老师不在的时候作文300字作文怎么写

谁他妈给你布置这个作业，你就拿菜刀砍死他

“丁零--”，早读课的铃声响起来了，但老师却迟迟没来上课。作为值日班长的我，焦急地朝老师来的方向望着7a686964616fe78988e69d83330。

忽然，走廊上传来“咯咯咯” 急促的脚步声，接着是一声响亮的“报告!”我回头一看，原来是语文老师的邻居张清同学。只见她脸涨得通红，上气不接下气地说:“糟了，语文老师她--病了 --不能来上课了。”我听了，心里像乱麻似的。这可怎么办呢?同学们也你一言我一语地议论起来，班里“沸腾” 了。

我的大脑飞快地运转着:“现在老师不在，该怎么办才好?今天我是值日班长，应该管好班级。现在……对，就这样!” 于是，我清清嗓子，快步走上讲台，大声说，“现在请同学们安静!” 大家立刻停止了讲话，全班 55双眼睛齐刷刷地望着我。我像小老师一样站在讲台上指挥着大家。“小芬，你来领读!”“第几课?”“17课。” 于是，同学们便大声地开始了早读，顿时，教室里书声朗朗。

虽然班上暂时安定下来了，但我仍然万分焦急。因为早读课后，就是早操课了，没有老师带队，我怕同学们会乱。时间马上要到了，我急得直跺脚。老师怎么还不来呀!铃声响了，我只好硬着头皮对大家说:“同学们，今天老师没来，早操课由我带队，希望大家有秩序地上好这堂课。”“是!” 同学们异口同声地回答。尽管如此，我仍放心不下，生怕出什么乱子。但我的担心是多余的--同学们遵守纪律，队伍整齐，动作一致，比老师在时还要好呢!我心里的一块石头终于落了地。

