作者：158文章网日期：
返回目录：作文写作
保护环境,爱护公物,共建美好家园 优美和谐的自然环境,必然为我们带来了身心的愉悦和无限乐趣.“保护环境,爱护公物,共建和谐美好家园”的话题传遍了大街小巷,这也是我们每个人必须遵守的社会道德行为规范. 清晨,当你跨入校园,会闻到花草树木的清香;步入公园,会看到清脆欲滴的草坪和微波荡漾的湖水;进入广场,会听到轻松悦耳的音乐.这些美好的环境给我们每个人带来新鲜的空气和快乐的感觉. 这么美丽的环境得靠我们携手合作,来保护环境,爱护公物.才会坚持下去的.个别人破坏环境的行为,将会给大自然带来巨大的损坏.对于学生来说,要养成保护环境,爱护公物的好习惯.每一个人都应该做e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad94339——保护环境,爱护公物的小卫士. 现在,我们学校或社会中,不保护环境,破坏公物的人越来越多.在广场上,人们在喷泉里乱跑、甚至把垃圾就扔在喷泉里;在学校里,有的同学踩踏草坪;在教室里,有的同学在雪白雪白的墙壁上乱写乱画 …… 大家心里应该明白,这些行为是不对的.古人说：“人无德不立”.一个小学生是否爱护公共设施,从小处反映了一个人的良好品质,从大处反映了国家的文明程度. 为了使我们的国家更加美丽,为了使我们的孝义更加美丽.希望同学们作到:看见赃物捡起来,看见踩踏草坪的去阻止,不破坏公物…….从我做起,从现在做起,从小事做起. 单单有环保意识还不够,我们必须自觉“维护环境卫生 ”,做环境保护的主人. 俗话说的好：“ 勿以善小而不为,勿以恶小而为之”养成良好的环保的习惯,并非易事.让我们人人都有一颗善良、高尚的心灵,成为保护环境的主人.只有这样,学校才会更美丽,大家才会更高兴,社会才会更美好,国家才会更强大!
如何爱护学校的公共设施呢。首先应该在学校内宣传爱护学校公共设施的标语，其次，还是老师要教育学生。让学生了解相关的知识，从而自觉尊守。最后吧：如果那些屡次教育下不改的同学要严惩。
爱护公共财物,我为校园献策
校园是我们学习、生活、成长、练就本领、陶冶情操的地方.每个同学本应该爱护她象爱护自己的眼睛一样,呵护校园的一草一木,让校园一天天美起来、亮起来.但一些不和谐的因子总是挥之不去：例如去年刚刚装修一新的教学大楼走廊里的粘贴字,不知何时“惨遭黑手”,不是少了一笔,就是少了一半；厕所——天天为我们服务的场所,门的把手,不翼而飞；绿化的草皮,有时也会遭受身份不明的人的肆意践踏；洁白的走廊墙壁,也不时会有脏兮兮的脚印留在上面；教室里的桌椅,偶尔也会缺胳膊少腿或被刻字涂画……等等一切,与建设美好和谐文明校园的口号,格格不入,背道而驰.
作为一名中学生,应该知道爱护公物是一个人高尚道德之所在,爱护公物是一个人崇高品质的体现,爱护公物也是一个人美好心灵的写照.爱护公物能显示一个社会风尚,体现一个人的修养和素质.那么为什么我们的校园还会这样呢?我想部分学生道德意志薄弱,行为缺乏一致性和连贯性,言行脱节等是造成公物损坏严重的主要原因.日常学习和生活中,我们会经常听到有些同学对如何爱护公物夸夸其谈,但是,漂亮的语言总难以转化为自己的实际行动.为改观破坏公物这一不和谐的丑陋现象,提升校园文明,特提建议如下：
一、充分利用国旗下讲话这一有利契机,加大“爱护公物光荣,毁坏公物可耻”的宣传力度.
二、由学校团委牵头,发起爱护公共设施、完善校园亮丽工程的宣传活动,以向每个人分发倡导书、宣传画以及在学校的宣传栏定期发布爱护公物的专栏等方式e68a84e8a2ade799bee5baa6331进行宣传教育.
三、由学校相关部门统一提供“被破坏公物”的专题录像片,利用班会时间统一播放,让学生都来看一看,评一评,并写出观后感,让他们意识到爱护公物的重要性.
四、以班级为单位建立爱护公物的志愿者队伍,监督、检查、举报一些不爱护公物的行为,必要时,曝光公布.使破坏公物的无耻行为无处藏身.
五、以班级为单位利用课外活动的时间,班主任组织团员以及入团积极分子带领本班学生到校园的各个角落去找一找,哪个地方存在公物被人为破坏的现象,开一个现场会,让学生来评价一下这些不文明的行为.
六、发动全校同学,人人动笔写一个自我爱护公物的守则,通过班会宣讲和讨论,让全体同学参与汇总,制定出本班级的爱护公物的守则.
七、由学校相关部门实行区域“包干制”,以完善和加强爱护公物的责任感和责任心.并不定时的对好的包干区域进行表扬和适当的奖励.
爱护学校的公共财物应该是学校每个成员应尽的责任和义务,是一项长期需要不断加强的宣传和教育工作,各个班应建立长效的工作机制,不能光做表面文章.老师、同学应积极提供切实可行的方式方法,不断探索,勇于革新,使校园里的每个人的爱护公物的意识不断加强.相信,只要我们齐心协力,共同进步,从我做起,从现在做起,爱护公共财物,提升个人的文明修养,就一定能学校建设成为培养优秀人才的摇篮,文明和谐的花园.