我的老师 作文 小学五年级的作文

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。7a686964616fe78988e69d83366正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

我的老师

钱老师是我们的班主任,同时也是我们的语文老师。

她高高的个儿，较瘦。她说话来很和蔼，教学认真,方法得当,非常受同学们的欢迎。我们都喜欢她。

每当上新课时，钱老师总是先让我们大声朗读一遍，再给我们分析课文，把大家不源理解的地方找出来，耐心地讲给大家听，最后让我们一遍遍地读生字读课文。到了下一节课，就做听写生词练习，朗读课文，这样学得东西就不会忘记。

钱老师教我们班时间不长，但我们师生之间建立了深深的感情。她百对我们就像对自己的孩子一样关心和爱护。

最近，王颖睿同学生病住医院了，开学到现在还没来上课，钱老师非常着急，要到她家去看看，班长建议，全班同学集体送她一张贺卡和一束鲜花吧，老师说：“那太好了，同学们度应当相互关心、相互爱护”。在贺卡上知老师代表全班同学写了一句深深地祝愿，“愿王颖睿同学早日康复！早日上学”，大家都抢着上来，在卡片上签上自己的名字。愿她在病中体验到大家对她的关心和集体的温暖。

我想她收到这张贺卡心里一定道很高兴，病也会一天天好起来，一定会提早来上学的。她在心里一定会深深地感谢钱老师和我们全班同学。
从小到大，我们一生中都会遇到很多老师，这些老师各有特点，有的温柔、有的严肃、有的幽默.....

我喜欢的老师是我们的班主任林老师，从刚开始上小学一年级到现在，老师一都陪伴着我们，老师长得很漂亮，中等个子，瘦瘦的身材zd，乌黑亮丽的长发，有时披肩、有时扎一个马尾松，弯弯的眉毛下嵌着一又和善明亮的眼睛。

老师是一位温和心细的人，对我们就像对自已的孩子回一样，让我们感到很亲切。老师讲起课来有声有色，娓娓动听，同学们都喜欢上她的课，老师对我们的学习一丝不苟、认真负责。每次的作业都会批改检查，发现问题就认真讲解，同学们都很尊敬她。

在学习上如果我们表现不好，老师偶尔也会生气，前几天我们在上一篇课文时，有一位没有认真听讲的同学被老师看见了，大发雷霆严厉地批了他，因为很少看见老师生那么大的气，当时我们也吓了一跳。之后，老师继续上课，课程中同学们的答精彩回答问题让老师感到非常满意。

林老师----我们的班主任，我永远都不会忘记你。

我的老师
何老师虽然年纪只有三十多岁，可头上却已经有了不少的白发，脸上的皱纹也多起来。但他常笑容可掬，神采奕奕。
何老师是我们的班主任兼语文老师。他讲课非常幽默、风趣。他上课时，常常逗得我们哈哈大笑。在这笑声中，同学们学习知识又快又好。一次，老师让我们划分课文层次。那是写景的文章，篇幅太长了，同学们一下分不清，都愁眉不展。老师没有让我们马上回答，而是让大家回忆自己的旅游经历。同学们一下脸上阴天转晴，然后老师又引导大家分析本文的景点，路线和心情，并且让大家画出示意图。语文课都成了美术课了。有几个画得非常生动，乐得摇头晃脑的。最后，让我们把自己的旅游感受写下来。啊，那场面好感动人！一下子，教室里静悄悄的，同学们个个笔走龙蛇。“沙、沙、沙”，千笔竞速，就像大漠遥远的古战场，万马奔腾！我的心不在教室，重又回到那“欢乐谷”去了，不知不觉，写下800多字。刚写完，就被老师拿去了，他在班上宣读，赢得同学们一阵阵掌声。下课了，引来外班不少同学围观，窗外也一齐喊“好”，这欢乐声轰动了整个校园。
何老师为了让我们课后多学些知识，经常给我们买书，精心设计思考题，指导我们快速阅读。日常生活中，何老师就像我们的保姆。有一次，我在做操时，何老师及时发现我不舒服，马上叫班上的同学扶我去校医室。当我听到老师亲切地问：“好点了没有？”我非常感动。前一段，班上有几个男同学，天天惹老师生气。后来，一连几个星期，只见从不打球的何老师一反常态，放学后就同那几个学生一起打羽毛球，有说有笑的。不久，他们就成了班上的好学生。有一次我生病时，我没去上学，老师很关心我，总叫同学来家里看我，并且有空时亲自来我家给我讲课。我生病的时间内，成绩不但没下降，反而上升了。老师不把功劳归于自己，却在班上大力表扬我带病坚持学习。我都忍不住流下泪来，站起来大声说：“不！老师，这是你辛苦教育的结果啊！”
老师一笑，脸上的皱纹更深了！我想，那都是老师为我们操劳的结果啊。

