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在生活中,尊严代表了一个人的人格和价值。在历史的长河中,就有许许
多多宁可牺牲自己的生命也不放弃自己的尊严的人。
有一次,我在书中看见了一个故事《韩信受胯下之辱》。这个故事是讲韩
信忍受胯下之辱,最终成就大业,衣锦怀乡。
看了这个故事我体会到了:韩信忍受暂时的屈辱,却在心里积蓄力量,等
候时机转败为胜,这不是懦弱,而是大智大勇的表现。
我们还学习了一篇课文《为了他的尊严》,这篇文章主要讲:乞丐向妇人
乞讨,妇人让他搬砖,乞丐用自己的劳动挣得二十元钱,若干年后,它成为了
董事长。是尊严,改变了独臂乞丐的命运;也是尊严,让我们感受到了女主人
的高大与可敬。同时也让我明白了:我们做人要有尊严,不能靠别人的施舍过
日子。
尊严对于我们每个人都非常重要。有一句话说得好:丧失了自尊心的人,
是一个没有出息的人;丧e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb9364失了自尊心的名族,是一个无望的名族。让我们也来
做一个自强·自信·自尊的人吧!我们该怎样做呢?
在考试时,遇到不会做的题,宁可空着,也不能抄别人的,这就是尊严;
我们还不能轻易吃别人施舍的食物,不靠别人的施舍过日子,这就是尊严;
受别人的侮辱时,要不卑不亢,有力的去还击对方,这也是尊严
尊严,是做人的底线,我们做人一定要活得有尊严·有骨气·有志气,俗
话说得好:宁为玉碎不能瓦全,表示了对气节的看重;对人的尊严的强调;对
人的精神的重视。总之,我们做人就得有尊严!
初三,别样的生活
初三的生活,像火焰,激情四射;像鲜花,缤纷绚烂;像诗歌,壮丽磅礴。初三,是青春的转折,它点燃梦想之灯,照亮人生之路,引领前行方向。
一。课堂进行时
“铃——”上课铃声刚响,同学们就已经坐到自己的座位上,初三的我们早已意识到此时的任务之重,即将面临人生的一大转折点,都在各自努力。
数学老师夹着课本,拿着圆规和三角板进入教室,不由得让我想起了肖复兴先生笔下的班主任“黑老蔡”,仿佛数学老师也即将骑上战马,挥舞着大三角板和大圆规,大喊:“向几何进军!”
数学老师挥动粉笔在黑板上快速滑动,仿佛不是几何题,而是精灵在飞舞,引领着我们走向数学王国。
初三了我们不久将分离,难怪老师上课时都带着淡淡的伤感,三年的时间,说长不长,说短不短,却足以积淀一份真挚而深厚的师生情。
二。课间进行时
以往的课间,我都在操场上挥汗如雨,或奔跑,或游戏,或闲聊。而初三,我更喜欢在书海里畅游,体会于谦的“眼前直下三千字,胸次全无一点尘”。
无论是具有“停机德”的宝钗,还是具有“咏絮才”的黛玉,我无不为她们怜惜,一个是“金簪雪里埋”,一个是“玉带林中挂”,一个是“山中高士晶莹雪”,一个是“世外仙姝寂寞林”,曹公为何给这两个奇女子如此遭遇!
无论是遭遇种种困难最终得到幸福的雷米,还是满脑子浪漫幻想的安妮,他们都能给予我欢乐e68a84e799bee5baa6336,牵动我的情思。幻想中,天鹅绒般的蓝色水面,缓缓驶过“天鹅号”;幻想中,娇艳的粉紫色玫瑰花在诉说古老的传说,如同燕鸣骊歌。但我最爱的还是长不大的彼得·潘和他的精灵丁可儿。我时常想,沿着东方的启明星一直飞真的能找到梦幻到吗?
爬山虎还没有爬上墙角,常春藤也没有长出枝桠,我们的心中的黄色康乃馨却常开不败。初三,带给我酸甜苦辣的别样生活,让我欢乐,让我伤感,也让我留恋。无论将来我们散落到何方,也彼此铭记。
诗,是唐时一株柳,摇曳在古风湖畔;诗是宋时的一尾鱼,游荡在清湖泊;诗是元时的一股风,飘荡在深夜小巷;诗,是明时的一支歌,传唱在天山草原;诗,是清时的浣纱女,吟咏着绝代的歌……诗,一处别样的风景。
唐代的大诗人李白,他以酒为乐,只要有酒就能创造出一首千古绝唱的诗歌。“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。”一首《宣州谢眺楼饯别校书叔云》表现李白对乱世的讽刺以及鄙弃,更表达了李白仕途不得志的惆怅。又一句“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。”再次写出了李白面对仕途渺茫的释然。这难道不也是一道别样的风景吗?
唐代的白居易一句“念此私自愧,尽日不能忘。”一首《观刈麦》写出了当时社会的黑暗,以及对劳动人民的同情和对统治者不劳而获的极度讽刺。这难道不是一处别样的风景吗?
杜甫,他的诗被称为诗史,那么客观真实的反应了安史之乱时期社会的动荡,生灵涂炭,民不聊生,百姓处于水深火热之中。无人能知,那时那刻,杜甫内心是怎样煎熬的写出了《三吏》《三别》。他不也向我们书写了诗的一处别样风景吗?
千百年前7a686964616fe58685e5aeb9330,李白、王维、白居易、杜甫等等,他们都在烛光下挥洒笔墨,让美好的诗永留青史,为成为千古绝唱书写了一处处别样的风景,让我们感受到了他们的喜怒哀乐,他们的惆怅满腹,他们的壮志凌云,他们的报国无门,他们在面对祖国的大好河山的时的陶醉与悠然。在面对百姓无以言处的困窘,他们用诗告诫苍生他们显得多么的无能为力。
是啊,诗中告诉了我们太多太多的内涵,让我们不得不在欣赏美妙诗句、感受诗句沁人心脾的魅力的同时,走进诗人的内心世界,
携诗而行,我仿佛看到了柳树在风的吹拂下,显得格外充满生机;仿佛看到了鱼儿在水的抚摸下,显得更加活泼;仿佛感受到了风儿抚摸着我的脸颊,让我感到异常温暖;仿佛听到大自然在唱歌,唱醒了所有的花草树木;仿佛看到一个浣纱女,所有的生物都被她那动听的歌声所陶醉;仿佛看到了胸怀天下的诗人的凄苦,世界因他们的诗句而觉醒……
诗,一处别样的风景!用心去体会它,会感到它的美。