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我有一个幸福的家,家里有爱我的爸爸和妈妈,还有一个快乐的我。
我先说说我的爸爸,爸爸是一个正直、善良的人,就是有点爱贪玩,爸爸最爱玩电脑和到河边钓鱼。他平时对我管得可严了,尽管他自己是一个电脑迷。爸爸每天负责检查我的数学作业,每当我的数学作业全部做对时,爸爸就摸着的我头乐呵呵地说:“不错,全做对了。”每636f7079e79fa5e98193363当我的作业中出现错题时,他也不像别的爸爸一样吵我、骂我,而是给我耐心地讲解,直到我把错题全部做对为止。
我妈妈更是一个心底善良、性情柔和的人。平时她除了上班以外,就是主抓我的学习和照顾我们家的饮食起居。妈妈勤劳、热情、爱帮助人,教子有方是出了名的。我的同学都很喜欢妈妈,老远见到她就给妈妈打招呼:“阿姨好!阿姨好……”
最后,我给大家介绍我吧。我有许许多多的爱好:画画、唱歌、跳舞、滑滑板样样都是高手!但我最喜欢的是画漫画。我画的漫画惟妙惟肖,既逼真又有趣,可受同学们的欢迎了!我的学习成绩在班上还不错。但我也有一个坏毛病,就是粗心大意。每次考试错的都是简单的题,就是因为我的不认真老丢分。不过,这个学期我已经下定决心,一定要改掉这个坏毛病。
这就是我们家每个家庭成员的真实写照。我和爸爸、妈妈身上都有优点和缺点,我希望我们都能把自己身上的缺点改掉,把优点继续发扬下去。
我爱我的家,我爱我的爸爸、妈妈,爱他们的朴实和平凡,爱他们的勤劳和善良。
我有一个和睦而幸福的家,我爱我的家.
; ; ; 我的家由三个人组成:爸爸,妈妈和我.正是这三个性格不同的人才组成了这个和睦美满的家,这个天堂.
; ; ; 爸爸是这个家的支柱,他是个心胸宽广,乐观自信的人.他懂得很多道理,也有着很好的品德以及做人的道理.使我在做人,处事上得到了很大的启发.他就像我的一位老师,从生活开始,从小事开始,慢慢使我变成了一个有修养的人.爸爸有时也很幽默,能逗的全家哈哈大笑,位家庭增加欢乐的气氛.他做什么事都很自信, 都很讲原则,都很仔细,正是这种精神,使他做的事都很成功.但在我认为爸爸最出色的成功,就是他不管在生活上,单位上,社会上,他处处都能赢得人们的赞扬与尊重,这也正是我最钦佩他的地方.
; ; ; 我的妈妈是一个嘴巴唠叨但心地善良,能耐劳吃苦的女强人.她在我的印象是一个优秀的人.是她管理着这个家,使这个家能给我们每个人带来幸福与快乐7a686964616fe58685e5aeb9364.她不管是与丈夫,与儿女,她付出的都是爱.她的爱使我们全家的亲情更加牢固,使每个人的心灵更加坚强.妈妈即聪明又能干,家里的大事小事都是她来安排,她就像一位指挥家,把家里的每件事都安排得妥妥当当.这个家的和睦幸福跟妈妈的劳动是离不开的.
; ; ; 我在爸爸妈妈的印象中是一个好儿子,我没有像爸爸那样为家贡献,也没有像妈妈那样为家操劳,而我只是在爸爸妈妈的呵护下,努力学习,健康成长.争取赢得优异的成绩不让他们失望.爸爸妈妈的种种付出,种种操劳,都是为了能给我创造一个良好的学习环境,让我成为一个有用的人.我虽然不能为家做些什么,但是我绝对会以优异的成绩来感谢我的父母.
; ; ; 这个家是我们的天堂,这个家是爱的合晶.这个家给了我们每个人动力,给了我们每个人希望,给了我们每个人快乐幸福.我感谢这个和睦幸福的家.
