读完《窃读记》后联系实际生活作文500字

敬佩——读《窃读记》有感
这篇课文讲的是zd一个小女孩刻苦读书的故事。小女孩常常不顾吃饭就赶去书店读书，有时，一本书要到几家书店才能读完。
与小女孩相比，我读书的条件那么好，她那么差，就算爸爸妈妈给我买书，我也不是经常看，只是偶尔看一下。我以前很喜欢看书的，可是我现在不喜欢了，可能是因为电影、游戏等等的诱惑吧。每想到这些，我心里就有点惭愧。

与小女孩相比，我是多么幸福啊！如果老师叫我们买或学校要我们买课外书，爸爸妈妈都会尽量地满足我们。而且，我们也可以在学校、家看书。在家看书的时候，我们可以坐着看、躺着看、靠着枕头看，渴了、饿了的时候，我们可以喝水回、吃东西，多舒服。可她呢？她只能站着看书，腿酸了，只能用另外一条腿支撑，靠在书柜旁休息。

读了这篇课文，我对她的刻苦读书、不怕累的精神感到敬佩。我想对她说：“你这种刻苦读书，不怕累的精神令我敬佩。从现在起，我要向你学习，好好读书，做一个有用的人”。

同学们，你们有的人是不是不喜欢读书呢？千万不可以这样。因为，读书有很答多的好处：它可以帮你提高写作水平，提高你的阅读量，还有很多其它的，我们可以在今后的日子中不断的发现。

我们一定要好好学习，天天向上！

窃读记

在夜深人静的夜晚，我的窗前闪烁着微弱的光芒。在大晚上起来，目的可不是写作业，而是一本有趣的书吸引着我。 　
我边取书边想：“昨天读到哪一集了？对，是第七集……。”我小心翼翼的取出书。突然，胳膊和柜子相撞发出了碰撞声。我的心顿时提了起来，一动不动的站在那里，像是被人点了穴位，生怕被父母发现我在偷偷地读课外书。过了一段时间，见没有动静，才悄悄回到床上。 　
我轻轻的打开书，像一只好久没吃到食物的饿狼一样，如饥似渴的读着。我读得很快，囫囵吞枣，很多地方都不求甚解。我既高兴，也很害怕。每过一段时间，我都会竖起耳朵听一听父母那边的声音。有一次，我正读的津津有味，忽然，父母房间的门发出“吱 吱 吱”的声音。我十分惧怕，赶忙把书扔在一旁，关上台灯，装出假睡的样子可父母那边还是没有动静，我在明白了事情的真相——原来是风在作祟！于是我又拿起书，打开台灯，接着读下去。 　
时间像离弦的箭一样快，当我的手表的小时钟响起的时候，我才发现自己已e79fa5e98193e59b9ee7ad94361经读了两个多钟头了。我轻轻地合上书，脸上露出了满意的笑容。我蹑手蹑脚地把书放回原处。每当这时，我总会想起书中的话：一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的感受。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊!一本你喜爱的书，就像一位十分友好的朋友，这位朋友无时无刻地陪伴在你的身边，你随时都可以和他倾心交谈，从它那张无形的嘴中学到新知识，领悟一些新道理。
窃读记记得前不久的一天晚上，我写完作业，洗过澡，跟妈妈说了声“晚安”，就到床上“睡大觉”了。可是有谁知道我这“睡觉”只是图个虚名，事实上我是躲在被窝了窃读漫画呢？今天，我照旧拿起小电灯和e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d83336漫画书躲进被窝里开始窃读我心爱的漫画书了。我打开小充电台灯，翻开漫画书，一行行地看了起来，一幅幅搞笑的画面和一行行诙谐幽默的语句出现在我的眼前，我伴着快乐和惊险翻开了另一页……时间在不知不觉中过去了，漫画书也被我一页一页地翻着看完了，爸爸、妈妈都没有发觉。三天后，我继续拿起窃读的工具像往常一样翻开了漫画书，惊险和刺激同在，由于担心和闷热，一会儿，我已满头大汗了，于是我就用身体将被子顶高一些，这样可以透透气，也不耽误看书。我正看得入神，忽然，房门被打开了。我赶紧奋力从被窝里钻出来一探究竟。原来是妈妈夜起路过我的房间发现我房间里有光线，一时好奇便进来看看。妈妈把被子拎了起来，看见了还没来得及关的电灯和翻开的漫画书，一下子全明白了，明知故问道：“这么晚了，你不睡觉，在干什么？”我只好如实招了。妈妈说：“其实看漫画书是好事。你想，漫画就凭几幅画和简短的文字却能让读者在笑过后明白一些道理，我支持你看漫画书，但你不该这么晚了不睡觉躲在被窝里看啊！这样不但睡眠不足影响明天上课，而且还容易导致眼睛近视！”既然看漫画书妈妈不反对，我以后就不要再用这么刺激的方式看了。'

1、《窃读记》 答1：作者在书店里读书，作者怕她只看书，不买书，而被书店老板赶走。 问2：课文中有很多地方写了“我”如饥似渴地读书，抄写这些句子，并说说自己的体会。 答2：（句子详见书第4段）体会：作者和书交了朋友，她喜欢读书，生活里离不开书。 问3：“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”课文里有一些语句描写了“我”的这种心理活动，找出来多读几遍， 体会这样写的好处。 答3：（句子详见书第4、6、7段）好处：突出了作者窃读时惧怕的心情，但仍然快乐。 问4：联系课文和生活实际，说说对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解。 答4：“吃饭长大”，是身体成长的需求，但“读书长大”是精神上、心灵上的成长。粮食哺育的是身体，知识哺育的是灵魂。一个有知识和智慧成长的人，才是真正成长的人。 答：作者是在书店窃读。不便之处是：A怕书卖完，没法读。B害怕被店员和老板发现会受到训斥或驱赶。C强忍饥饿。 2、课文中很多地方写了“我如饥似渴地读书，抄写这样的句子，并说说自己的体会。 答：（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。 3、我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味！课文中有一些语句描写了我的这种心理活动，找出来多读几遍，体会这样写的好处。 答：这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。但所谓“窃”，也无非是只读不买。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。 4、联系课文好生活 实际，说说对”你们是吃饭长大的，也是读书长大的“这句话的理解。 答：“吃饭长大”指的是身体的物质e799bee5baa6e58685e5aeb9330需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。 答：作者是在书店窃读。不便之处是：A怕书卖完，没法读。B害怕被店员和老板发现会受到训斥或驱赶。C强忍饥饿。 2、课文中很多地方写了“我如饥似渴地读书，抄写这样的句子，并说说自己的体会。 答：（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。 3、我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味！课文中有一些语句描写了我的这种心理活动，找出来多读几遍，体会这样写的好处。 答：这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。但所谓“窃”，也无非是只读不买。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。 4、联系课文好生活 实际，说说对”你们是吃饭长大的，也是读书长大的“这句话的理解。 答：“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。