请帮我写一篇时事评论作文

标题：学生溺水频发事件调查（上）
野外游泳，己吞噬22名孩子。
副标题：1、今年百以来，我市有22名学生死于溺水，大部分是新温州人子女，基本在水塘和溪流溺亡，其背度后一个重要原因是不懂得正确施救。
2、专家称，五分钟是救援的黄金时间，可就地取材巧借救生工具，利用周边树枝、木棍去救援。没有游泳的孩子问带一个塑料壶非常实用。
评论：生命是可贵的，生命只有一次，要懂得去珍惜。看到答那些因为溺水而死的孩子，我感到很惋惜。我觉得应该让各位父母的孩子下次回不能去河里游泳，要加强对他们的监管力度，这样就不会这么容易丧失生命。也要呼吁各部门应该加强水患管理，并且教育我们每个孩子也答应该有自我保护意识。

炽爱燃烧感动
——观“2010年感动中国人物颁奖典礼”有感
六(10)班 莫善然
时代在变，风景在变，人物在变，但是，总有一些不变的东西，让我们不会忘，不想忘，不能忘，是什么？那就是感动。在这周周二晚上，我与全年级同学一起观看了《2010年感动中国十大人物颁奖礼》，与同学们一起领略了神州大地的各种各样扣人心弦的感动。
那是一个平常的村庄，那是一个平常的日子，而那场火让一切都变得不平常。更不平常的是他们的选择， 2010年3月21日下午两点，伯塘中学发生大火，面对死亡的威胁，中学教师王茂华和岳父谭良才第三次冲进了火海。不料，屋内两辆摩托车和一个液化气罐相继爆炸，王茂华和岳父谭良才在爆炸声中被火浪掀了出来。6个孩子安然无恙，而王茂华和岳父谭良才却烧成炭黑一般。谭良才烧伤面积达百分之八十五，王茂才高达百分之九十九。虽然医生尽力抢救，但是，5月4日，王茂华老师终究是留下了所有的遗憾走了，他再也不能给心爱的学生们上课了，但他的身影却永远刻在学生们的心中。一个学生在日记中这样写道：王老师，您就这样突然的离我们而去了，但您却用生命给我们上了最后一堂课。
看完了王茂才、谭良才的英雄事迹，我不禁感叹：这真是一场生死攸关的测试，良知大爱的考验，王茂才，谭良才，你们永远都在我心中有着千斤的重量，巨人的身影。这对狭义翁婿。为人们讲述了什么叫舍e79fa5e98193e78988e69d83366生忘死，人间挚爱。
我觉得，英雄不一定是什么伟人，也许就是因为心中那么一点想法，那么一点执着，令我们感动了，草根平民就可以变成英雄。因为爱，人们拥有了强大的力量，可以置生死之度外，可以说，爱是一点烛光，点亮了我们的每一滴血，让他们每一滴都滚烫火热，令人做出伟大的举动。王茂才，谭良才的勇气就是被爱点亮的。他们越平凡，就显得越不凡，他们越简单，就越彰显简单的伟大。
为什么王茂才老师，谭良才叔叔能出生入死呢？为什么他们为了学生就可以舍弃自己的生命呢？其实，就是因为心中有大爱。这种爱可以表现在各种伟大的事迹中，但是这种伟大的爱对于我们小学生来说是不能一次就完成的，我们可以把大爱拆成一点一点的小爱，播种在生活的田野里，让其在记忆中生根发芽，开花结果。一点点的小爱，聚沙成塔，集腋成裘的累积起来，不就成了大爱了吗？为父母端一杯水，洗一洗脚，捶一捶肩，好像微不足道。但是，长年累月，你就会发现，虽然你没有干出什么大事壮举，但是你会觉得你的心灵被这些爱的种子随着时间的冲刷给净化了，你学会了关心他人，顾及他人感受，孝顺父母了，你别以为这只是小事，但是时间久了，种子也会长出小芽，冲破坚硬的石头，长城参天的大树，小爱也会在生活中发挥着巨大作用的。
