开卷是否有益辩论会作文1000字

正方的一员马上就站了起来，慷慨激昂地说出了自己的观点：“我认为‘开卷必定有益’，因为高尔基说过：“‘书籍是人类进步的阶梯’，多读书，就会增长知识，开阔视野，毛主席熟读兵书，才可以让新中国成立的。

世界名人培根说过：‘史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。’这诸多意思，可一言以蔽之：‘开卷有益’，如果我们不多读书，哪来这么多知识呢?如果没有了知识，我们怎样辨别人们谁是谁非呢?书是历史经验的总结，书是社会文化的结晶。读书，可以彻悟人生道理;读书，可以洞晓世事沧桑;读书，可以广济天下民众。如果我们不多读书，哪来的丰富词语去写作文呢?…… ”这时反方一员立马站起来说：“我认为‘开卷未必有益，人们常说‘开卷有益’，但仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣，那‘开卷有益’也就未必有益了。现在的同学可能都喜欢看武侠、言情之类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗?正方一员立即反驳：“尽管你可以举出一堆因看书而堕落、疯狂、行凶违法的事例，那这有能说明什么呢?只能说明看书的人本身心态不正，那属于心态问题，不能归咎于书，难道有人拿刀去杀人，能怪那刀不好吗?” 反方的一员也不示弱：“现在有些盗版书，内容不堪入目，文章全盘错误，满篇的病句、错句、错字…..”

辩论赛激烈e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d83332地进行着，双方都不示弱，谁都不服谁。最后，我方辩手因在临场思考超时而输给了正方辩手。瞿老师最后上来说：“大家辩论地很激烈，讲的也很精彩，俗话说‘话不说不清，理不辩不明’，这次辩论使我们对书有了更深的认识，让我们常开有益之卷，读好书，让书伴我们健康成长!”

这场激烈的辩论会真是让我受益不浅
今天的班队活动，我们班举行一场别开生面的开卷是否有益辩论赛。
　　“辩论赛开始！”随着罗老师的一声号令，辩论赛拉开了序幕。
　　“俗话说，开卷有益，意思就是说，读书使人受益。高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”如果一个人不读书，那么他的知识就会慢慢枯竭；相反，如果一个人不知疲倦地读书，他的知识就会像水龙头一样不停地流进他的大脑。我方认为，开卷有益！”我代表正方以超强的气势亮明了观点。反方王凯迪则反驳道：“有些漫画书看了一点益处也没有，还浪费时间。”我方华晨就毫不犹豫地回应：“吃红枣伤牙齿，吃梨伤脾胃。总不会因为这些东西会伤到一个部位，就不再吃这些东西了吧？”反方华琼月又抛出一个观点：“读了那些有害的书反而使人思想更坏。”我立既反驳道：“你们所说的坏书，并不是代表它一点儿益处都没有。你可以从这些坏书中学到几种写作方法，几e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e333句话，甚至几个字，这些都是益处啊，怎么能说它无益呢？”对方个个呆若木鸡，无言以对。过了好一会儿，反方上官周易说：“课外书就像芝麻，课内书就像西瓜，我们不能丢了西瓜捡芝麻！”我立刻回应：“我们大部分的知识来源于课外书，这个‘芝麻’对我们来说很重要！”最后，正方反方各派出一位代表总结自己的观点。我们各抒己见，都赢得了同学们热烈的掌声。
　　这场辩论赛虽然辩得难解难分，但是我明白了：开卷是有益的，关键是要有选择性地阅读。

书籍是人类进步的阶梯，是社会发展的需要，是世界进步的动力乃至全部前行的需要。能让一个人从坏变为好，但是否开卷有益，正巧，今天我们班展开了一场激烈的辩论会，今天，第三节课上语文，李老师迈着轻盈的脚步，满脸春风地走上讲台，面带笑容说：“同学们，今天我们开展一次辩论会，正方辩题是：开卷有益；反方辩题是：开卷未必有益。现在1、2组正方，3、4组是反方，每一组派一个首席辩手。现在开始准备。”话音刚落，同学们进入了激烈的讨论中。我们是反方，我们的首席辩手是陈纪桓，我们相信他能够成功！
正方认为开卷有益，在班上有许许多多的小作家他们写出一篇篇文章，材料结构不来源于书籍吗？我队的同学郑重其事地站起来。他丝毫不漏的预习了一遍事先准备好的资料，可是心中还是忐忑不安，十分紧张，毕竟遇到了这般强大的对手……但我方辩手不相上下，开卷未必有益！你想一想日本漫画无控制力你就会陷进去，里有暴力等不良行为，会导致小学生e69da5e887aae799bee5baa6e79fa5e98193332模仿。正方彭军浩回答：“请问你多少岁了？”“12岁”他们难为地说，“你们12岁的人了咋还没有控制力啊！”她语气中带着歧视和疑问，台下的掌声更为激烈，房子塌了顶似的。正方立刻给反方一个下马威：“我赞同开卷有益，因为我们是开有益的卷，有益的卷可以在从中吸取许多知识，在书海里遨游……”她滔滔不绝的说着，就凭他那三寸不烂之舌便可把你说得死去活来，敬佩敬佩啊！真是敬佩得五体投地！反方的主辩人陈纪桓也毫不示弱，慢条斯理地站起来诉说着他的观点：“我认为开卷未必有什么益，因为那些司机只要会驾驶就可以挣钱，厨师只要会炒菜也可以挣钱啊！正方对手不慌不忙地站起来，大声的说着：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书是开启人类智慧大门的钥匙。我们如果有时间去看书，可为什么不去看呢？”我盼啊盼啊，终于陈纪桓卡了壳。“耶！终于轮到我大显身手的时候了！”我不仅这样说。刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚”。既然是药，那么就有两种巧能。一：良药，药到病除。二：毒药，毒死人。我们为什么要看呢？我刚说完，正方主辩手梁煜业马上站起来，有条有理地说着，“如果你们认为开卷未必有益，那你们到学校干什么？你们的书架上难道坏书比好书多吗？沈煜彦既紧张又胸有成竹地说：“开卷未必有益，未必，没有说开卷没有益处，所以我觉得应该某方面的原因，才造成了开卷未必有益处…”真是太精彩了。
辩论越来越激烈，发言的同学越来越多，可是时间不等人，下课了，李老师发言了。“今天的辩论会到此结束，我来做一个总结。今天的辩论会非常激烈，也非常精彩，总之开卷是否有益，完全掌握在自己手中！