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我上高一的时候觉得什么都特别的新奇。第一点复就是军训,那时候就觉得教官好帅~0~,一点也不觉得军训好累。再就是高中的课程,我们需要上晚自习,会上的很晚,有些不适应,到晚上就睡就困了,然后下夜自习的时候制就清醒了,在大马路上疯疯闹闹的(我家近走读的)。远的学生就要住校了哦~。刚上高一的时候觉得怕怕的,老师貌似都很严厉,但是人家只是上课讲一遍内容下课就走人了,所以需要你上课一定要认真听讲的,其实高一的生活是蛮轻松地,你可以体会到跟初中完全不一样的学习生活方式zd。~ 祝你高中生活愉快哦
我的高中生活
不知不觉中,我已成为一名高中生.当第一次踏进高中教室的那一刻,一张张陌生的脸庞进入我的视线,我有些欢喜,也有些失落……
三年的初中生活就这样悄悄地远去了,留给我的只有回忆,回忆那些人,那些事,那间伴随我三年一千多个日日夜夜的教室.没想到操场上那些曾经嬉戏的、奔跑的身影,那些熟悉的面孔现在已经成为幻影.如花的校园,已物是人非,不禁生出不尽的感慨.
比起初中生活,高中生活就像一幅神秘的画卷,让人猜不透,看不e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad94336清,只能一步步脚踏实地走下去,认清方向,明确目的,不断反思自己曾经走过的路.
既然选择了高中,便义无返顾、风雨兼程.高中是让我进入大学的阶梯,是我们走进社会的一道门槛,但前行的道路可能荆棘丛生,我们只要有风的精神,就能穿过这些荆棘和困难.
我的高中生活才刚刚开始,我不能它将发展的如何,但发展的方向和主动权掌握在我们手中.
实际中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多.我总是将初中的思维定势不自觉地搬到高中学习中来,显然,没有什么效果.高中生活不同于初中生活,高中学习内容也不同于初中.高中更注重自学,预习、复习、练习,均需要同学们主动来完成,老师的作用只是引导罢了,那种完全依赖于老师“包打天下”的学习念头已经如“黄鹤一去不复返”.
我的高中生活
我的高中生活应该是六部分,第一部分是进入高中的第一学期,它,被时间残酷的剥夺,被我无情的挥霍,就这样无声无息的消逝了。
它,或许是多姿多彩的,或许是灰暗乏味,但那已成了我记忆中的一部分,想挖掘又想埋没的一部分。
那个学期,我进入新的教室,坐在新的课桌椅上,接触对初中的回忆与想念,面对新的同学和老师,或是失望或是无奈,浑浑噩噩地接受了新的一切事物。
每天还是一样的上学放学,只是多了点孤独空虚少了点欢乐开朗。那学期里出现了新的同学和老师,有了许多帮助与关心,在那学期里与老师有了近距离的接触,也是在那学期里,我开始多了些颓废......
