中 小学生作业本封面

当学生做作业是一项必不可少的重要的任务，做作业又是提高学习成绩的必要手段。我们一定要及时、认真、准确、规范地独立完成，只有这样，才能为取得良好的学习成绩打下基础。 我们都知道，学习的目的就是为了应用，做作业就是应用所学的知识解决问题，促进知识消化的一种手段。通过做作业可以检查学习效果，强化对知识的理解，形成知识的内化，是取得良好成绩的基础。因此，我们每个学生都应该认真对待每天的作业。一定有学生会问：那我们该如何对待我们的作业呢？ 首先做作业应及时，即当天完成。因为，老师一般布置的作业都和当天讲的知识联系比较紧。趁着刚讲过的内容印象比较深，此时做起作业来既省时又省力，还不容易出错，何乐不为呢？ 其次作业要独立完成，要有知难而上的精神。一般情况下，老师布置的作业，都是本学科必须掌握的知识，如果做对了，说明本节课的主要内容你已经掌握，否则的话，说明你掌握的不好，如果这时你独立做题，反复思考，如果做出来了，就会加深对本节课知识的理解，印象也会比较深刻，记忆也比较牢固。如果经过思考仍解答不出来，再向老师或者同学请教，之后还要仔细斟酌，反复推敲，一定要做到真正的弄懂为止。千万不要不懂装懂，一知半解，更不要抄别人的作业。那样的结果只能是自欺欺人，搬起石头打自己的脚。 再次是作业要准确、规范。很多学生都有会说，老师，这道题我会做，就是不知道该如何下手，还有的学生说，这道题我明明会做，为什么老是做不对呢，甚至有的学生作业上也写了，方法也正确，作业一发下来却总是错号，这都是为什么呢？其实原因有二，一是书写不规范，条理不清晰，思路混乱等，二是计算能力差，正确率e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb9330太低。因此，提高作业的正确率与规范书写是非常重要的。 最后要及时纠错。在教学过程中，我一再强调学生及时纠错，因为作业中的每一个错误都是学习上的漏洞，如不及时修复，日积月累，漏洞就补不胜补。所以，作业一发下来，就应及时检查，看哪道题出错了，错在什么地方，是理解上、思路上、书写格式上、计算结果上还是粗心大意上，一定要及时纠正并做到吃一堑长一智，坚决做到不被同一块“石头”“绊倒”第二次。 学习如登山，只有一步一个脚印的，脚踏实地的人才能到达山顶。作为学生，要想取得好的学习成绩，必须踏踏实实的完成每一天的作业。

厘米
长25.3-25.5
宽17.5
面积约在446.25平方厘米
厚0.3-0.5
一、指导看图,培养观察力
看图写话,看图是基础,但是一年级学生还缺乏观察能力,特别是刚入学的孩子,观察事物无目的、无顺序.这就要求我们要在指导看图上下功夫,让学生掌握看图的方法,通过仔细看图,判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容.指导学生看图时先从整体入手,初步感知图画的主要内容,即弄清时间、地点、什么人在干什么,
1、仔细观察,判定时间.时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结合,综合分析.要想判定图片的时间,需要让学生首先明确什么图像能代表时间,这要有一个生活的积累.举例说明：图片上的孩子躺在床上睡着了,孩子们自然想到时间是晚上；遍地的积雪,打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息.特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断.
2、地点和人物的观察.地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然,地点判断也得建立在社会生活基础上,特殊的地点判断也要求孩子多方考虑,再下定论.在时间地点基本得到明确后就要观察人物了,这是观察重点.人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑,喜、怒、哀、乐的表现能一目了然,人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑.
3、事情的观察分析.图上的人物动作,表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么?在怎样做?在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间,叙事要完整有连续性和必然性,从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯.这对他们表达能力的提高有着重要意义.在比较准确地全面地观察画面以后,要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力.就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序.方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组.注意从画面中人物的形体、e69da5e887aae799bee5baa6e79fa5e98193335相貌、服饰等,从人物的表情、动作,推测人物的思想,以及他在干什么,想什么.

1.小荷才露尖尖角，e799bee5baa6e4b893e5b19e337http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BA%C9%BB%A8&in=27623&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=18&rn=1&di=898404616&ln=2000或

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