广东省高考作文分数是多少

2017年高考广东省0分作文有多少人

​这个没法知道

一般只会给出零分作文的几个文章作为反面素材

但并不会公布到底有几个人考了0分

作文的满分是60分的。

广东省今年的作文跟一带一路的关系很紧密。
分数满分的也好多的。
希望我的回答能对你有所帮助。
下雨了。这是心里下的一场暴雨！风追赶着雨，而雨又追着赶风。好大的一场暴雨！
这个小学的最后一学期里，我们换了班主任。开始，许多同学都认为这班主任的问题，换、与不换都无关紧要，毕竟这是迟早的事情。但是随着时间的推移，开学已有了3个星期，我们之前所想的都渐渐发生了改变。我越来越觉得自己，再也没有以前那么耀眼了。甚至在课间，还会讽刺自己：你有什么资格谈耀眼呢？
周二，下午的最后一节课是语文，新班主任陈老师说要评讲我们的作文。
第二节课下课后，我被老师叫去1楼登记成绩，等到上了7楼教室，都已经上课了。陈老师正在讲评及修改筱筱的作文。一文完毕，教室里的掌声哄然而至。由于坐在前二排，我无意间似乎看见了自己的作文：咦？我的e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad94335作文也在评讲范围内么？有这个想法并不奇怪，因为在陈老师任课之后，我的作文变不大出色了；再说远一点，就是自六年级开学以来，我的作文就开始退步与停滞了。现在一想，这多半是我不努力，老师又很严格的结果罢？
我怀着“嗵嗵”跳的心等待着，等待陈老师评讲我的作文，然后接受掌声的洗礼。一篇完毕，一章又结束，我始终没有听到老师读出我的作文。课时，应该过去了一大半，我的心里更是忐忑不安——不会朗读我的作文了吧？
老师整理着她手上的那一沓作文，说：“还有一篇美文，一篇写得很好的文章没有读。”讲台下一篇嘈杂，纷纷猜测到底是谁的文章。我在心里问自己“是我的？”但是随后拼命摇头“怎么可能啊……呵，你也太高看自己了吧。”
真的不是我的。我的心里又一阵失望。
下课铃响了，我安慰自己是上课时间太紧，老师没有来得讲评自己的作文。可是……
陈老师把我和另一个同学叫下，看来是要评改我们的作文了，我的心中又是一阵激动。
我站到了陈老师的跟前。她毫无保留地提着对我的建议，从全篇到小节。老师说，写作文要做到字数多，但不重复；内容精，而不似记流水账那样；内容多，但结构紧密。老师最后指着我作文左上角的红色分数道“其实，你得不到95。”
我好想哭。但是我告诉自己不能哭。
拿到作文，看着开头的诸多红圈，按照老师的修改，把第一自然段抄到草稿本上，并疏理语句。再看后面，老师用红色的笔删掉了好多好多的段落，并都有理有据。
不知道为什么，我突然想起了陈老师前几天说过的话：要分数，我可以给你。但是水平是你自己的，就算你得个200分，水平仍然没有上升；可能还会因此而放弃努力，会有“反正都会得高分，那还干嘛去认真做了”这些想法。
是啊！不管评判标准如何，分数如何，你的东西就是属于你，作文的质量也不会改变。认真了，努力过，那一个真正属于自己的分数才好。100分怎样，200又如何，他们代表的只是每个人都你的看法而已；满分又怎样，失分又如何，那只代表淡淡一次的发挥状态，并不能左右人生！
满分不等于成功，丢分也不代表失败，只要胜过了自己，达到了目标，那就是赢了！不要抱怨努力过却没有成功，因为努力就是成功！
努力过，胜利了，成功了！

英语是小作文15,大作文25,语文是60