老师很好,真的!张老师,我们的班头,他是教化学的,在化学的领域里游刃有余,他讲得丰富多彩,也总是贴切地关心我们每一个同学。骆老师,我们的语文老师,矮小可爱,还带点娇气。她的文学知识可谓是无处不在,脱口而出,她有时会给我们讲些小故事,走进我们的心灵,像位大姐姐......还有无数的人,无数的事,以及无数的回忆。
上个学期的末尾,班里的集体照我没有去,我不想别人记得我,因为我知道我会离开,所以我放弃。
一个寒假后,又一个新的学期,又一个新的班级,又一些新的同学,一切都在变化,一切都在更换,快得似乎让我有些难以接受。
高中的生活,一切都在变。
我的高中生活
××年××月××日,载着家人的希望满怀豪情地正式跨入一中大门,第一次读寄宿,所以爸妈一起来送我。入学手续办得非常顺利,然而一看自己的宿舍在那高高的第五层上,我的腿就软了,不过也没办法,既来之,则安之。
接下来的十来天就是军训,那时虽然已经立秋,但那太阳并不比现在逊色多少呵呵,军训就在那足球场(说是足球场,不如说是土场呵呵,记得那时场上有几根草都被我们给毒害了,简直就是不毛之地呵呵),而且刮风,虽然时不时的有洒水车来应应急但吃的灰尘自然不会少呵呵,那可算是人生第一次吃那样的苦啊,我那时说真的个子虽高但偏瘦,所以体质也不咋样。所以军训下来人变黑了就不说了,可是从我身上训了几斤肉啊,我好痛惜啊,这也为我高一的生活也埋下了铺垫呵呵。说真的从小学到初中我都是在家里就餐,还没吃过食堂饭军训期间觉得学校食堂还不错,也许那时觉得吃食堂有7a64e59b9ee7ad94336点新鲜感罢了。可是自从军训完十分痛惜自己瘦了越来越厌倦学校食堂的生活了,愈来愈想吃吃外面的伙食,可那时一中是封闭式管理呀,寄宿生一般是不允许外出,所以也只是当当“空想家”而已。
我相对来说比较安静,我会坐在椅子上发呆一整天,连我自己都不知道自己在想些什么。一天中我最快乐的时候就是听摇滚的时候了,因为只有在听摇滚的时候我才可以什么也不想。
临近考试的前几天,同学们好像变了阳似的,每个都在拼命地背课文或公式......恨不得把全部的知识像倒水一样地倒进自已的脑子里,有的在埋头苦算啊!临时磨枪,只怪自已平时不努力啊!
有些人真的好奇怪,当然这里面也包括我和某些人的感情在上学时不好,学业反而变好了...等我和那些人的感情在上学时很好,学业反而变糟了...真的很让人不解.
这几天的学习真的很不爽,物理好难好难!数学好难好难!化学也真的好难好难啊!小J还学的可以吧,头头你也是啊!亲爱勒在旁边开拼搏了,真是太好了.哦,忘了介绍一下她了,她是本班最最厉害的人造人小姐有着和英语老师同样的发型.她说那个老师在模仿她...这是真的,她最爱看小说,有时候上课也看,他看课外书,从来不会被老师发现的.我真服了她一边看书,还要注意老师是否发现.
高中的生活多姿多彩,像四味茶似的,酸甜苦辣全包含在里面,让我们品尝其中的.............
诗一样的高中生活
“夜来风雨声,花落知多少”?——《春晓》
“当当当”钟敲响十二响,可我还在做着题目--好多题都是超难的题.我抓耳挠腮,苦思冥想,却怎么也想不出解题的方法来,心里烦躁得很.此时此刻,窗外的天气也和我的心情一样糟,轰隆隆的,眼看就要下雨了,风把窗外的树吹得山响.当钟敲出两声“当当”之后,我抱着作业和“花落知多少”的问题进入了梦乡。
“停杯投箸不得食”
“当~~~”六点的时候,我的小闹钟就把我闹醒了。我迅速的洗淑,穿衣,然后吃早餐。吃着吃着我突然意识到了什么:今天是星期一呀!!星期一要升旗呀??!!要比平时更早去才行啊!!想到这我就赶把碗筷丢在一旁,戴起校牌,抓起书包就往外跑。
“云深不知处”《寻隐者不遇》贾岛
到了学校,终于是没有迟到,不然又要脱一层皮了第一节课,数学老师来了。“同学们,虽然你们现在是高一,可高三离你们不远了啊!三年时间眨眼就过了啊!所以……”数学老师顿了顿,扬了扬手中的卷子,“所以,你们现在就要努力。而数学只有多做题,你才考得好嘛。这样,卷子你们今天拿回去做,明天讲评。”说完就把试卷发了下来。第二节课物理发卷子,第三节课化学,发卷子,第四节课……。一个早上下来,手里的试卷就有了2厘米厚了。看来学数学是很有用的,我就能用刻度尺量出试卷的厚度了。我被如云般的题,如海般的题埋没了,淹没了。老师云:“言生做题去,云深不知处。”
“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”——《望庐山瀑布》李白
到了第四节课,我们这些夜班司机都挺不住了。最先“倒下”的是我的同桌小李。还好那节是地理课,老师没戴老花镜,没有发现他。可在我的视野范围内,总是时不时有一道银光照向我。我找了找光源,发现是从小张那里发出来的。再仔细一看,哇哈!他睡得可真死,在他脚下的那块地早已湿润了,这可真是“飞流直下三千尺”啊!