“师者父母也”。说到老师，那在讲台上高高在上，不苟言笑的形象，总是让学生有一种油然而生的畏惧感。但今天我要说的欧老师，却一点也没上面的“高大”形象，甚至有点反其道而行之。
身为本班的最高统帅，欧老师本应霸气十足，不怒自威。可他却偏偏和我们的同学称兄道弟，说笑玩乐，十足一个孩子王，教人又好笑时又亲近。每天早上，我们一踏进校园，总能看到一个“鹤立鸡群”的身影在本班男同学的追逐中左冲右突，时而大笑，时而狂呼，引人注目。我不说他是谁，你们都应知道那就是在我们班男同学中一呼百应的欧老师在踢足球。每当这个时候，我们班的女同学都情不自禁地成为观众，为这难得的校园一景欢呼加油。而我们的欧老师呢，就会越发的得洋忘形，还不时向我们挥手、欢呼，十足球场上的足球明星。这本来也没什么，可是后来他却变本加厉，竟要求我们女生每天早上都要跑步五圈，还美其名：身体是革命的本钱，健康是人生的最大财富。这一举动，自然让我们这些家中弱不禁风的“大小姐”们吃尽了苦头，在抗议的浪潮下，我们的欧老师最后不得不承诺：他将身先士卒，加跑五圈。看到我们的班老师冲锋在前，苦不堪言的样子，一种苟由自取的喜愉才使这一次“跑步”事件宣告平息。说来也怪，从此我这个负责登记病假的班干部就变成了“挂羊头卖狗肉”的空职。
欧老师还有一“怪”。每天中午，他总是在教室里忙得不亦乐乎。不要以为他在给我们补课，他从来就没那样勤力过。他是在教室摆下擂台阵，象棋、围棋、军棋……他常说：人生如棋，要我们永远怀有一颗进取的心，要勤思考，不以物喜，不以己悲。最可恶的是，他还自夸打遍班级无敌手。这话一出，引起极大的民愤，全班同学同仇敌忾，个个上阵。一时间，班级竟掀起下棋的热潮，连我们这些女同学也不甘后人，以打败老师为荣。日子一长，欧老师败下阵来的次数越来越多，我们的成功感也与日俱增。每每听着老师后生可畏的感慨，我们心里都不知有多高兴。说来也怪，欧老师的擂台一摆下，平时喜欢追追逐逐的男同学变得安静起来，连平时的破坏纪律大王也立心在棋盘上一展身手不再兴风作浪，我们这些文静的小女孩也乐于和男同学一较高下。
更怪的是欧老师布置的作业，别班同学的作业总是抄抄写写，读读背背。我们欧老师的作业却总是那样别出心栽，他会叫你自由组合每周搞一份手抄报，每周准备一次辩论比赛或者故事会；又会叫你到校园外搜集错别字，到社区搞一次环境污染的调查研究；甚至叫你自己搞一本属于自己的作品选……天啊，在他眼中我们全都是画家、律师、环保人士……甚至大作家。可是也怪，同学们对这些作业却总是乐而不倦，连平时作业的“欠交”大户也时时出现在表现突出的光荣榜上。
出现在欧老师身上的“怪”事还多着呢。不过时间一长，我们也见怪不怪了，但有一样可以肯定；我们是最来最喜欢这样的“怪”老师了，真希望下学期，欧老师还是我们的班老师！
幼时，儿时，少年时一个个透明的日子，永远像一块块湛蓝的宝石，凝缩着每一滴欢笑的泪水，洁白的纸上涂上了梦想的色彩，也记录着我们在一起时的许多欢乐，老师，教师节就要来了，我要对您说声：“老师，谢谢你！”
老师，你还记得吗？刚上一年级的时候，我又哭又闹，非要找妈妈，你呢，眉头紧锁，又是给我买棒棒糖，又是给我买冰激凌急得团团转，我还是在那里又哭又闹，结果把你的衣服的一大块地方弄得脏兮兮的，可是你也没有生气，那天你还给我讲了《丑小鸭》的故事，从那以后，我感觉到你很美丽。
老师，你还记得吗？从小我就是一个很胆小的小女孩，在课堂上我总不敢举手回答老师的问题，害怕回答错了让同学们嘲笑我，是你的到来改变了这一切，那一天，在学习《捞铁牛》时，你提出了一个问题，全班同学没有一个感于举手的，可是那道问题我恰巧复习到了，举手还是不举手呢？万一回答错了怎么办？我心中打起了鼓，这个时候，是你向我投来了鼓励的目光，我成功了，从那以后，我越来越活泼了，成绩也一天比一天好，同学们都说我从丑小鸭变成了白天鹅。
又是一年三月三，风筝飞满天。老师，你好记得吗？今年风筝节那天，你带我们全班同学来到操场上放风筝，同学们拿出了各自带来的风筝，有大雁，有老鹰，有燕子，风筝五颜六色，各种各样。奔跑、放线、风筝飞在蔚蓝的天空上，风筝与白云为伴，与蓝天为伍，我们在下面跑呀，跳呀，感到快乐极了，微笑挂在你的脸上，幸福留在了我们的心里，和你在一起，我们总有说不完的快乐。
老师，我们在一起的日子总会有那么多的欢乐，我们的成长离不开你辛勤的汗水，我的每一个进步都是您汗水的结晶。你为花的盛开果的成熟忙碌着，教师节，就要到来了，我要说声：“谢谢你，老师！”

