保护文物 口语交际

长城遭到破坏

文物是传承中华文化的载体，是中华文明的标志，是古代劳动人民集体智慧的结晶。作为学生，从小要树立保意识，大力学习并宣传保护文物知识，争当保护文物的标兵。
长城不是你的有涂鸦墙，也不是你的垃圾桶，更不是大家的回收站。23年前，邓小平就提出“爱我中华百，修我长城”。一位叫威廉 林赛的英国人来到中国，他发起“清洁长城运动”，带领中外人士一起到长城上捡垃圾。他还设立长城环保基地，雇用山民在怀柔一带维修长城周边环境。他常度说的一句话是：“除了照片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。”一个外专国人，不远万里来到中国保护长城，作为中国人，作为一名小学生，我们又该如何去做？
同学们, 做为中国属的小公民, 保护长城,我们责无旁贷,我们要想尽办法去让长城恢复原来的样子,使它永久地成为世界文化遗产,让我们行动起来吧!

口语交际

◆度 激情引入，揭示话题
1 长城，是华夏儿女的骄傲！然而，她却正在遭受毁灭性的破坏。出示相关报道。
2 你有什么感受？板书：口语交际――保护文物
◆ 展开讨论，提出建议
1 4－6人为一组，围绕保护长专城的问题展开讨论，提出建议。一人主持，一人记录，人人发言，充分讨论。教师巡回倾听，引导学生打开思路。
2 各组推荐代表在全班发言，并组织评议。教师适当板书要点，引导把建议相同或相似的归为一类。
3 自由发言：由保护长城开始，交流各人了解的其他文物古迹被破坏的情况，说说怎样加以保护。
◆ 创设情景，模拟交际
交际过程中，教师要通过点拨、组织评议等方式引导学生把话说清属楚、说具体。
◆ 课堂小结，表扬激励