“夕阳无限好,只是近黄昏”——《乐游原》李商隐
到了下午快放学的时候,我就有些坐不住了真想早些冲回家以镇压早已起义的肚子。夕阳的光辉照进教室,夕阳下我们正在做着卷子,快的同学已做完了1/10(十分之一)了。看啊!这夕阳多美,哎?这么会事,个个埋头做卷子,我倒!唉,夕阳是无限好的,只是近黄昏了,怎么还不放学啊!
“明月照我何时还”——《船泊瓜洲》王安石
到了晚上,我还得去学校上晚自习,从7:30上到10:10分。陪我度过夜晚的只有试卷和沙沙的写字声。噢!对了!还不止这些!还有我回家时在头顶上的明月。“明月照我何时还”明月照我在我背着大堆试卷的夜里还。要是下雨呢?谁陪我呢?是冰冷的雨水和凛冽的寒风吗?
终于是到家了。可我还是不能谁啊,作业还在虎视眈眈着我呢!试卷的厚度还等着我去量呢!
怎么我的中学生活很棒很精彩吧,竟能过出诗一般的境界,你呢?
看自己的情况,不赞成写太多空话
因题而定 尽量与自己的生活联系起来
一、“两个不忘”是写好话题作文的前提
一是不忘揣摩“提示语”。提示语是引出话题的材料,是命题人思维的轨迹,也是考生审题的起点。“提示语”对考生思维既有启发作用,又有限制作用。作文思维应始于“提示语”。考生要认真审读提示语,切不可滥用甚至扩写提示语。揣摩提示语,旨在寻找与“e69da5e6ba907a64331话题”间的内在联系,从联系中领悟题旨,然后筛选适合作文的最佳材料。
二是不忘紧扣“话题”。“话题”是作文的核心,是命题者对作文范围的限制,是考生选材的依据和标准。紧扣话题,首先要围绕“话题”组材、选材,扣住话题的实质。紧扣话题应始于审题,更要贯穿于作文的全过程。
二、“拟好题目”是写好话题作文
话题作文一般要求自拟题目。没有题目,那么写什么、怎么写,就无从下手。因此,写话题作文和其他非命题作文一样,首先要拟订一个题目。有了题目,才能进行立意、选材,才能确定作文的中心和写作方法等等。话题作文的题目,一定要准确、醒目、生动、新颖、简洁,做到紧扣文章的内容,能揭示文章的中心,对文体亦有所揭示。常言道:“文题善,佳篇成一半。”有了一个好的题目,就好像有了开启灵感之门的钥匙,阅卷老师也可以从题目上看出作文所涉及的内容。如,山西省2001年中考作文是:请围绕“家”这个话题,写一篇600字左右的文章。阅卷时我们欣喜地发现,围绕“家”这个话题,考生拟订了许多好的题目,诸如《我们都有一个家》《两岸三地一个家》《我有一个幸福的家》《温暖的家》《家的味道》《感谢清贫的家》等等。再如,江苏省镇江市以“环境”为话题的作文,学生拟出了《不要让母亲河流泪》《环境保护刻不容缓》《都是风沙惹的祸》等题目,不仅令人耳目一新,而且能调动阅卷教师的阅读积极性。
三、“选好文体”是写好话题作文的核心
