛的小草、马路、溪水……的抗议信，信中说，个别举止粗鲁的岱山人破坏了他们的美丽让让城市消失了原本的和谐整齐，听到这个坏消息，我再也坐不住了，因为岱山可是个号称“蓬莱仙岛”的美丽小城啊！不可能不文明，于是我决定来到城里看一看。
当我腾云驾雾的来到了岱山岛上空，往下俯视，印入眼帘的是一幅宁静祥和的图画，在大街上人们文明的交流，笑吟吟的打着招呼，清洁工人拿着扫把在打扫马路，马路上很干净，偶尔还能发现主、顾讨价还价的有趣场面，街上车水马龙却井然有序，我开心的笑了，原来岱山岛没有我想像的那么糟糕。我满意的飞翔在马路上。哟！红灯亮了，人们一个个停下车来，等待着绿灯，我是多么高兴。突然从斜刺里窜出一辆摩托车来，呼，的如风般从我身边经过，吓了我一跳，更可恶的是不管交警如何打手势、吹哨子，他还是扬长而去，后来还吐了一口痰，我仔细的观察着路面。发现在地上隐约能看见一些口香糖、痰的痕迹，原来，城市的不文明走在不经意间出现。
我又来带了公园，我是多么喜欢这里呀。突然我发现了一群人，他们懒懒散散的走着，有些还坐在了草上，嫩绿的小草弯腰折背，低着头，无力的喘气，他们一点也没看见牌子上的警示语：“小草也会疼。”
看来这样的事还有许多，果然，我发现小荷上漂流着瓶子，在大街上有人赤着膀子，菜市场里躺着污水……这些全是不文明的现象，我终于明白为什么小草、马路……会向我提出抗议了。
面对着这样的场面，不文明的事发生在角角落落，在这里我希望每个岱山居民可以文明其阿里，让我们从现在开始，小手牵大手，文明一起走，让流水更清，天空更蓝，我们的明天更美好！

“爆竹声声除旧岁，梅花点点报新春。”每逢新春佳节来临之际，大家都会燃放烟花爆竹，来庆祝节日。放烟花爆竹为的是营造一种热闹、喜悦的气氛。但是在这同时，也有不少因燃放烟花爆竹而导致各地发生火灾的事故。既造成了人身安全，财产损失，还带来了空气污染，噪音污染和清洁问题。空气质量急剧下降，PM2.5严重危害了人体健康。
　　每当佳节来临，大规模的燃放烟花爆竹，出门都不得不戴口罩，使大家原本过节的好心情也在一点点消失。
　　现在政府提出了“禁限燃放烟花爆竹”的号召。作为一个学生，应当为社会营造一个文明、安全的宜居环境。如果每个家庭、每个学生都主动加入到“不燃放烟花爆竹，共护蓝天白云”的行动中来，做“禁限燃”烟花爆竹的遵守者和宣传者，那么环境污染、噪音污染、空气污染的问题也就e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb9365迎刃而解了。
　　过惯了热闹、人声鼎沸的春节，现在更提倡一个清新、环保、舒适的“低碳”春节，为守护我们美丽的家园尽到自己的责任和义务。
　　但是放爆竹是一种传统习俗，所以政府也没有完全禁止，只能在规定的时间才可以燃放。城区范围内，市民可在每年农历除夕至正月十六日这十七天内在禁放以外的地点燃放规定的品种、规格和标准的烟花爆竹。其他时间一律不得燃放。
　　我曾看过一组图片，是一些环卫工人拿着扫帚，认真地清扫着地面上的鞭炮纸屑，那些鞭炮纸屑分散在地面各个地方，水沟、树丛等难以清理的地方也都是。过年这几天有时下雨，雨水浸湿纸屑使之粘在地上，让原本就不好清扫的纸屑处理起来更加困难。
　　环卫工人在除夕夜也仍然奋战在清扫战场的第一线，为了城市的卫生，为了环境

在生活中，我们经常看到孩子伸出小手蹒跚地走向亲人，亲人立即会热情的牵住他，一双大手牵着一双小手。大手是责任，小手是期盼。他们7a64e4b893e5b19e336牵着那一双双稚嫩的小手，让孩子勇敢地走出一步一步 ，幼儿教师 同样如此。

我们班有个小朋友，每次画画他最开心，老师讲解示范时，他耳朵竖得跟兔子似的，等让他自己画时，却又不敢动笔，老要别人帮忙。

有一次，大家都在画鸡蛋，可他却皱着眉头，撅着小嘴，用笔一下一下的敲打着小椅子。我过去小声问他为什么不画，他却习惯地说
我不会”。我就扶着他的手画了一个，我让他自己再画一个，可他的嘴撅的更高了。我故意不看他，为了引起老师的注意，他使劲用脚踩地板，见我没理他，他就又推了推桌子，没想到依赖性强的他 还这样任性，我很 严肃地让他把桌子拉了回来说“以前老是帮助你是因为你还小，现在你已经长大了。自己 能做的事情就不能等着别人来帮你.....”这一次 ，他没有使性子了，在老师的帮助下终于画出了鸡蛋。

由此可见，让孩子肯于动手的方法并不局限于老师的正面说教，激发起他们的 强烈愿望，使得他们变被动为主动，教学效果就会更好。

在孩子的成长的路上会有波折、坎坷。而路终究是他们自己去走的，慢慢地松开“大手”，让他们学会用自己的双眼去洞察这个世界的奥秘，用自己的头脑去分析事先没有答案的 难题，用自己的双脚去丈量人生之路。可见，幼儿教师不光要给他们只是、技能，更重要的是培养他们的情感、态度、能力和创造精神，尽早让那一双双小手不再依赖大手。

大手牵小手，为的是大手放小手。