老师是辛勤的园丁，浇灌我们这些祖国的花朵，老师给予了我们许多的知识，让我们在知识的海洋中尽情遨游。老师给予了我们做人的道理，使我们受益匪浅。为了我们，老师操了不少的心，费了不少的力。
我的语文老师就是一名优秀的老师，我们都叫她陆老师。她有一张樱桃般的小嘴，一双闪着智慧、炯炯有神的眼睛，一头金黄色的长头发点缀着那张瓜子似的脸蛋。
她是一个双重性格的老师。温柔时，她把同学当做自己的孩子一样呵护。严厉时，把手往腰上一插，就开始批评犯错误的同学了。但她温柔的时间肯定多一点。
有一段时间，我经常感冒，三天两头就跑医院，那天我穿得很少，下课时，陆老师俯下身体轻轻地对我说：“都感冒了，还穿得这么少，要多穿点啊！”我点点头，听了这句话，我原本冷冰冰的身体，瞬间变得温暖极了。
虽然老师在生活上非常关心我们，但在学习上对我们也非常严格。有一次，一位同学把一道简单的题目做错了，一下子就被罚抄了50遍，那位同学抄了一早上才抄完。从此，我们全班同学写作业再也不感马虎。你看。我们老师威力大吧。
老师，您为了我们付出了许多的汗水，虽然您对我们很严格，那都是希望我们能不耽误学习，我今后会用我的事业来报答您。