话题作文要求自选体裁,那么应当怎样选择体裁呢?这就要根据作文的“提示语”和“要求”来考虑。如果需要通过自己忆、记、闻,或涉及写人物、事件、景物、场面时,一般应选择记叙文;如果需要介绍、说明事物的形状、性质、成因、关系、功用时,就应选择说明文;如果有的内容兼用几种体裁都可以时,就要根据自己的实际确定采用的文体。一般来说,不管采用什么样的文体,都要因文而异、因人而异,要充分发挥自己的优势,展示自己的才华。比如,擅长形象思维,会编故事,善于记叙、描写的同学,可选择记叙文,甚至可以选小说、童话等文学体裁;擅长推理、逻辑思维强的同学,则可选择议论文。写记叙文时,应注意克服考场作文的通病:人称不统一,记叙不清晰,结构松散,平铺直叙。能合理运用记叙的人称、要素、线索、顺序,是考生根据文章中心思想的需要,巧妙地组织材料,精心构思,增强表达效果的能力的具体表现。
写议论文时,要明确议论文“三要素”的基本要求以及三者之间的关系,论点要正确、鲜明,以论据为基础,依据论据来证明;论据要典型、确凿,以论点为统帅,始终为论点服务;论证要严密、清晰,能巧妙地揭示论点与论据之间的逻辑关系。
写说明文时,一定要了解说明文的类型,注意说明的顺序,抓住事物的特征,掌握说明的方法。
四、“立意创新”是写好话题作文的保证
考生在考场上要写出令人耳目一新的佳作确非易事。文章要想再新,立意必须新奇。
首先,要从多角度联想,对同一事物从不同角度进行思考,寻求多种答案,从中选择最新最佳的角度来立意。例如成都市的中考作文题目《我渴望……》,可写的素材很多,考生有写《我渴望成功》的,有写《我渴望朋友》的,而有一位考生却写《我渴望后娘》。一般来说,小孩都怕有后娘,但为什么这位考生却盼望有后娘呢?原来,考生体念父亲生活的艰难,希望有个后娘能关心父亲,为父亲分担忧愁和负担。她写道:“尽管人们说蝎子的尾巴后娘的心,尽管她可能不喜欢我和妹妹,但这些都不要紧,只要她对父亲好。”考生深沉的爱令人感动,文章的成功就在于“出新”。
其次,要从个人独特的生活经历中选取素材,写别人所未写,立别人所未立。2002年江苏省南通市中考作文是以“合作”为题写一篇表达自己真切体验的作文。一位考生写的是上级领导来校检查,班主任要求同学配合老师,给领导留个好印象……结果,凡是老师预先准备的内容,同学们都能异口同声地回答,没有排练的内容却答不出,领导很不满意。当上级领导问大家是怎样对待合作这个问题时,这位考生写道:
我心一横,反正豁出去了。我们不需要如此千篇一律的回答,不需要如此天衣无缝的合作。合作本是人与人之间交流的桥梁,需要真诚,需要用心沟通。隔着人心的交流,越是‘完美’,就越是‘虚伪’。我们不需‘完美’,只要‘真诚’!
这时,我已不在乎班主任的瞪眼,看着他们青友色的脸,我又笑了。等回过神来,领导正带头为我鼓掌。
……
我们不是克隆人!我们需要用心灵来交流,用真诚来合作!
这篇文章,考生落笔于一次弄虚作假的合作,讽刺了社会上好大喜功、媚上压下的时弊,立意新,现实意义强,收到了“我以我手写我心,我以我心吐真情”的表达效果
⑴话题作文提供一个写作范围,所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心(当然命题本身是话题的除外)
⑵话题要求所写内容与之相关即可,而命题作文一般要求紧扣标题。
⑶话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。
⑷话题作文作者可以自拟文题,而命题作文作者当然不能另命文题。
⑸话题作文相对于其他文章更易于跑题,所以在写作之前一定要慎重