古人云：死有重于泰山，或轻于鸿毛。每个人都会最终走向生命的终结，问题是你是选择“泰山”还是“鸿毛”呢？谭良才的举动就让原本是“鸿毛”的他变成了“泰山”。生活中不可能常有如此悲壮的事情，但我们可以用累积成的小爱聚集起来变成大爱，也可以让“鸿毛”变“泰山”。
《咬文嚼字》的主编郝铭鉴日前在南京向中学生谈道，有位学生写一篇600字的作文，其中竟有72个“死了”，包括“心里烦死了”、“功课紧张死了”、“热死了”等。这说明学生的词汇量相当贫乏。（《现代快报》4月10日）
　　中学生写作文，竟有1/4的文字是“死了”，的确用词贫乏。
一位中学教师通过调查发现，学生一篇文章的用词不超过200个，大量词汇重复使用，且是常见词，缺乏想象力、创造力。这些现象表现出学生患了“语言贫血e69da5e6ba90e799bee5baa6364症”。看来，中学生“语言贫血”是事实，已影响了语言表达效果。
　　600字的作文竟然用了72个“死了”，是谁之过呢？当然，学生自己首先要负责任。但是，这种责任，仅只是学生未学好之过吗？笔者的看法是，中学生“语言贫血”，是“贫血”在教育模式上。由于现存教育的弊端，从而造成了学生“语言贫血”。
　　这真不是冤枉了当前的教育。笔者的女儿正在上高二，对此我多少还是了解一些。
　　说到学生的语言表达，就不能不提到语文教学。多年来，中学语文教学一直存在死教条，什么课文分析、段落解释、词意表达等等，都按照统编教材进行，学生只能接受教师的灌输。对于语文的理解只能按“标准答案”来，学生不能有自己的想法，学生偏离“标准答案”便被视为错误。其实，语文教学应该充满丰富内容，令人想象无限，如对一首诗的理解，有时并没有一个“标准答案”，可以从多个层面、多个视角来认识。教条式的教学，实际就是在进行“贫血教育”。
　　语文教学讲教条，必然产生作文讲“规范”，这便逼着学生写“贫血作文”。比如，有的教师讲作文课，强调学生只能有“正确思想”，必须进行“积极表达”，不能有“消极观点”等等，这样限制那样限制，结果一个班的学生写的作文差不多，就算不“语言贫血”，也会“想象贫血”，最终还是会表现出“语言贫血”。我女儿从8岁开始在报纸上发表文章，她有的作文语言很有个性，但课堂写作文却得不了高分，老师对她说，你的作文是好作文，但不“规范”，考试得不了高分。在“规范”中浸泡出的学生作文，出现“贫血”就不奇怪了。
　　学生作文“语言贫血”，还有很重要一点，是因为他们缺少阅读。我们知道，读书是写作的基础，只有知识丰富，才能语言生动、感人。然而，今天的中学生有时间阅读吗？我女儿上初中时，每天的睡眠时间连6小时也无法保证，经常是写着作业就睡着了。在这种作业的日复一日压力下，学生早已对学习失去了兴趣。连觉都不够睡的人，又怎么去多读书呢？读书少，写作文自然“语言贫乏”。如果认真思考，岂止是“语言贫乏”，今天的学生“贫乏”的地方可能还有不少。如“思想贫乏”，“创新贫乏”等，可能或多或少都存在。学生整天接受“模式化”教育，接受“规范化”引导，接受“标准答案”式灌输，将来他们会有思想吗？会有创造力吗？教条式教育带来的各种社会危害，可能要严重得多，远不仅仅表现在学生的“语言贫血”上。这才是社会应该高度重视的。