我也有个和睦、幸福的家,现在就让我来向你介绍我的家吧。 我家住在广东省韶关市韶钢西五分区。一进家门,映入眼帘的是一个宽敞明亮的客厅。客厅的左边是一排浅黄色的木沙发,沙发前面是我的钢琴。每天中午,我都会在上面弹一首首悦耳动听的乐曲。我现在已经考过了钢琴五级,准备在今年暑假考七级。在钢琴旁边是一排带有电视柜的装饰木柜。虽然电视没有液晶电视好看,可我还是很喜欢它。木柜架子上的地球仪和葫芦等装饰品,也让整个客厅增添了几分温馨和情趣。 往客厅的右边走,便来到了书房。里面有一张电脑桌和一张写字台,我在写字台写作业,爸爸就在电脑桌打字。在写字台旁,是我的书柜。因为我很爱看书,所以我有各种各样的书,也为我写好作文奠定了基础。再往前走,是阳台。阳台上种了不少美丽的花草盆景,其中最茂盛的是富贵竹,它长得很高,当太阳出来时,斑斑点点的阳光映在地上非常漂亮。往客厅走廊进去,是我们的卧室、饭厅、厨房和厕所。 我的一家由爸爸、妈妈和我三个人组成。我爸爸是位年近四十的工作者,他中等个子,鼻梁上的高度近视眼镜使他原本不大的脑袋显得更小了。他很爱运动,最喜欢的就是爬山。如果让他爬山,就如同把一条鱼放入了水中。他还很幽默,每当吃完饭时,他都会把自己收集来的笑话讲给我们听,让我们家里常常爆发出一阵又一阵的笑声。 我的妈妈身子较胖,圆圆的脸总给我带来慈母般的笑容。她有个很大的特点,那就是----“懒”。记得有一次,因为闹钟不准,使我们家早上起床晚了很多。爸爸连一口面e69da5e887aa7a64337包也顾不上吃就赶紧去上班了,可当我洗完脸出来看时,妈妈竟然还在床上呼呼大睡。我立即叫醒她,但我一回头,妈妈又倒下去睡了。不过,她也很勤劳,我们全家的卫生都是她打理的,在这一点上,我和爸爸都不得不佩服她。 而我,是一名小学生,今年十一岁了,在韶钢四小五(4) 班读书。我有张圆圆的脸蛋,一双炯炯有神的眼睛犹如两颗深夜中的蓝星,眼睛下面的那颗小痣令我很可爱。我的学习成绩还不错,在班中是个“一道杠”呢!我喜欢弹钢琴、骑自行车、滑轮滑、跳拉丁舞等等,其中最喜欢的就是看书了。在我家里,简直就是书的世界----桌子上、椅子下、地板上、床底下、柜子里、卫生间都有我的书。记得有一次,妈妈叫我去洗澡,可是过了好久都没听见水声,她便打开浴室门来看。原来,我躲在卫生间里面正如痴如醉地看书呢! 我们家还经常会搞些家庭活动。记得我七岁那年,我们一家三口来到足球场踢足球,我与妈妈一队,爸爸自个儿一队。起初,我与妈妈生龙活虎,在球场中央与爸爸周旋,可是爸爸也非常厉害,球在他的脚下运转自如。没过多久,我和妈妈就追得筋疲力尽了,爸爸见状,一脚把球钩出了几米远,然后放开两条长长的大腿直冲球门,不一会儿就取得了上半场的胜利。到了下半场,我先发制人,刚开始我就把球赶到了爸爸的球门前,爸爸立刻挡到了我面前。我灵机一动,把球传给了妈妈,妈妈便一脚把球踢进了球门,时间到了,结果以一比一平局。 这就是我的家,我爱我的家。 2)当我受到批评时 一天课间游戏,我和班上的中队长李小敬因一点小事吵了起来。 上课了,李小敬见班主任胡老师走进教室,于是就趴在桌子上抽抽 搭搭地哭起来。胡老师见中队长?“学习的标竿”哭得如此伤心,打 听情况后就慢慢放下手中的作业本,表情顿时严肃起来。他两眼直瞪瞪 地盯着我,心中积压的火气似乎再也憋不住了:“你,你站起来!你有 什么资格和中队长吵架?你还有时间吵架?瞧瞧你的个头儿,再看看你 的学习成绩!”胡老师当着全班同学的面儿,以冰雹似的语言大声斥责着我。 胡老师啊,您为啥不问个“为什么”呀!吵架本来不怨我,我们玩得好好的,她非要插脚捣乱,还先骂了我。可是我不敢申辩,因为我个 头儿大,又是班上的后进生;我委屈,我真想哭。妈妈呀,我想您,您 为啥不来安慰安慰我呀? 假如我是个学习尖子,今天老师还会像这样批评我吗?对,我要刻 苦学习、要争口气,要用好的学习成绩来使老师改变对我的态度!尽管 泪水在我的眼眶里打转儿,可我决不能让它流下来。 面对《当我受到批评时》这个文题,大多数学生都是写自己因×× 事犯了错误,当受到老师或家长批评时,自己如何知错、认错,如何下 决心改正错误等。这是常规写法,是一般人惯用的思维方式(按照习惯 或按照某个模式去思维)。而本文的小作者就不同了,他突破了常规思 维,变“知错、认错、改错”为“表达对老师批评的不满情绪”,变常 规思维为反常规思维(创造思维),标新立异,开拓创新,不墨守成规, 取得了出奇制胜的效果。 (2)要考虑一下别人是不是也具有这个(或这类)材料,是不是也 会写这方面的内容。如果估计到他人也占有这个(或这类)材料,也会 写这方面的内容,那么自己最好就另选其它内容,不与别人“求同”, 独树一帜,以新、奇(当然内容要真实,严禁编造)、动人制胜。尤其 是考试、参加作文竞赛,更要注意这一点。