当我把队伍带回教室时，发现老师已经在等我们了。老师的脸上露出欣慰的笑容，我也从心底里感到高兴

这节能力课非同一般，这是本学期最后
不经一番寒彻苦，哪来梅花扑鼻香
　　我并不是在唱情歌
　　十多年过去了，这个人的形象始终让我历历在目，那就是我初一时候的的英文老师。
　　他叫王英武，不过我一开始的时候以为是王鹦鹉，因为我们的英语课本上是有个鹦鹉叫“波利”吗，这个鹦鹉，双胞胎姐妹和李雷伴随我度过了好几年直到毕业，而我的那位“鹦鹉”老师只教了我7天而已，仅仅七天，对于没有和这个老师接触的人来说，不会有这么深的印象，但我们班的同学例外。
　　他中等身材，偏瘦，戴个眼镜，一看就是个“文弱书生”的样子，但当他走进课堂的时候就不一样了，他大步跨进教室，表情异常严肃，这就是他一次给我们上课的时候给我的印象，我感觉他好严厉，我有点紧张，毕竟我是个初中生，还是内向的性格；他果然是个严厉的人，甚至比班主任还有严格，他第一次上课就让我们说英文：老师好，我们不知道怎么说，他就教给我们念，这是我第一次听见中国人说英语，他说的很好听很有磁性，没有半点“靠山屯”味道，然后我们跟着念，但令他失望的是，我们不会念，当时他的脸部茫然，我有一种预感，他瞧不起我们，第一课真的不轻松，我完全不知道那26个字母如何和汉语拼音怎么区分。但临下课前，老师却说找个同学来默写，我不知所措，我害怕他点我的名字，幸运的是，他确实没有点别的同学的名字，26个字母大小写区分开，写在黑板上，当他叫我的名字的时候，我的手心里都渗透汗珠，我没敢瞧老师一眼，结果很明显，我写错了“j”，大写和小写颠倒了！咳，我的人生就是个拐棍"J"。我们的英文老师走了过来，问我，你知道你哪写错了吗，我无话可说，因为当时我真不知道，王老师依然还是铁青着脸，像个判官，拿起我的手心，那紧张出汗的手心，用黑板擦使劲拍了一下，让我回去记住为什么打我。
　　那个时候的我，总觉不是滋味，我本来就不是记性好的人，也内向，我不能理解这个“鹦鹉”
　　就这样过了五天，每天都是他讲完了立马让同学到黑板上默写当天的内容，当然，从那次以后，他再也没有叫我的名字，我想，可能是他瞧不起我吧，可是我一想到会挨打，我每天努力的学。
　　生怕哪天又倒霉。这个老师讲课的时候干净利索，这几天他几乎讲完后在每个课桌前停留一下，指导他们怎么念怎么学，唯独没有对我这样，这令我感到自卑。
　　我的这个想法时间没过多久，我的心理的谜团解开了，第六天的时候，奇怪的事情发生了，这天他讲完课把我叫了出去，他的手中拿着板擦，把我吓了一跳，他笑了，这是我第一次看到他的笑，很和蔼，很安详，那一刻我好像感觉他高了许多，他轻拍我的肩膀，问我，给你，你可以打你的鹦鹉了，不过，鹦鹉可是没有手心的。我当时不知所云，但我不明白他为什么这么说，他好像看出了我的疑惑，表情淡然，说了一句，“不要恨爱你的人”，回去吧。我呆了一会看他远去的背影，我猜不透，这是我第一次看他的背影，也是最后一次。昔时我并不知晓。
　　到了第七天了，我还是向往常一样，上课，不过我好像跟以前不一样了，那种释然的感觉，那种从被动到主动学习的转换，非常的轻松畅快。我期待着学习，不仅仅是英语课而已，当时的我就是这么想的。有的时候人就是这样，你得到了什么，也意味着失去点什么。我旁边的同桌给我传达了个消息，英武老师要转校了。我没听错，确实也没有看错，这天我班全都知道了，我有说不出的感觉，是惋惜，还是解脱。亦或是幸灾乐祸？
　　他来了，不像以前那样像豹的速度急速走向讲台，而是在门前微笑着向着我们走来，我从来没有见过这么温和的脸孔，这和以前那个严肃巍然的形象形成鲜明的对比，可我们都不由自主的站了起来，我也不知道哪里来的勇气，第一次正视了他一眼，我不相信眼前的他是我们英语老师，就像我不相信这个英语老师会和我说的那句话一样，我，也不相信，他竟然今天要离开我们。他让我们坐下，奇怪，今天我们谁都没有坐下，如果说以前几天是惧怕他，而今天，我们可以说是自愿的，他没有劝我们，给我们讲课，这一课，我一个字都没有听进去，时间仿佛过的很快，还有几分钟就下课，这是课堂鸦雀无声，大家都在期待，他能说些什么，只见他看了我们片刻，恢复到了严肃的表情，但这次我感觉和原来不一样，他的眼中没了威严，多了一丝丝留恋和无奈，他终于打破了寂静的课堂，整理好他文件夹，拿起粉笔，手微微颤抖，而心里似乎在强忍着什么不忍说出来，转过身在黑板上写下了本该是语文老师写的：不经一番寒彻苦，哪来梅花扑鼻香，这是一个英文老师，在临走前留给我们的中文字。不，那不仅仅是一句话，而是一堂课。这堂课超越了他的教学范围，但我永远记得那是王英武老师教给我们的一堂很好的英文课。他写完了，只说了一句，下课吧，同学们。
　　我清楚的记得，我们班里大多数同学都满含泪水，有一个同学还请求老师不要走，只有我没有那个勇气，我攥着那个被黑板擦打过的手心，心情极其矛盾和纠结，我真恨那时的自己e799bee5baa6e78988e69d83365，如此的无情。老师把那个同学叫了出去，我只看到他安慰了那同学，就像那次他把我叫出去一样，可是我没听到他说什么，因为他的声音已经被那个爱哭的同学淹没了。。。。。我想，他说的肯定不是和我说的话。
　　老师真的走了，他们都说转了学校，我也就信以为真了。新来的英文老师，继续教着我们，就这样过了一个多月，偶然的机会，我在放学经过出学校门口，听到我们的班主任和新任英语老师聊天，我只能到她们说王老师怎么怎么，开始不以为然，后来觉得不对劲，就直接跑过去问他们，班主任表情尴尬说：“哦，。。。。。你们的王英武老师在重症病室，我们说要去看看他”
　　我的脑子顿时懵了。。。霎时间，泪如泉涌，我们明白的不只是那些：
　　有的时候人就是这样，爱你的人会把自己的心一片片的割下来分给他爱的人，而我们给他的是什么，我给过他什么呢，他是我们的英语老师，也是我人生中的导师。短暂的相遇，瞬间的离去，留下的却是无尽的关怀，和对一个陌生人真诚的期待。
　　又到了清明节了，那句话，依然回荡在我的内心：不要恨爱你的人。
　　我想你，王英武老师！！

“丁零--”，早读课的铃声响起来了，但老师却迟迟没来上课。作为值日班长的我，焦急地朝老师来的方向望着。

忽然，走廊上传来“咯咯咯” 急促的脚步声，接着是一声响亮的“报告!”我回头一看，原来是语文老师的邻居张清同学。只见她脸涨得通红，上气不接下气地说:“糟了，语文老师她--病了 --不能来上课了。”我听了，心里像乱麻似的。这可怎么办呢?同学们也你一言我一语地议论起来，班里“沸腾” 了。

我的大脑飞快地运转着:“现在老师不在，该怎么办才好?今天我是值日班长，应该管好班级。现在……对，就这样!” 于是，我清清嗓子，快步走上讲台，大声说，“现在请同学们安静!” 大家立刻停止了讲话，全班 55双眼睛齐刷刷地望着我。我像小老师一样站在讲台上指挥着大家。“小e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad94336芬，你来领读!”“第几课?”“17课。” 于是，同学们便大声地开始了早读，顿时，教室里书声朗朗。

虽然班上暂时安定下来了，但我仍然万分焦急。因为早读课后，就是早操课了，没有老师带队，我怕同学们会乱。时间马上要到了，我急得直跺脚。老师怎么还不来呀!铃声响了，我只好硬着头皮对大家说:“同学们，今天老师没来，早操课由我带队，希望大家有秩序地上好这堂课。”“是!” 同学们异口同声地回答。尽管如此，我仍放心不下，生怕出什么乱子。但我的担心是多余的--同学们遵守纪律，队伍整齐，动作一致，比老师在时还要好呢!我心里的一块石头终于落了地。

当我把队伍带回教室时，发现老师已经在等我们了。老师的脸上露出欣慰的笑容，我也从心底里感到高兴

这节能力课非同一般，这是本学期最后