望采纳

梅德韦杰夫：俄不打算向吉尔吉斯派遣维和部队

时事：
据媒体报道，俄罗斯总统梅德韦杰夫在与美国总统奥巴马会晤后举行的记者会上声明说，俄罗斯不打算向吉尔吉斯斯坦派遣维和部队。吉尔吉斯斯坦6月份发生种族冲突。
报道称，梅德韦杰夫证实收到了奥通巴耶娃的申请。他说：“俄罗斯联邦没有打算也不会向吉国派遣维和部队，尽管就该问题进行了磋商。”

评论如下：
第一，这次“吉尔吉斯南部骚乱”与稍早前“吉尔吉斯政权更替”的最大不同，是“美国色彩”非常浓厚，但“俄罗斯因素”也不能忽略。
在东方评论员看来，“美国色彩”之所以非常浓厚，主要在于美国准备继续将吉尔吉斯、甚至整个中亚五国都推入乱局，从而最大限度地干扰中国从中亚获取能源、输出商品的效率，最大限度地“紊乱”中国经济的“稳定运行”，并在此基础上，最大限度地“紊乱”中国社会的“稳定”，从而为经济、特别是金融攻击中国进行“战略准备”。
第二，我们认为，“俄罗斯因素”之所以也不能忽略，则是俄罗斯要试探一下“上合（实际上是中国）”在维护上合内部团结问题上的“底线”。
显然，在东方评论员看来，既然这一波吉尔吉斯政权更替是俄罗斯弄出来的事情，那么，在如何维护吉尔吉斯稳定的问题上，在那个“成员复杂”的“临时政府”没有“合法（俄罗斯与美国在这个问题上有利益分岐）”之前，特别是，在“上合组织”没有做出“组织决定”之前，就应该由俄罗斯、或者俄罗斯主导的集安组织来负责，如果集安组织有这个能力的话。
我们知道，6月21日，上海合作组织发表了一份正式声明，《声明》主要内容如下：
1：上合组织对吉尔吉斯斯坦南部地区发生暴力杀戮惨案并造成大量人员伤亡表示严重关切；
2：上合组织呼吁制止犯罪和违法活动。这些活动受到有关势力唆使，旨在挑起世世代代友好、和睦相处的各民族的对立。
3：上合组织希望尽快稳定局势，恢复法律秩序，实现民族和解，相信智慧的吉人民能够确保本国和平与繁荣的未来。
4：上合组织强调，吉政局稳定对维护整个中亚地区的和平稳定具有重要意义。上合组织指出，目前大部分吉难民位于乌兹别克斯坦境内，尽快向全体难民提供人道主义援助十分必要。

对俄罗斯而言，如果它有足够的能力，在中亚“制造出”一种“上合”与“北约”公开对峙局面，而届时，自己或以俄罗斯的“个人名义”，或者以集安组织的“组织名义”游刃其间，从而既“超然”于“上合与北约的中亚对峙”以策应“集安组织的东欧战略”，又“超然”于“中美的南亚对峙”以策应“俄罗斯的中亚战略”，继而再以上述两个“超然”来牵动对俄罗斯的“经济未来”至关重要的“俄欧新关系框架进程”，最后，再以此来求解、至少是缓解、平e5a48de588b6e79fa5e98193365衡上述的“格格不入”与“战略冲突”，从而伺机谋取一份可以“通吃中、美、欧（上合与北约）”的全球战略态势，正是俄罗斯“之前”一边在天安号事件上持“有别于中国与美国”的态度，一边又在美国的充分配合下主导“吉尔吉斯政权更替”，最后又与中国、欧盟等一道，共同参与“土耳其救援船队”之“联合行动”的主要战略动机。
非常清楚，“上合（中国）”之所以坚决地“冷处理”吉尔吉斯问题，就是看清楚了这一点，并有心“以静制动”；
而美国之所以充分配合俄罗斯进行“吉尔吉斯政权更替”，也是看清楚了这一点，并企图伺机利用之，至于这次主导、策动吉尔吉斯南部骚乱，就是华盛顿在这个问题上“伺机而动”的典型案例。

自己看看吧，开头是消息，后面是评论，我有注明的