初中作文指导课件：作文如何选材

青春如同奔流的江河，时光匆匆，十几年的成长历程让我从一个百无知的小孩成长为一个有理想的少年，让我明白怎样去面对挫折。
‘喂，我们上网去。’吵杂的教室度里传来一声响亮的叫喊，我睁开朦胧的睡眼，望着教室里打闹的同学。一张熟悉的脸放大在我眼前，我毫不犹豫的伸手打去，揪着他的耳朵往校门口走去，蹬着自行车往目的地-----网吧狂奔。
打开电脑，登陆上游戏，我的战斗便开始了，我紧紧地盯着电知脑屏幕，手指飞快的敲打着键盘，和对手一决高下，看着电脑上胜利的标志，我扬起了得意的微笑，揉了揉酸困得眼睛，看见外面发暗道的天空，望了望表七点三十五分，无聊的骑着车去学校。
教室里依然热闹，回到我的座位上倒头内就睡，耳旁突然传来一阵甜美的声音说；‘你今天下午干什么去了，老师还问你了，对了，你别睡了，马上上自习了。’我不耐烦容的望了望她说；‘别废话，我要睡觉，别打扰我。’接下来又倒了下去。睡醒时，老师在讲台上喋喋不休的讲着那些天位数字，我便和周

文章的中心确定后，接下来的具体工作便是选取材料、安排材料了。
一般而言，我们所选的材料，有以下几个方面的要求：
一、能表现文章的主旨中考作文的长度只有六百字左右，在这样的篇幅里，我们不可能什么内容都写，只能选择那些能表现文章主旨的材料来写，而且所选择的材料还要尽量少而精。那些与主旨无关的材料，再好也不能选；即使那些能表现主旨的，但彼此之间只是简单重复的材料，也要毫不客气地舍弃。
二、真实所谓真实，就是说材料本身要符合生活本身的逻辑，能从本质上反映生活的真实面貌。这里要强调指出的是，真实的材料是让文章具有说服力和感染力的重要保证。如果材料不真实，胡编乱造，不仅文章的主旨得不到真正的体现，而且往往让人读来会感到虚假不可信，甚至产生反感。这样，在考场上，你的作文也就很难拿到高分了。
当然，需要提醒大家的是，这里的“真实”并不拒绝文学作品中的虚构。像小说、剧本等文学形式中的内容大多是虚构的，但是我们并不感觉到虚假，这是因为其中的内容也是“真实”的，是一种艺术化的真实，能从本质上反映生活的真实面貌。
三、有代表性我们所掌握的林林总总的材料中，有着典型和一般的区别。在具体的构思和写作时，我们就要选择那些有代表性的来写，以一当十，更好地增强文章的说服力。
四、多样化材料可以不必局限于自己的亲身经历，还可以由自己到他人，由今到古，由中到外，由此到彼，只要是自己所熟悉的，只要能很好地表现你所要表达的主旨，都可以选取。因此，大家在选材时，视野要开阔些。
五、新颖新颖，是说材料要有新鲜感。我们不能老是用一些陈旧过时的材料。比如，一提起父母，不少人写起来就是满头白发，送我上学接我放学之类的材料；一提起老师，就是带病给我们上课，学夜加班批改学生作业之类的材料。这些材料本身并不是不好，只是为大家所熟知，一点新鲜感都没有，不能引起读者的阅读兴趣。
用新颖别致、与众不同的材料表现主题，很容易做到见人之所未见，发人之所未发，也能更好地引起读者的阅读兴趣，从而增强文章的感染力。
［实用兵法］
方法一：融入自我
即以自我的生活阅历，人生体验为基础进行选材。由于是自己的亲身体验，往往也是独特的、富有个性的、新鲜的。另外，中考作文有一个基本要求就是写出真情实感。如果选择自己的经历、体验来写，也往往容易写出真情实感，写出彩来。
方法二：关注时事
现实生活本身就是丰富多彩的，新事物、新问题、新现象每时每刻都会层出不穷，这些都是我们写作取之不尽、用之不竭的源泉。
陕西省2005年中考佳作《窗外的美好生活》，以“某在押贪官自夸”为叙述内容，对当今社会的一大热点--贪污腐败现象进行了强烈的讽刺。
方法三：投入历史
即以历史人物、事件为基础进行选材。
河南省2005年中考佳作《屈原--你的心情我最懂》，选择伟大的爱国诗人屈原作为自己写作的对象，采用对话的形式，对屈原的经历进行了解读，对屈原的品质表达了由衷的赞赏。
方法四：改编故事
平时在课内、课外阅读中，我们接触到了许许多多的故事，其中不少故事还触动了我们的心灵，给我们留下了很深的印象。写作时，这些故事也都可以作为我们的材料，除了议论文中用作举例论证的事例外，我们也可以在记叙类文体中对这些故事进行改编。
河南省2005年中考佳作《最美丽的心灵》，就是对弗朗克经过三十九年的努力，还清了当初在他所创办的银行中所有储户的存款的故事的成功改编。
［失误警示］
警示一：套用、抄袭
有的考生在考试前会阅读不少别人写的优秀作文，然而他们不是好好借鉴别人的写作手法和写作经验，而是一味地大背特背。到了考场上，套用所背的作文，有的甚至将原文一字不动地大抄特e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d83366抄。
这种行为，是一种不诚实的行为，也是一种不道德的行为，绝对不可取！写作，是一种用文字说话的行为。在考场上，我们要把握好这一点，运用自己所积累的材料，写自己想说的话。
警示二：胡编滥造
为了追求感人的效果，也有不少考生误入歧途，明明父母健在，却胡编说“父母双残”甚或“父母双亡”；明明自己每天都坐在宽敞明亮的教室里学习，却说自己经历丰富，曾一个人背着行囊在外流浪，靠打工生活；明明没有到过农村，却故作深沉地说农村真穷，农村的孩子真苦；……诸多现象，不一而足。
我们大家要清醒地认识到，假的终究是假的，没有自己真实的情感体验，往往连自己都打动不了，又如何打动别人呢？
在一篇文章里，一定要注意zd条理，文章不能文不对题，杂乱无章，最好的办法就是列提纲，脑子里有这么一个轮廓，再细细描绘。描绘过程中，回要现实，不能写什么“公鸡下蛋”之类的，否则会闹笑话。还要注意标点，不能乱点，标点也有标点的规律，该停顿就停顿，该省略答就省略。

一、来选材有一条根本的原则，即要选自己的材料，选自己亲身经历过、体验过而且已经理解的材料对所使用的材料，如自果不熟悉，生拼硬凑，决不会写出好文章。只有选自己熟悉的而且理解的材料，这样才能融进自己的真情，才能写出自己的真实感受百，才能运用自如。如写人的文章，你一定要写最熟悉的最了解的人，妈妈、爸爸、老师、同桌、兄弟姐妹……写事的文章，你最好要选你耳闻目睹的事，或记度忆犹新的事、或教训最深的事、感悟最深的事来写。如《……的第一知次》可写第一次被人误会、被老师批评、上英语课；第一次投稿；第一次作文上墙报、逛夜市、上网、在语文课上朗读、在学道校过夜……