夜深了，我还独自坐在窗前，若有所思地遥望这深夜的夜空，这常引起我遐想的景色。
而今，我却一点也不感觉兴趣。想到的却是施老师略带微笑的脸庞。提起笔，笔尖在纸上跳跃，欣然灵感奔发，写下了今天的作文——《夸夸我的老师》。
施老师的眼睛值得夸赞，这明亮的双眸，似乎会说话，不信，你瞧！
随着上课铃声短暂而又急促的响声，施老师走进了教室。刚跨上两步，便站住了，她的眼睛似乎盯着地上什么东西，眉头皱了一下，我好奇的伸长脖子，望了望，哟，那不是被人踩碎的粉笔吗？糟了，今天是我值日生，竟没注意到这e79fa5e98193e59b9ee7ad94362醒目的白点，我不由的低下了头，等着挨老师的批评。只见老师向写有值日生轮流表的墙角走去，目光一下子落在了我的身上，我像触电般，把头垂得更低了，脸上感到一阵火辣辣。出乎我意料，施老师并没有严厉斥责。只是用深得让人无法理解的目光扫视全班，似乎想从同学们脸上找出些什么。教室里安静得出奇。这样的沉默足足僵持了一分钟。
“此时无声胜有声”施老师那深深的目光让我体会到了老师这两个字的丰富内涵。老师的沉默，替我敲响了警钟：做好本职工作。
古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而谈；由孔子，到鲁迅，至列宁马克思主义，甚至当今流行的音乐，施老师都能口若悬河地讲的头头是道。真让人对她与众不同的口才，心服口服。不仅在课堂上她能言善辩，下课后，更是能说会道。有时候，真觉得她更像我们的大朋友。
施老师非比寻常的教学方法，值得称赞。
自从她接手我们班，我们的作文成绩，好比芝麻开花——节节高。但要你说老师作业布置的多，那也不。生字，词汇和基础知识，老师从不要求我们死记硬背，她的口号是：“求质量，不求字量。”我们当然大呼；“理解万岁。”
在施老师的带领之下，我们班的语文成绩从原来的倒数第一，爬到了年段第一，这可真得感谢施老师。记得有一首歌这样写道：“长大后，我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴……”
歌声在夜空中忽高忽低。夜更深了，一阵寒风，拉回了我慢慢思绪。有人说，老师似园丁，辛勤地哺育着祖国未来的花朵。可我觉得老师更像杜浦《春夜喜雨》的诗句中的那只求付出不求收获，名利的春雨——“随风潜入夜，润物细无声”

在我的脑海里，时常闪出曾经教过我的王老师的影子。
王老师以她全部的爱，精心的培育着我们，既把知识传授给我们，又教我们怎样做人，给我们点燃了理想的火花。
记得那时三年级开学的第一天的第一节课——发书。新书领来了，教室里一片欢腾。当时，我坐在第一排，新书一来，我高兴得手舞足蹈，恨不得马上拿到书一睹为快。于是，我迫不及待的挑起来，把崭新的、干净的书放进书包，把沾有灰尘稍有磨损地往后传。
我的举动被王老师敏锐的眼光捕捉到了。她那和蔼可亲的脸上露出了一丝愁容，“铃……”下课了，王老师走到我面前认真地说：“你来办公室一趟。”我忐忑不安地向办公室走去。边走边想：第一天上课就要挨批评，该不是刚才上课……我嘀咕着走进教室，王老师微笑着问：“你是叫赵妍吗？”我点了点头，心想：第一天接班，就已经知道我的名字，可见这个老师太“厉害”了。我不由得对老师产生一种敬佩之感。她又说：“请你查一下‘先人后己’、‘自私自利’这两个词的解释，并且理解意思，明天我可要考你哟！”我点了点头，心里暗自庆幸：刚才上课的事，没被老师发现，一块悬在心上的大石头，终于落地了。
回家后，我把这两个成语的解释滚瓜烂熟。第二天第一节课后，我又被叫到办公室。王老师严肃地问：“昨天让你背的两个词已经理解了吗？”“‘先人后己’是指无论干什么事，先为别人利益着想。‘自私自利’是自私心很重，无论干什么事，只为个人利益打算。”王老师点点头微笑着说：“嗯，词背得很熟，如何与自己行动挂钩呢？”“我，我……”我无话可说，脸涨得通红，羞愧得低下了头。接着王老师给我讲了孔融让梨的故事。孔融是家里最小的孩子，父亲拿出一盘梨，给大家吃，让孔融先拿，孔融拿了一个最小的。父亲问他：“你为什么拿一个最小的？”孔融说：“我最小就应该吃小的，应该先人后己。”王老师又语重心长地对我说：“如果人人都为自己着想，事事都考虑自己，怎么能体现出我们社会主义大家庭的优越性呢?‘自私自利’可有百害而无一利呀！”王老师的一席话，是我茅塞顿开。是呀！我拿走了完整无缺、干净平整的新书，而稍有磨损的书给谁呢？看看孔融比比自己真是相形见绌。于是我诚恳地对老师说：“老师我错了，我一定要改掉自私的坏毛病。”老师满意地点头微笑，愁容舒展了。
“铃……”上课铃响了，我如释重负地走出办公室，可耳边还回响着老师的忠告，老师呀！我们就像一棵棵，随时都需要你的精心培育。您时时为我纠正倾斜的躯干，为我们长大成才，打下了坚定的基础，我怎么才能感谢您呢？王老师！

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